השכלה נגישה וחוק זכויות היוצרים

מבוא

חומרי הלימוד במוסדות להשכלה גבוהה פחות נגישים בשל החשש מתביעות משפטיות בהקשר של הפרת התקנות של זכויות היוצרים.

חוסר הוודאות המשפטי, הוביל את מערכת המשפט לפסוק חוק יוצרים חדש  שנכנס לתוקף בחודש מאי 2008, המתיר שימוש הוגן ביצירות בחומרי הלימוד ובכך נגישות לחומרי הוראה.

בספר זה, אנו נציג מונחים מרכזיים מתוך תקנות זכויות היוצרים, מאמרים וסרטונים מעניינים בנושא.

מהם דיני זכויות יוצרים? 

דיני זכויות יוצרים הנם כללים המאפשרים גישה ליצירות (כגון: יצירות אומנות, ספרות, מוזיקאיות וכד’).

בעל זכיות היוצרים, היוצר עצמו, הנו בעל זכויות כלכליות ומוסריות שמגינות על הזיקה של היוצר ליצירה שלו.

הזכויות המוסריות:

# “שלמות היצירה” – הנה הזכות המגנה על היצירה מפני העתקה או סילופה ובכך פגיעה ביוצר.

# מתן “קרדיט” –  יש לייחס את היצירה ליוצר עצמו.

הזכות הכלכלית:

בעל הזכות הבלעדית, רשאי לגבות כספים/תגמולים עבור היצירה ולמנוע העתקתו.

השאלות אותם בחרנו לשאול:

ההבדל בין שיעתוק להעתקה: 

שיעתוק: העתק מכני (או מצולם) של יצירת אמנות מקורית ומדויקת על כל פרטיה

העתקה: כתיבה מחודשת של טקסט באותן מילים בדיוק אשר משקפת את היצירה המקורית.

האם מותר או אסור להשתמש ביצירות לצורך לימוד והוראה?

תשובה לשאלה זו אינה חד משמעית, “הכלל הבסיסי הוא: כל עוד לא נאמר אחרת, אסור לעשות שימוש ביצירות”. הרחבה במאמרה של דלית קן-דרור:

שימושים מותרים ביצירות מוגנות וביצירות המצויות בנחלת הכלל לצורך לימוד והוראה

ומה קורה באקדמיה? 

עיקרון משפטי “שימוש הוגן” מאפשר שימוש ביצירות מוגנות תוך פעילות אקדמית כגון מחקר, סקירה, דיווח עיתונאי, לימוד עצמי, ביקורת וכד’ וזאת תוך בחינת הוגנות השימוש (מטרות השימוש, אופי היצירה בה נעשה השימוש, היקף, איכות וכמות והשפעת השימוש).

ניתן להעביר זכויות יוצרים בחוזה ולכן מוסדות אקדמיים מצרפים נספח לתקנון המאפשר להם זכויות יוצרים על עבודות אקדמיות של הסטודנטים שלהם.

הרחבה ניתן למצוא בקישורים:

זכויות יוצרים על מאמרים ועבודות אקדמיות

זכיות יוצרים בעבודה אקדמית