החיים במאה ה21 

מיומנויות המאה ה-21 כפי שהוגדרו בתוכנית להתאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-21 הן:

• למידה שיתופית, יכולת לשתף פעולה בצוות, יכולת תקשורת טובה ויכולת הצגה יעילה.

• טיפוח לומד עצמאי, יצירתי, סקרן, יוזם.

• מוסריות, רכישת כללי התנהגות.

• שימוש בכלי תקשוב.

• אוריינות מידע.

• חשיבה ביקורתית ויכולת לפתור בעיות.

• פתרון בעיות, קבלת החלטות, והתמודדות עם שאלות פתוחות.

לוח שיתופי

הלוח השיתופי הוא מרחב שבו הלומדים יכולים לכתוב על גבי פתקים טקסט, להעלות תמונות, סרטונים ואף להגיב זה לזה. הלוח מאפשר לרכז תוצרי למידה אישית או קבוצתית (איסוף מידע, הבעת דעה ועוד) אשר בתום העבודה יכול לשמש כמצע לדיון כיתתי בו הלומדים מציגים את ממצאי עבודתם.

 STEMאוריינות

STEM (ראשי תיבות של Science, Technology, Engineering ו-Mathematics) הוא תהליך למידה רב-תחומי בין מקצועות הליבה במדעים המבוסס על ההבנה שאין באמת הפרדה דיסציפלינרית בין המקצועות השונים.

מטרת הלמידה בגישת STEM היא שכלל התלמידים יהיו מסוגלים לתפקד כאזרחי העתיד בהצלחה בעולם מתפתח טכנולוגית

למידה מרחוק בתקופת הקורונה

למידה מרחוק היא אחת משיטות הלמידה המתקדמות, המתרחשת לרוב מחוץ

לכותלי בית הספר, ובעיקר, בצורה מקוונת באמצעות כלי תקשורת שיתופיים שונים או במרחב דיגיטלי אחר. הלמידה מתבצעת בליווי המורים ובהנחייתם ובלמידה עצמאית (למידה מרחוק). ניתן לקיים למידה מרחוק באמצעות שיטות למידה שונות, וחשוב לשלב ביניהן

למידה פעילה

למידה פעילה היא שיטת הוראה בה הלומד מעורב בתהליך הלמידה בפעילות התנהגותית כלשהי.

הלמידה הפעילה התפתחה בהתאם לגישה הקונסטרוקטיבית וגישת עיבוד המידע. היא שונה מאופן ההוראה המסורתי בחינוך הפורמלי, שבו המורה או המרצה מדבר מרבית השיעור בעוד שהתלמידים נותרים פסיביים

טכנולוגיות למידה במערכות חינוך

התכנית טכנולוגיה בחינוך מכשירה את הלומדים להיות מובילי חדשנות בהוראה

ומעצבי למידה בסביבות עתירות טכנולוגיה
התכנית מיועדת לאנשי חינוך בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד,  למובילים בתחום רובוטיקה וחינוך לחלל, ליזמים ולאנשי פיתוח למידה והדרכה בארגונים המעוניינים להוביל תהליכי שינוי תוך שימוש במגוון של טכנולוגיות למידה מתקדמות