I processi cognitivi sono quei processi mediante i quali si può ricevere, analizzare e immagazzinare le informazioni.

Quali sono i processi cognitivi?

I processi cognitivi (da me studiati) sono: pensiero, linguaggio, memoria e intelligenza!

Qual’ è la loro funzione?

pensiero e linguaggio

Linguaggio- il linguaggio è la capacità dell’ uomo di comunicare attraverso un sistema di simboli che, se formulati correttamente, rimandano a qualcosa di concreto.

Fonemi-morfemi-sintagmi

Pensiero- il pensiero è l’ attività mentale più elevata.

Quando pensiamo adoperiamo contenuti simbolici, rappresentazioni di oggetti ed eventi che possono essere assenti o presenti infatti, Il pensiero elabora, collega, rappresenta e riconosce le informazioni provenienti dalle sensazioni.

Memoria

La memoria è quel processo cognitivo che ha la funzione di ricevere, immagazzinare e riutilizzare le informazioni.

Per molto tempo si è creduto che la memoria fosse un processo statico, dal quale recuperare all’occorrenza le informazioni riposte al suo interno.

Nei giorni odierni invece sottolineiamo l’aspetto dinamico della memoria, mettendo in luce gli stretti legami tra processi cognitivi e processi mnestici

Più tipi di memoria!

MS- può contenere un numero elevato di informazioni, ma per tempi brevissimi. (0.25 secondi circa per un immagine visiva e 2 secondi per le informazioni acustiche)

Le informazioni sono ritenute per una breve durata “MBT”(30 secondi circa), le informazioni ripassate entro questa durata di tempo, si trasferiscono nella MLT per poi diventare permanenti.

Intelligenza

Il tentativo di definire l’intelligenza è una delle prove più complicate che deve affrontare la psicologia, infatti non si può dare una singola definizione, perché ha varie caratteristiche (Gardner parlava di intelligenze al plurale).

-Capacità di risolvere i problemi

-capacità di adattamento a situazioni nuove

-relazionarsi con altre persone

-capacità verbale ecc…

probabilmente tutte le capacità che abbiamo, per questo motivo non può avere una singola definizione.

Misurare l’ intelligenza

Lo psicologo Francese Binet con l’ aiuto di Simon fu il primo a elaborare una scala per l’ intelligenza, allo scopo di misurare quella dei bambini in età scolare.

Stern fece un ulteriore passo in avanti, introducendo il Q.I.

            EM

Q.I =   —–   x  100

            EC

Vantaggio di spiegare lo sviluppo progressivo dell’ intelligenza durante la crescita

Wechsler a differenza dei creatori del QI che lo impiegano per misurare l’ intelligenza degli scolareschi decide di elaborare il primo metodo di valutazione rivolto agli adulti, calcolato in base a metodi statistici.