Müfredata Entegrasyon

by Gülcan Öner

This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Müfredata Entegrasyon

  • Joined May 2021
  • Published Books 1

 

YAPTIĞIMI YİYORUM SAĞLIKLI BÜYÜYORUM PROJESİ 2.SINIF KAZANIMLARI

GÖRSEL SANATLAR

G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.

G.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır.

G.2.3.1. Sanat eserinin konusunu söyler

MÜZİK

Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

Mü.2.A.2. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır.

Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler.

Mü.2.C.2. Oyun müziklerine, özgün hareketlerle eşlik eder.

BEDEN EĞİTİMİ

BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar.

BO.2.2.2.2. Fiziksel uygunluğu oluşturan kavramları açıklar.

BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar.

HAYAT BİLGİSİ

HB.1.3.1. Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.

HB.1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

HB.1.3.3. Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.

HB.1.3.5. Temizlik kurallarına dikkat ederek kendisi için yiyecek hazırlar.

HB.1.5.6. Millî gün, bayram, tören ve kutlamalara katılmaya istekli olur.

HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.

HB.1.6.3. Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve bitkileri korumaya özen gösterir.

HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.

HB.2.3.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, uyku ve beslenme arasındaki ilişkiyi fark eder.

HB.2.3.2. Dengeli beslenmeye uygun öğün listesi hazırlar.

HB.2.3.4. Sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklar.

HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.

HB.2.3.6. Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark eder.

HB.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

HB.1.4.7. Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.

HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.

TÜRKÇE

KONUŞMA

T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.(Konuşmalarında kelimeleri yerli yerinde kullanır.)
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

OKUMA

T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.2.3.4. Şiir okur

T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

YAZMA

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

T.2.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

 

 

DİNLEME

İZLEME

T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.

T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.

MATEMATİK

M.2.1.1.1.Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar

M.2.2.2.2. Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder.(Standları düzenlerken simetriye dikkat eder.)

M.1.3.1.2. Bir uzunluğu ölçmek için standart olmayan uygun ölçme aracını seçer ve ölçme yapar.

M.1.3.5.1. Sıvı ölçme etkinliklerinde standart olmayan birimleri kullanarak sıvıları ölçer.

SERBEST ETKKİNLİKLER

Kendini İfade Etme :“Sizi neler rahatsız etmektedir / mutlu etmektedir?” sorusu sorulur. Öğrencilerin duygularını konu dışına çıkmadan sade bir dille anlatmaları istenir.

Şarkı Söyleme : Dinlediği, öğrendiği şarkıları söyler.

Şarkı söylerken, topluca söylemekten hoşlanır.

Bulmaca Çözme : Bulmacaları çözerek dikkat ve düşünme becerisi oluşturur.

Sesli, Sessiz Okuma: Düzeyine uygun hikaye kitabı okur.

Kendini İfade Etme: Duygu ve düşüncelerini sınıf ortamında sıkılmadan düzgün cümlelerle ifade etmesine ortam hazırlanır.

Bu plan “Yaptığımı Yiyorum Sağlıklı Büyüyorum” projesi için sınıfımın seviyesine  tarafımdan entegre edilmiştir.

 

                                                                                                  Gülcan ÖNER

                                                                                           FİRUZAĞA İLKOKULU

                                                                                                2/B Sınıfı Öğrt

2
3
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Ad Remove Ads [X]
Skip to content