مرحلة التنفيذ :

• الافتتاحية ،التمهيد : بعد اطلاع الطلاب على موضوع الوحدة ، سأطلب منهم إخراج وتعداد الأغراض الموجودة في المقلمة ،وتحديد لأي غرض تستخدم هذه الأغراض ، والتركيزعلى وظيفة القلم والممحاه ، ومن ثم الانتقال إلى مرحلة المشاهدة والاستماع إلى النص .

 • هيا بنا نشاهد ونصغي جيّدا !

 نبدأ بأسئلة حول مضمون النص (المجال المعرفي ) على النحو التالي :

  أذكر شخصيات النص؟

 أين حدثت أحداث النص ؟

ماذا قالت الممحاة للقلم وماذا رد عليها؟

كيف كان شعور الممحاة عند سماعها جواب القلم ؟

 كيف وضح القلم رده؟

 أسرد القصة بكلماتك الخاصة ؟

صلب الدرس :  نوجة الطلاب الى النص المنظور عن طريق رابط النص من خلال تسجيل الدخول من قبل المعلمة إلى الموقع .

نص القلم والممحاة

 يقوم المعلم بقراءة نموذجية مع المحافظة على نغمة نبرة الصوت حسب الجو السائد في النص

( ثم يستمع المعلم لقراءة عدد من الطلاب مع توزيع الادوار على الطلاب ( الممحاة -القلم -الراوي

•البدء بشرح النص بكافة جوانبه وفهم المصطلحات .

•التطرق إلى نوع النص من حيث الشكل ، والمقارنة بين النص الشعري والنص النثري ، من خلال نص شعري قد تعلمه الطلاب سابقا( قصيدة جدتي ).

•عرض شرح من خلال تطبيق thinglink  عن النص النثري والشعري .

• تحديد الفكرة المركزية .

• أقسام الكلام من خلال تطبيق סדר את הניירת ( لعبة اقسام الكلام  21066 )

تلخيص وإجمال :

• تلخيص أحداث النص بجملتين .

• ماذا تستنتج من النص ( المعزى ).

• لعبة كاهوت  ( لعبة الكاهوت)

• التطرق إلى قيمة العطاء بتوسع ، فتح باب النقاش والتطرق إلى اعمال قام بها الطلاب داخل المدرسة تخص العطاء ( مشروح فيرايتي ،وحملة التبرع التي قام بها الطلاب ).

• مهمة بيتية : البحث عن قصص ، أقوال ، أيات قرانية فيديوهات تخص العطاء ، ورفعها على برنامج lionit  بمساعدة الاهل من خلال التواصل معهم عن طريق موقع المدرسة .وبعد ان يقدم الطلاب المهمة نقوم بمناقشتها معا  .

مهمة بيتية

تطبيق وتدريب : 

• تم إنشاء نموذج جوجل ( google forms) يفحص معرفة الطالب للمادة المدرسة :

( سيتم ارساله لطلاب عبر موقع المدرسة )

ورقة عمل لفحص معرفة الطالب

• مهارات التفكير العليا من خلال لعبة قبعات التفكير الست ، سيتم شرح مفهوم كل قبعة عبر تطبيق (Mindomo) ، ومن ثم سيتم تقسيم الصف إلى مجموعات غير متجانسة ، تختار كل مجموعة قبعتين ، ومن ثم تحصل على بطاقة اسئلة  حسب لون القبعة لها علاقة بالفيديو المرفق مع القبعات ، على كل مجموعة الإجابة عن الاسئلة بتشاور ، يقوم مندوبين من كل مجموعة ويعتمران القبعات الخاصة بهم للإجابة عن الأسئلة.

قبعات التفكير الست وقيمة العطاء والتضحية

• إجمال كلي للوحدة مع الطلاب ، بحيث يقول كل طالب جملة ( ماذا أخذ من هذه الوحدة لنفسه من ناحية المضمون ، وأيضا ابداء راية تجاه طريقة تقديم الوحدة ،  دمج التكنولوجيا في التعليم ).

   قال تعالى :{ ولسوف يعطيك ربك فترضى }(سورة الضحى :اية 5)