L’intelligenza può avere 2 definizioni:

• La capacità di adattarsi in un ambiente.

• La capacità di ribaltare a proprio favore una situazione.

I primi test sono quelli dello psicologo francese Binet che nel 1904 fu incaricato di formulare dei test per individuare quei bambini che non erano in grado di affrontare la normale istruzione elementare.

Età cronologica e l’età mentale

L’età cronologica è l’età anagrafica ad esempio:
-6 anni e 5 mesi
-9 anni e 2 mesi

L’età mentale può essere uguale, inferiore o superiore all’età cronologica.

La teoria multifattoriale dell’intelligenza

Nel 1938 lo psicologo statunitense Louis Thurstone ha proposto una teoria multi factoriale dell’intelligenza , in cui l’ha definita come la risultante di 7 fattori abbastanza indipendenti tra loro:

Comprensione verbale=Conoscenza del vocabolario;Capacità di lettura

Fluidità verbale=Produzione di parole,Composizione di rime

Abilità numerica=Capacità di calcolo

Visualizzazione spaziale=Capacità di visualizzare relazioni spaziali

Memoria associativa=Rievocazione di parole o frasi

Ragionamento= Risoluzione di problemi logici

La teoria delle intelligenze multiple

Lo psicologo statunitense Howard Gardner, sulla base di ricerche e letteratura su soggetti affetti da lesioni di interesse neuropsicologico, arriva a distinguere ben 9 manifestazioni fondamentali dell’intelligenza, derivanti da strutture differenti del cervello e indipendenti l’una dall’altra

intelligenza linguistica

intelligenza musicale

intelligenza  logico-matematico

intelligenza  spaziale

intelligenza corporeo-cinestetica

intelligenza intrapersonale

intelligenza naturalistica

intelligenza distenziale

L’intelligenza emotiva è un aspetto dell’intelligenza legato alla capacità di riconoscere , utilizzare, comprendere e gestire in modo consapevole le proprie ed altrui emozioni.

L’intelligenza emotiva è stata trattata la prima volta nel 1990 dai professori Peter Salovey e John D.