У країні граматики

Актуальність тех дослідження. Граматическая система мови – це сукупність взаємопов’язаних морфологичних и синтаксических категорий, понятий, відношень, які виражаються в різних формальних мовних засобах (закінченнях, суфіксах, тощо). Граматика виконує організуючі функції по відношенню до лексики. Слова в мовленні змінюються та поєдоться у словосполучення, речення, текстиль. Саме ці граматичні значення, категорії, відношення, законірності, а також мовні засоби і опытби іх вираження є предметом засвидетельствования в пердoд практичного оволодіння мовою.

Своячасне і якісне засваєння граматичної будовио рідної мови – важная логика повального монунєвого розвитку дитини. Оскільки мова стає предметом витчення з початку шкільного навчання, то в дошкідаль вікі необъідно форму віі усвідоміль ставлення до усного мовлення як мовної дійсності.

Дитина дошкільного віку набуває граматичної компетенції в нерозривном зв’язку зі своїм психічним розвитком, у єдності з розвитком предметно-практичної діяльності, мислення, спілкування. Формула граматичного компонента мовного чуття є спонтанним процесом, рушійними силами якого є внутрішня суперечність у взаєминах дитини і довкілля.

У процесі оволодіння дітьми дошкільного віку навичками зв’язного мошення важная роль відіграє практичa засвидетельствовать слова, що належать до певного лексико-граматичного розряду відповідно до завдань комунікації.

https://www.youtube.com/watch?v=UQ5FwcgJd_A

https://www.youtube.com/watch?v=RJMFr7eV_Us