Cemre Mansur’un Blogger Ödevine İlişkin Görüşler

1. Ödevi hazırlamaya başlamadan önce bilmediğiniz ve ödev vesilesiyle öğrendiğiniz şeyler nelerdi?

Blogger: Blogger kullanmasını öğrendim. Daha önce hiç kullanmamıştım.

Kahoot (3. Hafta): Soruları eğlenceli bir yarışma haline getiren Kahoot uygulamasını öğrendim.

Socrative (4. Hafta): Soru hazırlamak için basit ve kullanışlı bir uygulama.

Xmind (5. Hafta): Kavram haritası hazırlamak için ideal bir uygulama. Kullanımı da basit.

Google Forms (6. Hafta): İlk defa kullandığım bir uygulama.

Padlet (7. Hafta): Biraz detaylı fakat kullanmak istediğimiz alan için ideal bir uygulama olabilir.

Classdojo (8. Hafta): Özellikle çocuklar için kullanılabilecek bir uygulama. İlk defa derste öğrendim.

Canva (11. Hafta): Derste öğrendiğim ve çeşitlerin çok olduğu bir uygulama.

Ourboox (14. Hafta): Kullanımı basit ve küçük çalışmalar için ideal bir uygulama.

Bu uygulamaların hepsini derste öğrendim ve ilk defa kullandım. Uygulamalar hakkında bir fikir sahibi oldum.

2. Ödevi yaparken keyif aldınız mı? Aldıysanız en çok keyif aldığınız kısımları nelerdi?

Ödev yaparken keyif aldığım kısım, ilk defa duyduğum olaylar ya da konular oldu. Örneğin Pavlov’un Köpek deneyinin 2. Dünya savaşında kullanılması ilgimi çekmişti.

3. Ödevi yaparken en fazla zorlandığınız kısımlar nelerdi?

Çok fazla zaman alması olumsuz yönlerinden biri.

Ayrıca Blogger’ın yazı yazma bölümün daha da geliştirilmesi gerektiğini düşünüyorum. Yazı, fotoğraf, video düzenlemenin zor ve yetersiz olduğunu düşünüyorum.

4. Bu ödevi yeniden yapacak olsanız, neleri farklı yapardınız? Niçin?

Bu ödev sadece yazı odaklı olmamalı, görsellerle beraber desteklenmeli ki okurken hem sıkılmayalım hem de ilgimizi çeksin.

Ödeve her şeyi yazmak yerine önemli olan konuları yazmak daha doğru olabilir.

5. Ödevi yaparken kendi başına yürüttüğünüz işlemler nelerdi? Bu işlemleri yapmayı biliyor muydunuz, araştırarak mı öğrendiniz? Araştırarak öğrendiyseniz hangi kaynaklara başvurdunuz?

Ödevleri yaparken ders videolarında görüp yaptım oluşturduğum içerikleri ise kendim belirledim. İçerikte bulunan fotoğrafları internet üzerinden bularak ya da ders üzerinden ekran görüntüsü alarak ödevlerimi tamamladım.

6. Ödevi yaparken herhangi birinden destek aldınız mı? Aldıysanız kimlerden destek aldınız? Bu destekler nelerdi?

Ödevi yaparken ders videolarını dikkate alarak yaptım. Zorlandığım yerlerde arkadaşlarımdan ve hocamızdan yardım aldım.

Bazı uygulamalarda tam olarak ne yapmam gerektiğini anlayamadığım için ya da bazı uygulamalarda sorun yaşadığım için yardım aldım.

7. Bu ödevde ne tür değişiklikler yapılması gerektiğini düşünüyorsunuz? (tercih formu, teslim formu, açıklamalar, ödevin içeriği, değerlendirme kriterleri, …)

Yapacağımız ödev hakkında tam bir bilgi alamadık ve ne yapmamız gerektiğini sürekli olarak sorguladık. Yapmamız gereken ödevlerin içeriği hakkında kısa bir bilgi bulunması daha iyi olacaktır. Bu bilgiler, ödevleri nasıl yapmamız gerektiğine ilişkin olmalı. İzlememiz gereken yolları anlatan bir açıklama olsa daha sağlıklı olacaktır. Özellikle ödevin içeriğinde yapmamız gereken uygulamalara yönelik bir bilgi olmalı.

Ödev değerlendirilirken her öğrenci kendi ödevi ile değerlendirilmeli. Her öğrenci kıyaslanarak değerlendirilirse yanlış kanıya varmış olabiliriz.

8. Siz ödev verecek olsanız ne tür bir ödev verirdiniz? Neden?

Kendi alanıma uygun ödevler verirdim. Amaç öğrencinin işine yarayacak bir ödev olmalı. Öğrencinin kendi alanı üzerinden ve ona katkı sağlayacak başka alanlar üzerinden de bir ödevlendirme yapılabilir. Özellik öğrencinin ”Bu ödev benim ne işime yarayacak?” sorusunu düşünmeyeceği bir ödevlendirme olabilir.