Методична комісія

Проблема над якою працює колектив ДНЗ «Білопільське вище професійне училище»:

«Створення розвивального середовища на уроках теоретичного і виробничого навчання з метою забезпечення формування навчальних компетентностей  учнів»

Проблема над якою працює методична комісія загальноосвітнього профілю :

«Підвищення якості розумової і пізнавальної діяльності учнів шляхом використання новітніх педагогічних технологій на уроках загальноосвітніх дисциплін»

Звіт про роботу
методичної комісії викладачів
загальноосвітніх дисциплін
ДНЗ «Білопільське ВПУ»
с.Іскрисківщина
в 2020-2021навчальному році

У період, коли освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні методів та прийомів навчання, в залученні інноваційних методик до процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, творчо підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, самоконтролювати та самооцінювати результати своєї діяльності. Основним завданням викладача на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень повної середньої освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх.

Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості, розкриття обдарованості кожної дитини. Мета сучасної освіти– формування людини, яка хоче і вміє самостійно вчитися, сприймати інформацію, працювати з нею, сортувати її, осмислювати, творити. Щоб учень став рівноправним учасником процесу освіти, необхідно озброїти його техніками та прийомами, спрямованими на розвиток пам’яті, уваги та образного мислення, сформувати навички дослідницької поведінки. Лише за такого розвитку кожна молода людина відповідно зі своїми особистими властивостями та здібностями знайде себе і самореалізується. Як розвинути індивідуальні можливості кожного учня й зберегти його психічне й фізичне здоров’я – ось проблема, над якою завжди замислювались і працювали педагоги. Тому метою роботи нашого педагогічного колективу є створення умов для розкриття інтелектуального та творчого потенціалу учня.

В минулому 2020– 2021 навчальному році методична комісія викладачів загальноосвітньої підготовки третій рік, який є апробаційно- впроваджувальним (або креативним), працювала над проблемною темою «Створення розвивального середовища на уроках теоретичного і виробничого навчання з метою забезпечення формування навчальних компетенцій учнів»». Належну увагу педагоги приділяли науково-методичному, інформаційному забезпеченню навчально-виховного процесу, новим освітнім технологіям, вдосконаленню змісту виховання, вивченню комплексних інноваційних підходів до організації життєдіяльності сучасного навчання. Для підвищення рівня ефективності сучасного уроку викладачі широко впроваджують у практику своєї роботи елементи педагогічного досвіду своїх колег, використовують інтерактивні технології навчання для формування компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.

Указом Президента України 2020-2021 навчальний рік був оголошений роком математичної освіти в Україні. Викладач математики Синиціна А.Г., протягом навчального року розробила презентації для проведення онлайн-уроків; методичну розробку «Цикл уроків з геометрії з теми «Об’єми та площі поверхонь геометричних тіл» з використанням інтерактивних засобів навчання». Виступала  із презентацією робочого зошита в обласному вебінарі викладачів математики (сертифікат 2 год.). на семінарі викладачів математики «Проведення Року математичної освіти в закладах професійної (професійно-технічної) освіти Сумської області» (сертифікат 2 год.).Брала участь у online-майстер-класах (Школа розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області): «Соціальні мережі, гіфки та емоджі – ефективні інструменти  сучасного педагога» – сертифікат 2 год, «Віртуальний навчальний контент на уроках» – сертифікат 2 год., «Сучасне портфоліо педагога: навіщо і як розробляти» – сертифікат 6 год., «Навчальна платформа KAHOOT! з вправами та іграми» – сертифікат 2 год., «Ігрове навчання засобами інформаційних технологій» – сертифікат 10 год. Підготувала інструкції по роботі в Google Classroom та Google Meet для учнів та педагогічних працівників училища. Пройшла курси підвищення кваліфікації «Використання безкоштовних онлайн-ресурсів для організації навчального процесу в дистанційній формі» – свідоцтво 30 год. Підготовила матеріали для участі у ІІ етапі обласного огляду-конкурсу на краще комплексно-методичне забезпечення предмета «Математика»: Відео-презентація кабінету майстер-клас «Удосконалення комплексно-методичного забезпечення предмета як засіб підвищення результативності сучасного уроку математики» у вигляді ОНЛАЙН-дошки, створеної засобами мультимедійного ресурсу Padlet (дидактичне забезпечення викладання предмета, розроблені інтерактивні Internet-вправи, організація роботи викладача щодо підготовки учнів до ЗНО, особистий блог, використання соціальної мережі TikTok з освітньою ініціативою); цикл уроків з використанням інтерактивних засобів навчання, авторську методичну розробку «Робочий зошит учня з теми «Функції, їхні властивості та графіки»», відео-фрагмент позаурочного виховного заходу з математики «Поле чудес» з використанням програмного забезпечення Smart Notebook10. Здобула І місце у ІІІ етапі обласного огляду-конкурсу на краще комплексно-методичне забезпечення предмету «Математика», де презентувала онлайн майстер-клас «Я працюю в умовах дистанційного навчання», провела віртуальний урок з математики на тему «Конус та його елементи», математичну вікторину. Взяла участь (ІІ місце) в олімпіаді з математики серед викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти Сумської області. Підготувала учня до створення та презентації учнівського проєкту «Чому потрібно вивчати математику?»  (І місце).

Підготувала учнів до участі в Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» та міжнародному інформативному конкурі «Бобер»

За підсумками проведення Року математичної освіти отримала сертифікат на 30 годин від НМЦ ПТО у Сумській області.

   Викладач хімії і біології Скрипченко І.М. розробила п’ять професійно спрямованих уроків з теми « Хімія і прогрес людства» та провела відкритий урок на обласному семінарі викладачів біології., відкритий урок з теми «Науки, що вивчають здоров’я людини. Принцип здорового способу життя.» в групі 24. Завдяки якісному викладанню викладачем навчального матеріалу і втіленню комплексних інноваційних підходів до підготовки,  учні показали гідні результати у ІІ турі Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології і хімії (Власенко В.).

Викладач англійської мови і зарубіжної літератури Середенко Т.А. підготувала матеріали для участі учня Петрова Олександра у конкурсі «Упровадження інтегрованого навчання при підготовці кваліфікованого робітника з професії «Кухар»» та онлайн- презентації їм страв; розробила збірник рецептів страв Білопільщини на англійській мові. Виступила на онлайн- курсах «Презентація уроку українська традиційна кухня»( дошка Pad-Led) та провела відкритий урок з цієї теми в групі 35. Для самостійної роботи учнів розробила збірник додаткових завдань з теми «Комунікаційні технології для учнів І-ІІІ курсів.».

На онлайн-семінарі практикумі «Формування компетентностей педагога шляхом використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури» презентувала урок з теми «Роман « Майстер і Маргарита» як «роман-лабіринт» із складною філософською проблематикою.». В рамках проведення телекомунікаційного проєкту презентувала учнівський проєкт по темі «Феномен алхіміка (за творами Пауло Коельо та Люка Дашвара).

Викладач фізики і астрономії Кравченко Т.В. :  виступила перед викладачами фізики на обласному вебінарі з питання « Організація двостороннього зв’язку з учнями через робочий зошит з фізики», де презентувала розроблений робочий зошит з теми « Термодинаміка-2», який опублікували на сайті НМЦ ПТО Сумської області . Розроблений зошит є дуже гарною допомогою при проведенні звичайних уроків і при дистанційному навчанні. Розробила і презентувала викладачам області п’ять професійно спрямованих уроків з теми « Термодинаміка» для учнів з професії « Кухар». До кожного уроку підготовлені презентації, а  також використані учнівські презентації «Як правильно зварити яйця з точки зору термодинаміки» та «Як приготувати соковитий стейк з точки зору термодинаміки». Підсумковий урок з теми «Кулінарний батл» також розміщений на сайті НМЦ ПТО. У ІІ турі Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики- учень Андрієнко Андрій зайняв ІІ місце. У Всеукраїнському конкурсі «Левеня» учні Андрієнко А. та Власенко В. отримали сертифікати з результатом «Добре». Провела відкритий урок в гр.24 на тему «Коливальний рух». З задоволенням учні взяли участь у тижні фізики, в рамках якого проводились вікторини , а на завершення «Фізичний квест».

Викладач суспільних предметів Ткаченко Н.В. взяла участь в обласному історико-дослідницькому проєкті «Моя історія- історія моєї Батьківщини» , в рамках якого чотири пошукові групи учнів ( на чолі з викладачем) працювали над проєктом « Пам’ять живе доти, доки ми шануємо минуле» в напрямках -видатні люди Іскрисківщини, історичні пам’ятки, історія села « Велична історія Іскрисківщини», альма-матер Іскрисківщини (історія нашого навчального закладу) .Результатом роботи стали створені буклети по кожному напрямку.

Завдяки якісній підготовці, у ІІ турі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії, учень Коваленко Юрій зайняв ІІ місце, також, учні брали участь в міжнародному учнівському конкурсі юних істориків «Лелека-20-21». Викладач поділилася досвідом своєї роботи на обласному семінарі викладачів історії і громадянської освіти «Формування ціннісного ставлення до суспільства, держави- головна домінанта національно- патріотичного виховання».

Проведений тиждень суспільних дисциплін, в рамках якого учні розгадували кросворди, брали участь у вікторинах.

План роботи методичної комісії на 2021-2022 н.р.