מבחני המיצ”ב ויאנוש קורצ’אק

אורי הוא תלמיד כיתה ה’. המורה שלו נתן לו משימה לחופשת הפסח חוברת תרגילים בחשבון לקראת המיצ”ב

שייערך בסוף השנה. מבחינתו של אורי כל הלימוד למיצ”ב הוא מיותר ואינו הכרחי,

הוא אינו רוצה להכין את שיעורי הבית ומבחינתו זה בזבוז זמן, אורי כועס על כך שמבטלים להם שיעורים במקצועות אחרים שהוא כן אוהב בשביל לתרגל חשבון

וזה מאוד מרגיז אותו.

אמא של אורי נכנסת לחדר ובטוב ליבה מציעה לאורי לפתור רק שני תרגילים מכל נושא “אתה בטוח תצליח חמודי”

היא אומרת לו ומנסה לעודד אותו להאמין בעצמו, אבל אורי חושש מאוד , הוא נזכר כיצד המורה נכנס לכיתה והודיע

לתלמידים שהמבחן מאוד חשוב והם חייבים לפתור את כל התרגילים ושהציון של מבחן המיצ”ב ייחשב להם כציון לתעודה.

אורי מסתכל על החוברת וחושב לעצמו הלוואי והיינו חיים כמו פעם, בתקופה שלא היו מבחנים , בתקופה שלא היו שופטים

אותי על כל טעות שאני עושה ומורידים ציון אם טעיתי במספר.

  .יום האחרון של חופשת הפסח ואורי לא הספיק לסיים את החוברת

בשיעור חשבון המורה ביקש להניח על השולחן את כל העבודות, אורי ניגש למורה בדמעות וסיפר כי לא הספיק לפתור

.את כל התרגילים, המורה כעס ואמר שיירשם לו חוסר בהכנת שעורי הבית וכמובן שזה יבוא לידי ביטוי בתעודה

הגיע יום המיצ”ב , המבחן היה ארוך ומתיש 40 שאלות , המספרים זזו לו מול העיניים ועד היום הוא אינו יודע מה הציון שקיבל

.במבחן זה

אורי נזכר בסיפורים על בתי היתומים של יאנוש קורצ’אק בגטאות בזמן השואה,איך שם לימדו מורים טובי לב ,

 יאנוש קורצ’אק והמורים היו יותר ממורים הם היו כמו אבות ואמהות של הילדים, האנושיות הייתה חשובה להם. אורי נזכר בסיפורים כיצד יאנוש השקיע בתלמידיו והאמין בהם ,נתן להם יחס שווה, התנהג אליהם בכבוד כמו למבוגרים וזה דיי הצליח לו.

 יאנוש ביקש מהמורים שלו לצאת מן הכיתה ולבחון כיצד התלמידים מתנהגים ללא מורה וכך בדק האם התלמידים מאמינים במורה ובדרכו. ובאמת ראו כי היתה להם מוטיבציה פנימית להיות מוצלחים ולהתנהג בצורה יפה.

זה החינוך של יאנוש… והיום…דמוקרטיה? עוד מושג בלימודי אקטואליה.