Методи з різними засобами навчання

Метод навчання — це взаємопов’язана діяльність педагога й учнів, яка спрямована на засвоєння учнями знань, набуття умінь і навичок.

Виділяють такі методи: словесні(розповідь, пояснення, бесіда, дискусія, лекція, робота з книгою), практичні(вправи, лабораторні, практичні, графічні й дослідні роботи), наочні(посібник, схеми та карти).

В словесних методах, можна приводити різні уривки з докуметів або рукописів, відповідно до того, яка тема вивчається, також окрім документів та рукописів, можно працювати та аналізувати літописи та інші історичні твори і документи, для більш ширшого розуміння теми, та й самим учням це не завадить адже вони будуть вчитися самоаналізу та саморозвиватися, також буде удосконалюватися їхнє критичне мислення.

В практичних методах покращювати свої знання можна за допомогаю різних вправ, які буде давати вчитель, ті самі самостійні роботи чи написання реферату, буде розвивати в них дослідницькі вміння, що в подальшому може дати не аби які гарні знання.

Щодо наочності, на уроках можна застосовувати як зорові так і слухові засобі, учень за допомогою зорового та слухового сприймання дедалі якісніше буде запамятовувати матеріал, наприклад, огляд карт та схем під супровід розповіді вчителя, допоможе учням орієнтуватися в тому що саме вчитель хоче донести до них(сподіваюся визрозуміли, що я мала на вазі), той самий відеоматеріал або документальни фільм, учень його продивиться, по слухає, та добре запамятає(знаю по собі), адже саме завдяки картинкам чи відео(все що сприймається на зір) покращює знання учні та сприятиме гарному запамятовуванню.