הפלגיאט

מאת רננה קורמן

מיועד לתלמידי תיכון ומעלה

סיפור שהיה כך היה..

זה היה בבוקר שמשי אחד, קמתי כרגיל והתארגנתי ללכת לבית הספר. נפרדתי מאמא בנשיקה ויצאתי לדרכי. המרחק של הבית שלי מבית הספר הוא שני רחובות  וחצי. עברתי שני רחובות והגעתי לפינת הרחוב הפונה לעבר בית הספר שלי כשלפתע נזכרתי ששכחתי לחבר חיבור בשיעור שפה. מה אעשה? חשבתי,  “אולי אבריז מהשיעור.. טוב יש לי 2 שיעורים עד שאני צריכה להחליט”. הגעתי לבית הספר נכנסתי לכיתה והתיישבתי במקום. בהשמע הצלצול לצאת להפסקה מוחי החל ל’קדוח’. יצאתי לרחבה והתיישבתי בצד במטרה להחליט איך אני מתחפפת מהשיעור, כשלפתע, ראיתי דף עף ברוח ונוחת לידי. לקחתי אותו וראיתי חיבור של אחת מחברותי לכיתה. בבת אחת ניצת זיק בעיני וידעתי מה עלי לעשות. רצתי לכיתה והעתקתי מהר ככל האפשר את החיבור למחברת שלי. לקחתי את הדף וקרעתיו לגזרים וכמובן לא שכחתי לזרוק אותם לפח. ואז נשמע הצילצול להכנס לכיתה כולם נכנסו והמורה בעיקבותיהם.

אחד אחד התחילו הילדים להקריא את החיבור ואז הגיע תורי נעמדתי והתחתי להקריא ואז שמעתי קול מכיוון השולחן של חברתי הסתכלתי עליה וראיתי אותה מלמלת משהו ואז היא אמרה בקול ”זה החיבור שלי” הרגשתי איך אני מתחילה לרעוד ולא לשלוט בקולי. סיימתי להקריא ושבתי אל מקומי….

סיפור בהשראת הסיפור שאלה של זמן: סיפור עם לקח

מה לדעתך הייתה הבעיה המוסרית בהתנהגות הילדה?

כיצד היית מציעה לילדה לתקן את העוול שעשתה?

האם הילדה יכלה להימנע מכך ועדין להשתתף בשיעור?

הסיפור הנ”ל ממחיש תופעה הנקראת פלגיאט גניבה ספרותית, אמנם הסיפור קצת קיצוני אבל היו מיקרים כאלה. הפלגיאט אפילו יכול לקרות בהיסח הדעת וללא כוונה בעת כתיבת עבודה כששוכחים לכתוב איזכור מאיפה הציטוט והרעיון לקוחים.

הפלגיאט

זוהי תופעה של גניבה ספרותית. עצם הצגת רעיון של מישהו אחר והצגתו כשלך , לא חשוב באיזה קונספט (דרך) גם אם שונה משל הוגה הרעיון, זוהי גניבה ספרותית.

גניבה ספרותית לא פג תוקפה אף פעם!

תופעת הפלגיאט נעשית לפעמים במכוון ולפעמים בהיסח הדעת. דבר זה עלול לקרות בעידן הדיגיטלי הרבה פעמים בגלל ריבוי המידע העלול לגרום לכותב לשכוח איפה קרא ומשום כך לא יכתוב איזכור של הוגה הרעיון או של האתר האינטרנטי ממנו הרעיון לקוח.

תופעה זו נפוצה ונרחבת בעולם הדיגיטלי אך היתה קיימת גם בעבר. למשל סופרים אשר העתיקו מסופרים אחרים. כתבי עיתונים שגם כתבו כמו עיתונים אחרים..

להלן המאמר של ערן שר מאוניברסיטת בן גוריון בנגב

http://alhagova.colman.ac.il/files/08_2011/P-38-39.pdf

נעמי רגן אשר כתבה ספרים רבים נאשמה בשנות ה-90 בגניבה ספרותית מסופרת אחרת, הסופרת שתבעה אותה טענה שאחרי הוצאת סיפרה, הזמינה אותה רגן אליה הביתה והן שוחחו על הספר. לאחר מכן היא נתקלה בחנות ספרים בספר חדש של רגן וראתה קטעים מסיפרה ומהשיחה שלהם.

גם ג’יי קיי רולינג מחברת הארי פוטר מואשמת בגניבת קטעים מספר של סופר ילדים אחר.

אמנם הפלגיאט נפוץ מאוד בעידן הדיגיטלי כיוון ששפע המידע זמין כל הזמן ולפעמים אנחנו לא זוכרים איפה נתקלנו במה שקראנו, המקרים הנ”ל מוכיחים שלא רק בעידן הדיגיטלי התופעה נפוצה.

משחק זיכרון

להטמעת הנלמד בספר מצורף משחק זיכרון ספרים שיצרתי.

הקלפים הם כריכות ספרים דומות שמסמלות את העתקה. ומשחק הזיכרון מסמל את הזיכרון שלנו. כשאנו כותבים לא תמיד אנו זוכרים איפה קראנו ומי כתב ופה קורה שאנשים מועדים בגניבה ספרותית.

https://matchthememory.com/rk32

רשימה ביבליוגרפית

אלפסי,ה. (2009). שאלה של זמן: סיפור עם לקח. כיכר השבת.  https://www.kikar.co.il/%D7%A9%D7%90%D7%9C%D7%94-%D7%A9%D7%9C-%D7%96%D7%9E%D7%9F-%D7%A1%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A8-%D7%A2%D7%9D-%D7%9C%D7%A7%D7%97.html. (12/2/19(

לוי, ש. (2011). נעמי רגן העתיקה מסופרת חרדית. חדשות nrg.  https://www.makorrishon.co.il/nrg/online/1/ART2/315/244.html. (11/2/2019(

מילוג, מילון עברי עברי, ללא ציון מחבר ותאריך. https://milog.co.il/%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA (10/2/2019(

מערכת וואלה חדשות. (2010). ג’יי קיי רולינג מואשמת בגניבה ספרותית. וואלה news. https://news.walla.co.il/item/1644658 (13/2/19)

שר,ע. (2009). איך להמנע מפלגיאט? אתיקה של ציטוט ושימוש בידע קודם? סטודנטים ולמידה. גיליון 8. אתר: http://alhagova.colman.ac.il/files/08_2011/P-38-39.pdf (10/2/2019(

לויט, ש. (2017). יצירת משחק זיכרון. כלים קטנים גדולים. https://digitalpedagogy.co/2017/07/24/match-the-memory-%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA-%D7%9E%D7%A9%D7%97%D7%A7-%D7%96%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F/ (12/2/19)