הכי קרוב לחוף

מבוא:

.במסגרת שיעורי גאוגרפיה למדנו על ים התיכון. בתוכו יש גישה לעבור בין מדינות הגובלות לים התיכון בעזרת אונייה

.היה עלנו להגור ממדינה למדינה ובנוסף היינו צריכים כל זוג בכיתה לרשום מידע על מדינה כלשהי

קצת על עצמי

.אני ענבר סגן כהן, אני בת 11. אני גרה בחיפה. אני בכיתה ה’ ואני לומדת בבית ספר ראלי העברי בחיפה

ההגירה

אני בחרתי להגור מלוב למצריים.

• בלוב הרבה שטח לא מנוצל בשטח המדינה, חקלאות קצת מודרנית, קצת גידול מקנה ויער קטן מנוצל.

• (במצריים יש חוק אוכלוסייה עוסקת בחקלאות (אורז, תירס, קטניות, פירות וירקות

• .האקלים בלוב לא נוחים

• .למצריים יש כלכלה עשירה

• .14 יש במצריים חוק חינוך חובה עד גיל

• .רוב המדינה רגה באותו מקום

• .90% -70% מהמדינה יודעי קרוא וכתוב

מידע על מדינה ספרד

הים התיכון הוא כמעט סגור ולכן אחד מהפתחים שלו הוא יציאת מים לאוקיינוס האטלנטי. ספרד הינה מדינה שוכנת בצפון-מערב לים התיכן השוכנת ליד יציאת המים לאוקיינוס. ניתן לראות כי במדינה: יש 366 רופאים ל-100,000. כמאט בכל עיר קיים לפחות בית חולים אחד והטכנולוגיה בבתי החולים גבוהה. בספרד נמצא מרכז מדע בין לאומי וישנם 57 משתמשי אינטרנט לכל 1000 איש. בספרד יש חוק חינוך חובה  ובממוצע ל 21 תלמידים לכל כיתה, בנוסף קיים כמעט כל עיר יותר ממקור אחד של ברזל ובנוסף יש גז טבעי ונפט. בספרד שיעור האבטלה הינו 20% שכר מינימום, בספרד עומד על כ-3760 לאיש בחודש. במקומות בספרד יש אקלים שונה ולכן האקלים שם מגוון באקלים ים תיכוני ואקלים ערבתי. הגיל הממוצע לתמותה בספרד הוא נע בין 75-80. לסיכום ניתן להסיק שבספרד היא מדינה מפותחת המקום בו נמצאת מדינת ספרד נותנת לאזרחיה חיים שקטים

תהליך העבודה

בתחילת הפרויקט למדנו על ים התיכון ועל ארצותיה הגובלות.(ובנוסף היה גם מבחן עליו) ולאחר מכן כל זוג בכיתה למדה וחקרה על אחת המדינות הגובלות לים התיכון לעומק. ולאחר החקר למדנו על עוד מדינות הגובלות לים התיכון כשהן מונחות על השולחנות ובחרנו מהיכן להיכן להגר ומדוע ולבסוף כל זוג ויחד כתב ספר על המידע של המדינה שגובלת וסיפור ההגירה שלי