Тема: “Казковий дивосвіт”

Кількість уроків: 4

Клас: 2

Програмні вимоги:

учні мають уявлення про те, які твори за жанровим (в даному випадку казка), тематичним спрямуванням опрацьовувалися на уроках літературного читання; правильно називає кілька українських народних казок; прізвища українських письменників та їх твори; виконує за завданням вчителя спеціальні вправи, метою яких є тренування мовленнєвого апарату, відпрацювання правильної артикуляції звуків рідної мови; прогнозує орієнтовний зміст тексту, окремих його частин за заголовком, ілюстраціями і т.ін.; виявляє розуміння цілісного змісту твору, пояснює зв’язки між фактами, подіями.

Навички “Soft Skills”

– Визначення послідовності подій у творі, їх причиново-наслідкові зв’язки, випадок, епізод;

– Розуміння того, що кожний авторський твір написаний на ту чи іншу тему, розуміння специфіки кожного автора;

– Вміння критичного мислення, швидкого та ефективного визначення основного, найнеобхіднішого, що надалі пригодиться у практичній діяльності;

– Створення власних творчих ідей;

– Пояснення зображувальних можливостей художнього слова як засобу створення художнього образу: людини, природи, тварини; що з допомогою слів можна уявити те, про що йшлося у творі.

– Види спілкування та співпраці

(спілкування за допомогою інтернет-

сервісів, групова, парна робота);

Тематика уроків:

№1: тема заняття: «І.Я. Франко «Лисичка і Журавель»

№2: тема заняття: «Марійка Підгірянка «Безконечні казочки»

№3: тема заняття: «Ліна Костенко «Бузиновий цар»

№4: тема заняття: «Ю. Ярмиш «Зайчаткова казочка»

Тема уроку: І.Я. Франко «Лисичка і Журавель»

Мета уроку:

• Навчальна: Познайомити дітей з літературною казкою І. Франка та  українською народною казкою «Лисичка та Журавель». Вчити виразно інтонувати казку, правильно читати в особах, аналізувати казкові сюжети, розкривати мотиви вчинків дійових осіб, риси їх характерів;

• Розвивальна: Розвивати зв’язне мовлення учнів, критичне мислення, збагачувати словниковий запас.

• Виховна: Виховувати почуття дружби, доброзичливого ставлення до людей.

Завдання до уроку:

1. Попереднє опрацювання (з батьками) читання та аналіз казки І. Я Франка «Лисичка та Журавель»

2. Перегляд мультфільму з батьками

Організація класу

***

 Сьогодні у нас незвичайний урок

 У казку сьогодні ми зробимо крок

 Із казкою ми зустрічались не раз

 І знову вона завітає до нас!!!

Вступна частина. Актуалізація опорних знань

Завдання: Поясни або дай  визначення (робота з картками Quizlet «поняття – визначення», «визначення – поняття»). Роб

Діяльність вчителя: Постановка завдання. Пояснення є суті роботи з картками. Аналіз знань учнів.

Очікувані результати: Учень правильно встановлює зв’язки між поняттями та їхніми визначеннями.

Основна частина.

Завдання №1: Встановіть у правильному порядку події твору (робота в Learning Apps).

Діяльність вчителя: Пояснює хід роботи. В ході виконання завдання за необхідності надає допомогу індивідуально (робота із сервісом), контролює процес словесного оцінювання учнями один одного.

Очікувані результати: Знає будову казки (зачин, основна частина, кінцівка) та правильно встановлює зв’язки між послідовністю подій.

Завдання №2: Створіть хмаринки слів за допомогою ресурсу Word Art із ключовими словами літературної  казки І. Франка «Лисичка та Журавель».

Діяльність вчителя: Продумує інструкцію користування ресурсом для учнів, організовує роботу з ресурсом.

Очікувані результати: Створюють хмаринки слів. Коментують роботи один одного. Пояснюють власний вибір слів. Називають ключові поняття за допомогою опорних слів.

Фізкультхвилинка

Учні: Виконують завдання разом з героєм відео

Вчитель: Організовує правильне виконання фізичних вправ

Завдання №3: Граючи в гру “Гравітація” охарактеризуйте головних героїв Лисички та Журавля.

Діяльність вчителя: Пояснює правила гри в ресурсі Quizlet. Оцінює результативність роботи учнів.

Очікувані результати: Правильно встановлює зв’язки між рисами характеру та дійовими особами.

Підсумкова частина

Завдання: Перейдіть за силкою ThingLink, перегляньте мультфільм народної казки та визначте відмінності між народною та авторською казкою «Лисичка та Журавель»

Діяльність вчителя: Організовує роботу на перегляд відео. Надає завдання перед переглядом відео. Вербально оцінює учнів.

Очікувані результати: Створюють порівняльну характеристику народної та літературної казки «Лисичка та Журавель»

Домашнє завдання 

Завдання: Опрацюйте ст. 105 – 106 підручника “Літературне читання”Савченко О. Я,  дайте відповіді на запитання перейшовши за посиланням Quizlet 

Діяльність вчителя: Інформує учнів та батьків про роботу в Quizlet 

 Очікувані результати: Учні чітко знають відмінності народної та літературної казки. Доводять свою думку опираючись на результат виконаної роботи (тестування).

Корисно заглянути та використати:

You Tube

Quizlet

Learning Apps

Word Art

Якщо виникнуть запитання та пропозиції

звертайтесь за адресою:

[email protected]

або за телефоном:  098 80 46 607