وحدة تعليمية عن الاعلانات للصف السابع

مقدم من:

رواء دعاس

سوار جبارة

اسماء صالح

قزيدة فضيلي

:أهداف الوحدة

ان يقرأ الطالب النص الرقمي  قراءة صحيحة ويفهم ما يقرأه.

ان يصنف الطالب المواد المقروءة وفقاً للمطلوب.

ان يبدي الطالب رأيه في المواد المعطاة.

ان يميز الطالب أنواع الإعلانات عن طريق النص الرقمي  والروابط المرفقة.

ان يدرك الطالب تأثير الإعلان عن المستهلك ويتمكن من تمييز الصالح من الطالح.

ان ينجح الطالب في استعمال النص والملفات ببيئة رقمية منظمة.

ان يفهم الطالب ما يرى أمامه من نص معروض بشكل رقمي.

:إرشادات حول الفعالية.

لقد قمت بتخطيط حصة ارشاد سأمررها قبل البدء بهذه الوحدة,  الهدف من حصة الارشاد هي تعريف الطالب على البيئة الرقمية : لوحة المفاتيح, الأزرار المساعدة, المؤشرات, الفأرة وكل الأمور الأساسية.

بداخل كل فعالية ورابط قمت بكتابة الارشادات بشكل واضح جدا، لكي اسهل الامر اكثر على تلاميذي.

الدرس الأول

*تمرر الحصة في غرفة الحاسوب

عنوان النص رقمي : “انقذونا من سطوة الإعلان”

الأهداف التعليمية:

 أن يقوم الطالب بقراءة نص رقمي

أن يجيب الطالب على أسئلة الفهم المرفقة للنص

أن يفهم الطالب المغزى والفكرة المركزية في النص.

 الأهداف العامة الخاصة بالتنور القرائي الرقمي:

أن  ينجح الطالب بالوصول الى النص.

أن يتحكم الطالب بالفأرة عبر التنقل من فقرة الى فقرة والتجول في الملف.

أن يفهم الطالب التصميم والعلامات الرقمية : الروابط التشعبية, العناوين المضللة والمشددة, الهوامش.

الأهداف التربوية:

ان ينجح الطالب في انتقاء المنتجات بعقلانية وعدم وقوعه في فخ الإعلان.

 سيرورة الدرس:

الافتتاحية: حوار عن الإعلانات, أهميتها وجوانبها.

المضمون: 1) كل طالب يقوم بقراءة النص, فتح الروابط التشعبية وفحص النص

                 بشكل كامل.2) بعد قراءة النص, اطرح على الطلاب سؤالين للتفكير: عن ماذا يتحدث النص؟ وما هو مغزاه.

3) على الطالب فتح ورقة العمل والإجابة على الأسئلة.

الختام: نقوم بإعادة الحوار الذي بدأناه بأول الحصة بسؤال: بأي معلومات تزودتم بعد قرائتكم للنص؟ .

الدرس الثاني

عنوان الدرس: مهمة تطبيقية

الأهداف التعليمية:

أن يقوم الطالب بإستعمال المعلومات التي ذوتها بعد قرائته للنص.

أن يقوم الطالب بتصنيف الإعلانات لأنواعها وفقا لما قرأه.

أن يقوم الطالب بالتعبير عن رأيه كتابياً وفقا لتوجيهات المفهومة من النص

الأهداف العامة الخاصة بالتنور القرائي الرقمي:

أن يقوم الطالب بالكتابة بواسطة لوحة المفاتيح

سيرورة الدرس:

الإفتتاحية: الحديث عن الإعلانات والتذكير بما قرأناه بالدرس القادم

المضمون: قراءة النص مجدداً , الدخول الى الملف الشرائح تنفيذ المهمة الرقمية وفقا للإرشادات الظاهرة في الشريحة الأولى.

الختام: عرض جميع شرائح الطلاب ومعاينة إجاباتهم.

الدرس الثالث

عنوان الدرس: الخدع الإعلانية

الأهداف التعليمية:

أن يتعرف الطالب على الخدع الإعاانية

أن يتمكن الطالب من تمييز جودة الإعلان .

الأهداف العامة الخاصة بالتنور القرائي الرقمي:

أن يقوم الطالب بمشاهدة الفيلم المرفق

أن ينتقل الطالب من الفيلم الى ورقة العمل ويقوم بالإجابة على الأسئلة.

أن يتمكن الطالب من البحث عن المواضيع المطلوبة في البيئة الرقمية.

سيرورة الدرس:

الإفتتاحية: الحديث عن الإعلانات والتذكير بما قرأناه بالدرس القادم

المضمون: 1) قراءة النص مجدداً , مشاهدة الإعلان المرفق في الدرس الثالث, ومن ثم فتح ورقة العمل المرفقة.

2) أن يقوم الطالب بالبحث عن 3 إعلانات، سياسي, تجاري وإرشادي عبر مؤشر البحث “جوجل”.

الختام: عرض جميع إجابات الطلاب, فحص صحتها والحديث عنها.

مهمة ختامية للوحدة:

على الطالب أيضا ان يقوم بالبحث عن اعلان عام ويتحدث عنه: هل الإعلان مقنع؟ ما هو نوعه؟ وما مدى جودته.

المهمات

المهمة الأولى:

 اقرأ النص مرة أخرى قبل البدء في الفعالية :

 انقذونا من سطوة الإعلانات

 الفعالية: صور ومهمة

المهمة الثانية:

مشاهدة وتقييم

شاهد الرابط التالي وقم بالإجابة عن الفعالية رقم 2

 الخدع الإعلانية فيلم قصير

 2) افتح الرابط التالي وأجب عن الأسئلة

 الخدع الإعلانية مهمة

:المهمة الثالثة

 مهمة ختامية للوحدة:

 عليك ان تقوم بالبحث عن اعلان عام عبر مؤشر البحث جوجل

 تحدث امام طلاب صفك عن الإعلان من الجوانب التالية:

هل الإعلان مقنع؟ ما هو نوعه؟ ما مدى جودته؟

اجمال

يجب تحديد أوقات معينة لمشاهدة التلفاز بما لا يزيد عن ساعتين يوميًا للأطفال فوق العامين وعدم مشاهدته لمن هو دون العامين يجب اختيار برامج من نوعية مناسبة، بما ينمي عقولهم ومواهبهم ومعارفهم يجب ألا يكون التلفاز هو الوسيلة الترفيهية الوحيدة للأطفال:ممارسة الرياضة، والهوايات، والقراءة مشاركة الأطفال مشاهدة البرامج ومناقشتها معهم عند الحاجة.