איך מנצחים? ולמה מפסידים? – נסיון להבין באמצעות הספרות

שלום ללומדים ספרות,

:יחידה זו תציג לפניכם שתי יצירות באמצעותן יתאפשר דיון בשאלה

?  מהו כוחה של הטוטאליטאריות בחיי האדם הפרטי

? האם ניתן להבינה? לנצחה

? ואיך ניתן לעשות זאת

יחידה זו תנסה לעורר מחשבות בנושא, באמצעות השילוב בין טקסטים מתחומים שונים, וכך להרחיב התבוננות בנושא.

בעבודה זו שלושה שלבים:

• הכרות עם שיר
• הכרות עם מאמר
• התבוננות בשניהם ביחד – אינטגרציה, המאפשרת חשיבה רב תחומית בנושא.

בהצלחה וחשיבה טובה

. קראו את השיר שלפניכם “לא השמעתי את קולי” מאת מרטין נימלר

פעילות בכיתה:

• * מהו עניינו של השיר?

• * מי היה מרטין נימלר?

• * מי עומד במרכזו של השיר?

• *היכן מצויים הכח והחולשה בשיר זה?

• הכיתה תחלוק לקבוצות וכל קבוצה תתמודד עם כלל השאלות.

• בהמשך יתבקשו התלמידים לענות על כל שאלה תוך שימוש בדוגמאות מן השיר.

• תלמידי הכיתה יתבקשו לדון בטקסט באמצעות: תוכן, מבנה, הדרגתיות וסמליות, ודונו במושגים השונים שמעלה השיר דרך הרחבתם והכרות עימם.

2. קראו את המאמר המצורף.

אנה קנפלמן, נעמי הימיין-רייש, יעל הדר, מי אנחנו? זהות לאומית במדינת ישראל.

https://www.idi.org.il/parliaments/10290/10741

חשבו עליו וענו על השאלות הבאות:

1. מהן טענותיו של מאמר זה?

2. האם ניתן לנסח טענה מרכזית בדבר הלאומיות של העם היהודי באמצעותו?

3. האם ניתן למצוא נקודות השקה בין טענות המאמר לבין שירו של מרטין נימלר? מהן?

4. נסחו את הקשר, אם מצאתם, בין המאמר לבין השיר: תוכלו לנסח קשר זה באמצעות פסקה, או באמצעות כתיבה בשם אדם המצוי בדילמה כזו.