الفهرس:-

المُثنّى………………………………………2

تدريبات على المُثنّى………………………..3

أمثلة على المثنّى في القرآن الكريم………….4

جمع المُذكّر السّالم…………………………..5

تدريبات على جمعُ المذكّر السّالم…………….6

الأسماء الخمسة……………………………..7

تدريبات على الأسماء الخمسة………………8

شكر وثناء…………………………………..9

المُثنّى:-

المثنى هو ما يدل على اثنين أو اثنتين، أو أغنى عن متعاطفين، بزيادة ألف ونون في حالة الرفع، وياء ونون في حالة النصب، أو الجر، مثال: قلمان أو قلمين. وتحذف نون المثنى عند الإضافة

صفات تثنية الاسم:-

1.أن يكون مفرداً

2.أن يكون معرباً

3.أن يكون غير مركب غير تركيب مزجيًا أو اسناديًّا

4.أن يكون له ثانٍ في الوجود

5.أن يكون نكرة.

كما يوجد أيضاً أسماء أخرى تسمى ملحقات المثنى وهي ما يعرب بحركات المثنى.

تدريبات على المُثنّى:-

صوّب كل كلمة خطأ فى الجمل الاتية واكتب الجملة صحيحة

1- العاملان المجتهدين مكرمان
2- رأيت صديقان يجلسان فى الحديقة
3- تهتم الدولة بالمتفوقون
4- سمعت عصفوران مغردين
5- وزعت الدولة الجوائز على المتفوقان

6- الطالبان المجتهدين محبوبين
7- وقف المسافرين ينتظرون القطار
8- يستعد اللاعبين للاشتراك فى المباراة

ِأمثلة على المُثنّى في القرآن الكريم:-

قال تعالى:

• ”قَالُوا إِنْ هَٰذَانِ لَسَاحِرَانِ يُرِيدَانِ أَن يُخْرِجَاكُم مِّنْ أَرْضِكُم” (طه 63).

• ”قَالَ رَجُلَانِ مِنَ الَّذِينَ يَخَافُونَ أَنْعَمَ اللَّهُ عَلَيْهِمَا ادْخُلُوا عَلَيْهِمُ الْبَابَ” (المائدة 23).

• ”وَوَجَدَ مِن دُونِهِمُ امْرَأَتَيْنِ تَذُودَانِ” (القصص 23).

• ”إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ” (الإسراء 23).

• ”إِذَا حَضَرَ أَحَدَكُمُ الْمَوْتُ حِينَ الْوَصِيَّةِ اثْنَانِ ذَوَا عَدْلٍ مِّنكُمْ” (المائدة 106).

جمع المُذكّر السّالم:-

هو ما دل على أكثر من اثنين وأغنى عن المتعاطفين،  وسَلِمَ بناء مفرده عند الجمع. أي سَلِمَ مفرده من التغيير بزيادة واو مضموم ما قبلها ونون على مفرده في حالة الرفع، أو ياء مكسور ما قبلها ونون في حالتي النصب والجر. وتكون النون مفتوحة، وإن كان بعض العرب قد نطقوها مكسورة.

علامة رفع جمع المذكر السالم الواو، وعلامة نصبه وجره الياء. مثال على ما سبق إعراب كلمة «عامل» التي يمكن جمعها جمعًا مذكرًا سالمًا

وذلك في الحالات المختلفة:

الرفع: جاءَ العاملُونَ.

النصب: رأيتُ العاملِينَ

الجر: مررتُ بالعاملِينَ

تدريبات إعراب على جمع المذكر السالم

اعرب ما ما تحته خط:-

1- المدرسون مرشدون للمتعلمين

2- أتعرف مؤلفي الكتب

3- الغائبون يعودون

4- أنتم مدعوون إلى حفل الزواج
5- جهنم مثوى الكافرين

6- ما أسماء المذيعين

7- الصحفيون يبحثون عن الأخبار

8- اسأل المهندسين الكهربائيين

الأسماء الخمسة:-

الأسماء الخمسة المعروفة في اللغة العربية هي:-

(أب، أخ، حم، فو، ذو) واختلف بعض علماء النحو في الاسم السادس، وهو (هن) بسبب عدم استخدامه كثيرًا؛ لأن الأشهر في استعماله أن يعرب بالحركات الظاهرة على النون؛

ولهذا قال ابن مالك في الألفية:

“أب أخ حم كذاك وهنُ   والنقص في هذا الأخير أحسنُ”

علامة رفع الأسماء الخمسة هي الواو نيابة عن الضمة مثل:-

أبو أحمد عامل مجتهد

علامة نصبها هي الألف نيابة عن الفتحة مثل :-

شاوِرْ أباك في الأمور المهمة.

وعلامة جرها هي الياء نيابة عن الكسرة مثل:

صِلْ أصدقاءَ أبيكَ.

تدريبات على الأسماء الخمسة:-

أكمل مكان النقط باسم من الأسماء الخمسة:
1- حضر……………….حفل المدرسة (أبى – أبوك – أبيك )
2- اغسل……………..بالماء والصابون (فمك – فوك – فاك )
3- سلمت على……………الأخلاق الحميدة (ذو – ذي – ذا )
4- سلمت على………………في الحفلة (أخيك – أخاك – أخوك)
5- قابلت……………..في الشارع (حماك – حموك – حمو )
6- …………….. بكر الصديق صاحب رسول الله (ص) في غار ثور (أبا – أبو – أبى )
7- قابلت ……………….في مدرسة عبد المنعم واصل  ( أبوك – أبيك – أباك )
8- ……………..النورين لقب الصحابي عثمان بن عفان (ذي – ذو – ذا )
9- لقب عثمان بن عفان ب…………………..النورين (ذي – ذو – ذا )
10- قابلت………………………الأخلاق الحسنة في المسجد (ذي – ذو – ذا )
11- ليت ………………يدرك الخطأ. ( أخوك – أخاك – أخيك )
12- كان…………….حاضرًا. ( أبي – أباك – أبوك )

رسالة شكر وثناء:-

إنّ الشكر والثناء أهم مقابل يحتاج له الشخص على عمله، فذلك يعطيه دفعة معنوية للأمام والاستمرار في العطاء، ويجب علينا أيضاً أن نكون ممتنين وشاكرين لمن قدموا لنا المساعدة ووقفوا إلى جانبنا، وأخُصُّ بالذكر معلمتنا د. هيفاء مجادلة، التي ساعدتنا على التّعرف على أدوات واكتساب مهارات لم تكن معهودة لنا مسبقأً.

وأخُصُّ أيضًأ أخواني قبل أن يكونوا أصدقائي وهم يزيد الطحان، وبدر الترياقي

فإني حقًا أفتخر بصداقتهم، ومشاركتهم في هذا المجهود، وأقول لهم بارك الله فيكم، ومن نجاح إلى نجاح بإذن الله تعالى.

وفي النهاية أُوجّه شكرعام، لكل من قرأ هذا الكُتيّب واستفاد منه.