by meral
Copyright © 2018
ATIK MADDELERDEN PARA KAZANMA
Copyright © 2018
Geleceğin Sınıfı Senaryo Şablonu
Senaryonun Başlığı:
| ATIK MADDELERİ PARAYA DÖNÜŞTÜRME |
Ekip Üyelerinin İsimleri:
| MERAL, ALİ, AYŞE, BURCU, EMRE, ELİF. |
Uygun Trend veya Trendler
Senaryonun hedeflediği trend yada trendleri yazınız.
Örnek: http://www.allourideas.org/trendiez/results
| ATIK MADDELERİ PARAYA DÖNÜŞTÜRME YOLLARI. |
Olgunluk Seviyesi
Senaryo arzu edilen hangi olgunluk sevyesine ulaşmayı hedefliyor? Şu anki durumu sol taraftaki kutuda acıklayınız ve ulaşılması hedeflenen seviyeyi de sağ taraftaki kutuda açıklayınız..
| Şu anki olgunluk seviyesinden | Hedeflenen olgunluk seviyesine |
| ATIK MADDELERİ TANIR. | ATIK MADDELERİ PARAYA ÇEVİRİR. |
Öğrenme hedefleri, Beceriler ve Yeterlilikler
Ana hedefler nelerdir?
Öğrenci senaryoda hangi becerileri geliştirecek ve gösterecektir? (ör. 21. Yüzyıl Becerileri).
| 1)ATIK MADDELERİ DOĞAYA ATMAZ.
2)ATIK MADDELERİ GERİ DÖNÜŞÜMÜNÜ SAĞLAR. 3)ATIK MADDE İLE PARAYA DÖNÜŞTÜRÜR. 4)ATIK MADDEYİ ÜRETİMİN PARÇASI HALİNE GETİRİR. ÖĞRENCİ 21.YY. BECERİLERİ OLARAK ATIK MADDENİN GERİ DÖNÜŞÜMÜNÜ SAĞLAYARAK ÜRETİMİN İÇERİSİNE SOKAR.ÜLKE EKONOMİSİNE VE BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE KATKI SAĞLAR.
|
| 1)ATIK MADDELERİ DOĞAYA ATMAZ.
2)ATIK MADDELERİ GERİ DÖNÜŞÜMÜNÜ SAĞLAR. 3)ATIK MADDE İLE PARAYA DÖNÜŞTÜRÜR. 4)ATIK MADDEYİ ÜRETİMİN PARÇASI HALİNE GETİRİR. ÖĞRENCİ 21.YY. BECERİLERİ OLARAK ATIK MADDENİN GERİ DÖNÜŞÜMÜNÜ SAĞLAYARAK ÜRETİMİN İÇERİSİNE SOKAR.ÜLKE EKONOMİSİNE VE BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE KATKI SAĞLAR.
|
Öğrencinin Rolü
Öğrenci ne tür faaliyetlerde yer alacak?
| GRUPLARA AYRILARAK ATIK MADDELERİN HANGİSİ OLACAĞINA KARAR VERİRLER.KARAR VERİLEN ATIK MADDELERİ EN HIZLI ŞEKİLDE BİRARAYA GETİRME MEKANİZMASI GELİŞTİRİRLER. ATIK MADDELERİ İLİGİLİ YERLERE VEREREK PARA TEMİN EDERLER. YA DA ÜRÜN OLUŞUMUNA KATKI SAĞLARLAR.
|
Araçlar ve Kaynaklar
Hangi kaynaklar, özellikle teknolojiler gerekli olacak?
| ATIK MADDELERDEN KULLANABİLECEKLERİ İNTERNET ORTAMINDA ARAŞTIRILIR. GÖREV DAĞILIMI YAPILIR. TOPLANAN ATIKLARIN İSTATİKSEL VERİLERİ ÇIKARILIR. İLGİLİ KURULUŞLARIN LİSTESİ ÇIKARILIR. BAĞLANTI ADRESLERİ KAYDEDİLİR. ATIK MADDELERİN TOPLANACAĞI YER KARARLAŞTIRILIR. TOPLANIR. İLİGİ YERLER DAVET EDİLİR VEYA YAKINSA TESLİMAT YAPILIR. ELDE EDİLEN PARA VEYA ÜRÜN PROJE SONUCU OLARAK KAYDEDİLİR.
|
Öğrenme Alanı
Öğrenme nerede gerçekleştirilecek, ör. okul sınıf, yerel kütüphane, müze, açık havada, çevrimiçi bir alanda mı?
| ÖĞRENME PLANLAMA, KAYDETME GİBİ GÖREVLER OKULDA GERÇEKLEŞECEK.İNTERNETTTEN VEYA KÜTÜPHANELERDEN ÖNCEKİ ÇALIŞMALAR ARAŞTIRILABİLİR. ATIK MADDELERİN TOPLANMA İŞİ AÇIK HAVADA YAPILACAK. GERİ DÖNÜŞÜM FABRİKASI VEYA İLGİLİ KURULUŞLAR YAKINSA TESLİMAT YAPILACAK .
|
Geleceğin Sınıfı Senaryo Anlatımı
Senaryonun ana fikirlerini maksimum 10 cümle ile açıklayınız.
|
1)ATIK MADDELERİ PARAYA DÖNÜŞTÜRME SENARYOSU İLE ATIK MADDENİN DE BİR HAZİNE DEĞERİ TAŞIDIĞINI ÖĞRENCİNİN GÖRMESİNİ SAĞLAYACAĞIZ. 2)ATIK MADDELERİN GERİ DÖNÜŞÜMÜ İLE ÜLKE EKONOMİSİNE NE KADAR YARAR SAĞLAYABİLECEĞİNİ İSTATİKSEL DEĞERLER İLE GÖSTERMİŞ OLACAĞIZ. 3)ÇEVREYİ KİRLETMEMEYİ ÖĞRENECEĞİZ. 4) İNSANLARIN DAHA DUYARLI OLMASINA YARDIMCI OLACAK ETKİNLİKLER MOTİVE ETMİŞ OLACAĞIZ. 5) BİLGİSAYAR İLE VERİLERİ KAYDETME, PLANLAMA , DEĞERLENDİRME GİBİ AŞAMALARDA PRATİKLİK KAZANMIŞ OLACAĞIZ. 6) DOĞANIN GÜZELLİKLERİNİN FARKINA VARMALARINI SAĞLAYACAĞIZ. 7)ÖRNEĞİN KALAN PARA İLE YÜRÜME ENGELLİ BİR ARKADAŞIMIZA TEKERLEKLİ SANDALYE ALABİLİRİZ. BÖYLECE SOSYAL SORUMLULUK BİLİNCİNİ DE GELİŞTİRMİŞ OLURUZ. 8)HER OKULDA YA DA 100 OKULDA TOPLANAN PARA İLE ARAŞTIRMAYA DEVAM EDİLEREK NELER YAPILACAĞI ÜZERİNDE GELİŞMELERİNE KATKI SAĞLAYABİLİRİZ. 9)ÇEŞİTLİ İLETİŞİM AĞLARINI KULLANARAK ÇALIŞMANIN ARTTIRILMASINI SAĞLAYABİLİRİZ. 10)KENDİLERİNİN DUYGULARINI FARKETMELERİNİ SAĞLAYARAK, YARARLI OLABİLME İSTEKLERİNİ ARTTIRMIŞ OLURUZ.
|
Geleceğin Sınıfı senaryo şablonu, Gelecek Sınıf Laboratuvarı web sitesinde bulunan Geleceğin Sınıfı Araç Seti’nin (European Schoolnet tarafından oluşturulmuş) bir parçasıdır.: http://fcl.eun.org/toolkit
The Future Classroom Toolkit is using the Creative Commons
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International licence.
Published: Sep 9, 2018
Latest Revision: Sep 9, 2018
Ourboox Unique Identifier: OB-518417
Copyright © 2018
Skip to content