e-Twinning Öğretmen Son Test Sonuçları

                                   e-TWINNING

                      ÖĞRETMEN SON TEST ANALİZİ

                                    e-TWINNING

                     TEACHER FINAL TEST ANALYSIS

                    TOPLAM YANIT (TOTAL RESPONSE)

                                          9

             TAMAMLANMA ORANI (COMPLETION RATE)

                                        100%

    GENELDE HARCANAN SÜRE (TIME GENERALLY SPENT)

                                      1m:21s

1.SORU: Adınız Soyadınız

1. QUESTION: Your Name and Surname

Teste katılan herkes soruyu cevaplamıştır.

Everyone who took the test answered the question.

2.soru: Cinsiyetiniz

Question 2: Your gender

Teste katılanların ikisi kadın, yedisi erkektir.

Two of the test takers were women and seven were men.

3.soru: Görev yaptığınız il

3. Question: The province where you work

Teste katılanlardan iki kişi Ankara’da, iki kişi Afyon’da, bir kişi Manisa’da, bir kişi Gümüşhane’de, bir kişi İzmir’de, bir kişi Şırnak’ta bir kişi ise Balıkesir’de görev yapmaktadır.

Two test takers work in Ankara,
two in Afyon, 
one person in Manisa, 
one person in Gümüşhane, 
one person in İzmir, 
one person in Şırnak and 
one person in Balıkesir.

4.soru: Daha önce e-Twinning projesi yaptınız mı?

Question 4: Have you done an e-Twinning project before?

Teste katılanlardan iki kişi “Hayır.”, yedi kişi ise “Evet.” cevabı vermişlerdir.

Two of the test takers said “No” and 
seven people said “Yes.” they gave the answer.

5.soru: Cevabınız “Evet.” ise sayısını yazınız.

Question 5: Your answer is “Yes.” If so, write the number.

Teste katılanlardan iki kişi soruyu atlamış, yedi kişi cevap vermiştir. Bu cevaplara göre üç kişi iki kez, iki kişi üç kez, bir kişi beş kez, bir kişi ise ilk kez proje yapmıştır.

Two of the test participants skipped the question and seven answered. 
According to these answers, 
three people have done a project twice, 
two people three times, 
one person five times and 
one person for the first time.

6.soru: Derslerinizde teknoloji-bilişim araçlarını kullanıyor musunuz?

Question 6: Do you use technology-informatics tools in your lessons?

Teste katılanların hepsi bu soruyu “Evet.” şeklinde cevaplamıştır.

All test takers answered “Yes.” replied as.

7.soru: Daha önce bir web2 aracı kullandınız mı?

Question 7: Have you used a web2 tool before?

Teste katılanların hepsi bu soruyu “Evet.” şeklinde cevaplamıştır.

All test takers answered “Yes.” replied as.

8.soru: Derslerinizde değerler eğitimine yer veriyor musunuz?

Question 8: Do you include values ​​education in your lessons?

Teste katılanların hepsi bu soruyu “Evet.” şeklinde cevaplamıştır.

All test takers answered “Yes.” replied as.

9.soru: Değerler eğitimini faydalı buluyor musunuz?

Question 9: Do you find values ​​education useful?

Teste katılanların hepsi bu soruyu “Evet.” şeklinde cevaplamıştır.

All test takers answered “Yes.” replied as.

10.soru: Proje beklentilerinizi karşıladı mı? Cevabınız “Evet.” ise hangi beklentilerinizi karşıladı?

Question 10: Did the project meet your expectations? 
Your answer is “Yes.” What expectations did it meet?

Teste katılanların hepsi bu soruyu “Evet.” şeklinde cevaplamıştır. Cevaplarda projenin öğrenciler üzerinde olumlu etkilerinin olduğunu vurgulanmıştır. Öğrencilerin yardımseverlik ve kardeşlik duygularının geliştiği, yeni arkadaşlar edikleri, yeni programlar ile karşılaştıkları, frakında olmadıkları değerleri farkına vardıkları yazılmıştır. Sevgi, saygı, dostluk, kardeşlik ve merhamet değerlerimizi öğrencilerle enine boyuna araştırdıkları, bununla ilgili afişler, posterler, panolar hazırladıkları ve sınıflarda bu konularda gündem oluşturdukları cevaplar arasındadır. Ayrıca farklı Web2.0 araçlarının öğrenilmesinin gerçekleştiği de vurgulanmıştır. Genellikle öğrencilerin değerler konusunda bilinçlendikleri ve çevrelerine örnek oldukları yazılmıştır.

All test takers answered “Yes.” replied as.
In the answers, it was emphasized that the project had positive effects 
on the students. It was written that the students developed their feelings 
of benevolence and brotherhood, made new friends, encountered new programs,
 and realized the values ​​they were not aware of. It is among the answers 
that they thoroughly researched our values ​​of love, respect, friendship,
 brotherhood and compassion with the students, prepared posters, posters
and boards about this and set the agenda on these issues in the classrooms.
It was also emphasized that learning different Web 2.0 tools took place.
It is generally written that students become conscious about values ​​and
set an example for their environment.

TEŞEKKÜRLER.