Дикі тварини

“Інтегрований урок з німецької мови, образотворчого мистецтва і інформатики у 5 класі. Тема: Німецька мова. Закріплення вивченого матеріалу з теми “Дикі тварини”. Образотворче мистецтво. Цілісність форми. Створення форм в об”ємі. “Дикі тварини” (пластилін). Інформатика. Створення короткометражки.”

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

Сьогодні на уроці ми закріпимо знання з теми “Дикі тварини”, працюватимемо з пластиліном, знімемо наше власне кіно про тварин Африки.

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

Що очікуєте від сьогоднішнього уроку? (Відповіді дітей).

V.Робота з темою уроку.

Вправа 1. Хто це?

Учні повинні назвати тваринку, яку показує вчитель.

Вправа 2. Складіть загадки для однокласників на німецькій мові.

За зразком вправи 4, с.116.

Вправа 3. Робота в парі.

Розгадайте кросворд.

Робота з пластиліном.

1.Вступна бесіда.

На попередніх уроках з малювання ви уже почали ліпити тварин. А зараз ми їх доробимо. Для цього нам потрібно пластилін, дощечка, стека.

2. Показ та аналіз зразка.

Робота з комп”ютером.

У вас готові звірятка. Зараз ви повинні, на камеру, перевтілитися у свого героя і на німецькій мові розповісти про нього. (Кожен учень має свою тваринку).

Наприклад: Привіт! Я – лев. Живу у Африці. Я – оранжевого кольору. Я – дуже небезпечний. Їм м”ясо…

Коли усі учні розповіли про себе, іде робота на комп”ютері. Вчитель завантажує знятий, на уроці, матеріал і на інтерактивній дошці висвітлює знятий “фільм”.