Роль інформації в житті людини

Роль інформації в житті людини

Наведи приклади роботи з інформацією. Продовжи речення.

Інформатика – це …….

Інформація відіграє важливу роль у житті людини. Вона постійно змінюється і доповнюється.

Зараз її роль є найбільш значущою: що більше людина знає, то більше вона цінується в суспільстві. Тому потрібно весь час навчатися багато читати та цікавитися різними науками.

Кожного дня люди все більше дізнаються про навколишній світ. Наприклад, коли читають книжку, слухають якусь розповідь, спілкуєшся з товаришами, таким чином отримують багато різної інформації.

        Інформація – новини, нові відомості, нові знання.

Передається інформація за допомогою повідомлень

Людина сприймає повідомлення за допомогою органів чуття: органи зору, органи слуху, органу смаку, органу нюху та органу дотику.

        Тому повідомлення за способом сприйняття

поділяють на такі типи:

      зорові

слухові

нюхові

смакові

дотикові

Повідомлення можна подавати різними способами,                                   наприклад до­помогою:

тексту,

графічних зображень,

звуків,

умовних жестів сигналів,

комбінації декількох способів.

Повідомлення за способом подання поділяються:

Текстовий, графічний, звуковий, умовні жести,                                  сигнали  та комбінований.

Інформацію, яку можна опрацювати й передати, називають даними. Залежно від ситуації, дані можна зберігти різними способами і на різних носіях. Для нас звичними є збереження інформації на папері, у вигляді відео, звукозапису тощо.

У час комп’ютерних технологій люди віддають перевагу електроним носіям інформації. Від обраного носвя залежить тривалість зберігання повідомлення, спосіб його передавання й отримання.

Щоб зберегти інформацію для себе або передати іншим, необхідно представити її в певному вигляді. Символи (літери,числа, розділові знаки) використовують для передачі текстової та числової інформації. Зовнішні ознаки предметів, явищ, настрійй людини краще подати у вигляді графічної інформації.Текстова та графічні інформації дають відомості про об’єкти, пояснюють різні процеси і явища. Саме тому в шкільних підручниках використовують як тести, так і малюнки.

Джерельце “Кмітливість”

Вивчивши ще один вид загадок. Це – логогрифи.

Логогрифи – це теж загадки, в яких до зашифрованого слова додається літера або вилучається літера, у результаті чого утворюються нові слова.

Спробуйте розгадати декілька логогрифів.

На клумбі гарні, запашні,

без к – лише і гіллячки ми ( Квіти – віти)

І червона, й соковита, Та гірка вона все літо.
Припече мороз – вона, Стала добра й смачна.
(Калина)

 Хтось на біле полотно  чорне висипав пшоно.
Як зумієш позбирати, зможеш книжку прочитати.(Букви)

У нашої бабусі, Сидить дід в кожусі,
Проти печі гріється, Без води умиється. (Кіт)

Уночі гуляє, А вдень спочиває,
Має круглі очі, Бачить серед ночі. (Сова)

Плига, плига цілий день, Через лаву, через пень,
Через кущ і через квіти.Що за іграшка це, діти? (М’яч)

Кодування і декодування повідомлень

На письмі для позначення слів ми використовуємо букви, а для позначення чисел – цифри. Цифри, букви, роозділові знаки, позначки – це символи.

Кодування повідомлень – це перетворення інформації з одного виду на інший. Процес перетворення повідомлення до початкового виду називають декодуванням. Для кодування і декодування повідомлень необхідно дотримуватися певних правил.

Анаграма – переставлення літер у слові, внаслідок чого утворюються слова з іншим значенням. Наприклад: СИЛАЧ – ЧИСЛА.

Ребус – це також закодовані слова.

Яку інформацію ти отримуєш, дивлячись на такі сигнали світлофора

Зелений ­­­­­– ___

Жовтий – ­­­­­­­­­­___

Зелений – ___

Вірш про світлофор

Світло червоне – це небезпека,
Їде машина десь недалеко.
Стій, ані руш, підожди!
І на дорогу не йди!

Жовтий колір – зачекай,
Зміни будуть скоро

Загориться іншим світлом
Око світлофора!

А зелений – можна йти,
Бо машин немає.
Молодець на світлофор –
Всім допомагає!

Правила безпечної поведінки у комп’ютерному класі

Суворо забороняється :

заходити в кабінет без дозволу учителя;

знаходитися в кабінеті у верхньому одязі;

включати або виключати апаратуру без вказівки вчителя;

починати роботу на комп’ютері без дозволу вчителя;

торкатися до апаратури вологими або брудними                  руками;вставати без дозволу викладача зі своїх місць під час роботи за комп’ютерами;

торкатися до захисного екрану або до екрану монітора;

торкатися до роз’ємів системного блоку, кабелів, дротів,      розеток і пристроїв заземлення;

класти книги і зошити на монітор або клавіатуру;

самостійно усувати несправність в роботі комп’ютера;

бігати по кабінету;

працювати при поганому самопочутті;

заважати роботі інших учнів;

заважати роботі викладача.

Практична робота за комп’ютером

Гра “Утворіть пару”. Способи подання повідомлень, існують такі способи подання повідомлень: текстовий, графічний, звуковий, відео (комбінований), умовні жести та сигнали.

– Вкажіть, до якого способу подання повідомлень належать зображенні приклади

https://learningapps.org/watch?v=pj817mrft22

– З’єднай вид інформації за способом її подання