חודשון אוקטובר

דבר המנהלת

ילדים והורים יקרים,
אחת לחודש יצא לאור עיתון דיגיטלי, שירכז את העשייה החינוכית המתקיימת בבית הספר. זוהי הזדמנות נפלאה לשקף את העשייה המרובה הנעשית בכל שכבה ולאפשר במה לכתיבה של תלמידים, מורים והורים. חודשיים של עבודה מאחורינו. שנה של הרבה שינויים ולמידה לפנינו. כאשר אני מתבוננת בתמונות ובתכנים בהם עסקנו עד כה, אני מתקשה להאמין שהספקנו כל כך הרבה: טיולים, הופעות, ימים מיוחדים ועוד. כל זה מתקיים לצד שיגרת עבודה בכל תחומי הדעת. זוהי הזדמנות עבורי לומר תודה רבה לצוות המדהים של החיטה, שרואה לנגד עיניו את טובת הילדים ואת ערך אהבת האדם. אני גאה בכם, ומעריכה מאוד את עבודתכם המקצועית.

תודה לריקי חיון על ריכוז המידע, עריכת העיתון והוצאתו לפועל.

שנה נפלאה,

אלה קרט

מנהלת בית הספר

נבחרת ישראל הצעירה במדעים

מאת: יעל אלמוג, רכזת מתמטיקה

נבחרת ישראל הצעירה במדעים היא תוכנית של משרד החינוך ושל מרכז מדעני העתיד. מדי שנה נבחנים אלפי תלמידים בשלושה שלבי מיון ומתוכם כ -100 תלמידים מתקבלים לבסוף לנבחרת. מבית ספרנו נבחרו שלוש תלמידות הלומדות בכיתת מופת בשם: עופרי, הדס וסוכר. ימי העיון מתנהלים לרוב על זמן בית הספר כך שהן מפספסות לרוב שלושה ימי לימודים כל חודש. הן מייצגות אותנו כבית ספר וכיישוב. נבחרת ישראל הצעירה במדעים מיועדת לתלמידי כיתה ח’ עד ט’, שהמשתתפים בה עוברים מכינה לנבחרות הבוגרות בנושאים כימיה, פיזיקה , מדעי המחשב ומתמטיקה וייצגו את ישראל באולימפיאדה הבינלאומית במידה ועברו את המבחן בהצלחה. הלימודים במהלך השנתיים הראשונות מתקיימים באוניברסיטת תל אביב במסגרת ימי עיון ומחנאות שנועדו להכין את התלמידים לתוכנית עד תחילת התחרויות. נבחרת זו דוגלת בשיטות לימוד שונות אך העיקרית מביניהם היא לימוד עצמי. במהלך אותם ימי לימוד הילדים ינסו להתמודד עם שאלות מסובכות ומתקילות בעצמם ולעתים אף יגיעו לתוצאות מרשימות. במהלך ימי העיון והמחנות, התלמידים לומדים חומרי למידה חדשים,שבהם לא עוסקים בבית הספר ומציגים דרכי פתרון שונים ויצירתיים. בנבחרת שמים דגש על עבודה עצמית,כך שהתלמידים יעבדו הרבה בעצמם וינסו למצוא פתרונות יצירתיים ללא עזרה חיצונית. בנוסף, המשתתפים יבחנו במהלך המחנאות באותו האופן שבו נבחנים באולימפיאדה כדי שהתלמידים יחשפו עוד מצעירותם וכדי לבדוק את כישוריהם בחומרים הנלמדים. הלמידה שאנו רוכשים שם  בהחלט משמעותית . היא חושפת אותנו לדברים שככל הנראה נחשף אליהם בגיל מאוחר הרבה יותר ומפתחים את מוחינו כך שיאמץ שיטות חדשות לפתרון שאלות. מאחלים לכל המעוניינים בהצלחה!

יעל אלמוג, רכזת מתמטיקה

טקס חגי תשרי

כתבו: נעמה ויונתן, ה’ 1

במהלך חודש תשרי נערך בבית ספרינו טקס חגי תשרי.

הכיתה שלנו כיתה ה’1 נבחרה לארגן את הטקס. אנחנו התרגשנו מאד לקראתו. אספנו כמה ילדים מכיתתנו שיגידו לנו איך הרגישו:

 “לקראת הטקס הרגשתי, אושר, שמחה, פחד”

“הרגשתי שזה הולך להיות כיף”

 “פחדתי אבל שמחתי”

התחלנו בהכנות כשבועיים לפני הטקס: המקהלה, הלהקה והדס המורה לאומנות. לכבוד הטקס נועם ויונתן הקליטו את הבקשות של ילדי בית הספר:

“הלוואי שתהא שנה פרחונית”

“הלוואי שתהא שנה פרפרית”

“הלוואי שתהא שנה פטפטנית” ועוד.

בטקס הוצגו מצוות החגים והוסבר למה נהוג לקיים אותם, כמו למשל: הטעמים לתקיעה בשופר מצוות תשליך ועוד.

לסיום נהנינו מאד והתרגשנו מהחזרות ומהטקס עצמו.

חגי תשרי שמחים!

פרוייקט הגן האקולוגי בחווה החקלאית “ערוגות רבקה”

פרוייקט שיתופי בין בית ספר החיטה לחווה החקלאית.
במסגרת פרוייקט זה תלמידי השכבות הבוגרות ידריכו ויחנכו את ילדי גן החובה ביישוב שאחת לשבוע (בימי ו’) יגיעו לביקור בחווה, ויזכו לחוויית למידה שונה.
תלמידי בית הספר יעברו סדנאות של כישורי הדרכה על ידי מורה מהחווה, יפתחו בעצמם סדנאות וחומרי למידה וידריכו בפועל את ילדי הגנים.
פרוייקט זה הינו בעל ערך מוסף לתהליכי הלמידה בבית הספר, בהעצמת התלמידים, ברכישת מיומנויות הדרכה, פיתוח יוזמות ובעיקר – תרומה לקהילה.

“קפה דילמה”

ביום ראשון ה- 27.10 לקראת הערב התכנסו תלמידי כיתה ח’ 4 והוריהם לפעילות בשם “קפה דילמה”.

הכיתה סודרה כבית קפה, ההורים דאגו לכיבוד ורשת מופת דאגה לתכנים.

צביקה רייטר, מדריך מטעם מופת הוביל את הערב.

בחלק הראשון דנו בחמישה עקרונות לקבלת החלטות.

בחלק השני, התקיימה סדנה: הורים וילדים (לא ביולוגים) התיישבו סביב שולחן משותף ודנו בדילמות מעולם הילדים, במטרה להגיע יחד להכרעה משותפת.

היה ערב מהנה, מלמד ומוצלח!

טיול שנתי שכבת ח’

כתבה יערה מנוסביץ’, כיתה ח’ 4

ביום ראשון, ה-6 באוקטובר, יצאנו לטיול השנתי. הגענו תחילה לבית הספר וכבר כל ילדי השכבה התחילו בחגיגה. חולצות הטיול חולקו, המזוודות והתיקים עמדו, וכולם היו נרגשים ליציאה.   עלינו על האוטובוסים ונסענו לכיוון הגליל העליון. התחנה הראשונה שלנו בטיול הייתה לארוחת בוקר, על יד תחנת הדלק. אכלנו, שתינו, שמחנו, ולאחר ההפסקה לאגירת האנרגיות, המשכנו בנסיעה עד לתחנה הבאה: “בית הקברות תל חי”. בעצירה זו מדריכת הטיול, עמית הסבירה לנו קצת על תל חי שהיה יישוב קטן מאוד באצבע הגליל בראשית תקופת ההתיישבות. היא הסבירה לנו על האריה השואג, שהוא פסל בדמות אריה, מעשה ידי הפסל אברהם מניקוב. בעקבות הטיול וההסבר על דמות האריה, גיליתי שהפסל הוא קרוב משפחה רחוק.

התחנה האחרונה ליום הראשון לטיול הייתה “אנדרטת אסון המסוקים”. אנדרטה זו היא אזור הנצחה לחללי אסון המסוקים, 73 הנופלים באסון. באנדרטה למדנו על האסון והחיילים שנספו בו. היה כואב לשמוע על האסון ולחשוב על בני משפחותיהם האוהבות.

כאשר הגענו לאכסניה היינו נרגשים לקראת הלילה והערב המשותף שמצפה לנו. אני והבנות בחדר שלי עשינו מסכות פנים ותיק-תוקים מצחיקים. בערב המחנכות ארגנו פעילות שכבתית של “נחש מי אתה”? ו”סליחה על השאלה” שעשינו למורות. הפעילות הייתה מצחיקה ומגבשת, וכבר יש לנו רעיונות חדשים לבוקר ז”ח. בבוקר למחרת קמנו לדפיקות והקריאות של המורה גלית שהעירה אותנו ב-6:20(!) לאחר שישנו ארבע שעות בלבד. ארגנו במרץ את התיקים וירדנו לארוחת הבוקר. סיימנו את ארוחת הבוקר ואת כל שאר ההתארגנויות ויצאנו לטיול בבריכות שכווי בנחל עמוד עליון. המסלול היה נעים ומרענן. הלכנו לאורך הנחל ובסוף המסלול קנינו שייקים וגלידות.   לאחר מכן המשכנו בנסיעה שבה כל האוטובוס ישן, עד שהגענו לשמורת טבע. שם המורה דנה אמרה תודה להורים המלווים, למורות המלוות ולמדריכים. המשכנו בנסיעה הביתה, ובדרך חלק מהילדים ישנו ואני וחברותיי השמענו מוסיקה ונהנו מהנסיעה. חזרנו הביתה ישר לצום יום כיפור (-:

Happy Halloween from English Speakers

October 31 was Halloween in many places in the world! Ha Chita English Speakers organized their second annual trick-or-treating event and many families participated! We are also having a lot of fun in class learning about grammar and spelling. We have been reading about so many interesting things from art to Mississippi. Stay tuned to hear more next month! Thanks so much to Liat, Yaacov and Hanan for all the fantastic work getting our new English room together. Trick-or-treat.

יצירת מנדלות מהטבע

במסגרת שיעורי העשרה באמנות לשכבת כיתות ז’ בהנחיית המורה הדס פורטל, התנסו התלמידים במערך המתמקד בעיצוב מנדלות תוך כדי למידה וקבלת הנחיה על עקרונות המנדלה. בחלק התיאורטי למדו התלמידים בכיתה בתהליך חקר כיצד לעצב את המנדלה, החל מנקודת המרכז, על המבנה העגול והמעגלי החוזר על עצמו במקצב קבוע. המנדלה היא סמל עמוק ועוצמתי בתרבויות רבות בעולם, סמל למחזוריות החיים, לאיזון ושלמות ולנפש האדם. יצירת מנדלה עוזרת לתחושות של מיקוד, רגיעה פנימית ואיזון. ביצירת מנדלה יש פשטות ויופי שמושכים את עינינו ומעוררים בנו הצופים איזה קסם. כחלק חוויתי מתהליך הלמידה יצאה כל הקבוצה לשטח בית הספר עם קופסאות על מנת לאסוף מגוון רחב של חומרים, מרקמים, וצבעים שאפשר ליצור איתם מנדלה מחומרי טבע. הקבוצות השונות יצאו למשימת השטח בחיפוש אחר החומרים לעבודה. המראה של קליפות עץ,  ענפים, אצטרובלים, פרחים, עלים בצבעים שונים, אדמה חול ואבנים עורר מיד את ההשראה והרצון ליצור. תהליך יצירת המנדלה היה מהנה מאד, ודרש שיתוף פעולה וחשיבה משותפת והתרגשות לראות כיצד לאט לאט מתעצבת לה מנדלה מרשימה וצבעונית מחומרים שהביא לנו הטבע.

“שישיתוף”

פעילות שכבתית חווייתית בכיתות ב׳. בפעילות זו מערבבים את ילדי השכבה לשלוש קבוצות וכל קבוצה עוסקת בהיבט מסוים מתוך נושא נבחר.

התחלנו בנושא חשבוני: קבוצה אחת עובדת בחורשה ומייצגת תרגילי חשבון או מצבי כפל בעזרת חומרים מהטבע.

קבוצה שנייה עובדת באמפי ועוסקת בפעילות תנועה של מספרים:  סדרות, עוקב וקודם, זוגיים וכו׳.

קבוצה שלישית עושה סימולציה של חנות עם מוצרים, כסף, רשימות מכולת ועודף.

עד כה הילדים מביעים עניין רב, נהנים מהפעילויות ומהמפגש עם החברים מהשכבה. דרך הפעילות החוויתית ולמידת העמיתים הם מעשירים את הידע שלהם בנושאים השונים.

שלכם מחנכות ב’- רויטל כרמל, נועה פניאל ולילך עמנואל.

טיול שנתי שכבת ז’

כתבו: שקד נבו וגלעד שליסמן, כיתה ז’ 3

ביום ראשון ה- 15 בספטמבר יצאה שכבת ז’ לטיול השנתי. עלינו על אוטובוסים לשעתיים נסיעה. כשהגענו לשמורה התחלנו לרדת במורד ההר לכיוון ערוץ נחל בצת. בתום המסלול עלינו על האוטובוסים לכיוון האכסניה אנ”א שנמצאת בעכו.

בערב עשינו מלא צחוקים, כיף ושטויות.

 לאחר מכן, בבוקר של היום השני הלכנו מהר לאכול ארוחת בוקר, מילאנו בקבוקים ויצאנו לדרך! התחלנו בסיור קצרצר בעכו על החומה ולאחר מכן עלינו על האוטובוסים לכיוון נחל כזיב.

כשהגענו לנחל גילינו הפתעה, היה שם מעיין בו יכולנו להשתכשך.

עשינו מלחמת מים קצרה ואחריה המשכנו בהליכה.

בסוף המסלול הארוך מאוד (20 ק”מ) הגענו למעיין נוסף אבל לאף אחד לא היה כוח ולכן המשכנו ישר לאוטובוסים.

באוטובוסים חיכו לנו וופל וטרופית.

עלינו על האוטובוסים והגענו לבית ספר לאחר שעתיים. עייפים אך מרוצים.

מועצת התלמידים יוצאת לדרך…

מפי בטי וגליה רכזות חברתיות

הריכוז החברתי בבית הספר נשען רבות על חברי מועצת התלמידים המייצגים את כיתותיהם.

בחודש ספטמבר לצד הבחירות שהתקיימו במדינה חגגנו גם בבית ספר החיטה את חגיגת הדמוקרטיה.

בשכבות ד-ח עסקו במהלך החודש בהכרות עם רעיונות הדמוקרטיה, במהלכי בחירות הוגנים ובכתיבת מצעי בחירות.

מכל כיתה נבחרו 2 נציגים והמועצה יצאה לדרך: מפי שני נציגים-

“אנחנו ממועצת תלמידים מתכננים לשפר את בית הספר,

לעזור בבעיות ולשמוע את דעתכם.

אנחנו מתכננים לעשות הרבה הפסקות פעילות.

כל ילד ממועצת התלמידים יתכנן פעילות  לכיתה שלו.

ננסה להחליף את התפריט של הקפיטריה ולשנות את הצילצול.

אנחנו רוצים לגבש את הכיתות: הרעיון שלנו , מיכל ועמית, הוא לעשות יום בשנה שכולם רואים סרט באמפי .

אנחנו מתכננים שתהייה פינה עם כל מיני דברים, כמו לדוגמה משחקי קופסא.

אנחנו בתחילת הדרך יש לנו עוד הרבה רעיונות …

אם יש לכם בעיות או בקשות תיפנו אלינו,למועצת התלמידים .

כתבו עמית אסס מה3 ומיכל אגמון מד3

בחודשיים החולפים נהנו ילדי בית הספר מהפסקות פעילות אשר במהלכן הוכנו ברכות שנה טובה ונשלחו בדואר בית הספר לכל כיתה.

התקיימו הפסקות פעילות להכנת קישוטים לסוכה.

בתוכנית רעיונות רבים, חלקם של ילדי המועצה וחלקם האחר הירתמות שלהם להפעלת פעילויות בבית הספר.

מסיק זיתים בבית שקד

מסיק הזיתים חל בימים אלו במקומות רבים בארץ וגם בבית ספר החיטה. בשבוע האחרון ילדי הגן יחד עם ילדי כיתה א בבית שקד חקרו את עץ הזית מתוך מקורות מידע ששלחו ההורים. כל קבוצה חקרה שאלת חקר אחת (מתוך שאלות ששאלו הילדים אודות הזית) הם בדקו את שיטות המסיק, חלקי העץ, איך מפיקים שמן היום ופעם, שימושים בשמן הזית ועוד. ביום רביעי יצאנו עם הילדים למסיק זיתים, בחרנו בגינה הנדיבה ששם ניצבים שני עצי זית גדולים ועמוסים בזיתים. הקבוצה שלמדה על שיטות המסיק הסבירה לילדים כיצד לבצע את המסיק (גרגור, ניעור, חליבה, נקיפה) התחלנו במסיק ובאיסוף הזיתים שנפלו מהעץ, בשלב הבא כל ילד לקח אבן ובקע את הזית- ראינו את חלקי הזית, את השמן שיוצא ממנו, הילדים השתמשו בכל החושים. בתוך הגן יצרנו שמן בעזרת מכתש ועלי ולבסוף צפינו בשני סרטונים המדגימים הכנת שמן בעבר (אבן ריחיים) וכיום במפעל יצרני שמייצר שמן בעזרת מכונות.

מופע “פנים רבות לשבת”

הילדים בשכבות א-ח נחשפו למופע מוזיקלי באווירה משפחתית ומחבקת מלווה במחרוזות שירים קצביות ותוססות משולב עם שירים מתוך “פרויקט שיר של יום” ושזור בקטעי קישור. למדנו להכיר את עולמו של האחר דרך ציר השבת. כיצד כל אחד מאיתנו חווה את יום השבת בדרכו שלו. המופע היה מתובל בסיפורים קצרים ומרגשים מתוך זכרונות ילדות של דורון אלפסי מגיש המופע, שגדל בבית חילוני ומסורתי גם יחד. המופע שם דגש על ערכי: ערבות הדדית ואחדות.

שישי בצוותא

כמיטב המסורת של בית ספר החיטה גם השנה אנו ממשיכים במפגש שישי בצוותא מדי שבוע שמובילות אותו ריקי חיון, אריאלה וגואנה. השנה מתוך חשיבה לתת במה לכל ילד וכיתה החלטנו שבכל שבוע כיתה אחרת תיקח על עצמה להעביר את תוכן המפגש. השבוע כיתה א2 והמורה מרית יחד עם החונכים מכיתה ד2 והמורה חני הכינו מפגש בנושא חברות. הם שרו ודקלמו, הילדים ליוו אותם במחיאות כפיים ועודדו אותם. המפגש השבועי מרגש ומקרב לבבות, אנו מקפידים להזמין לבמה את ילדי יום ההולדת של אותו השבוע, מברכים אותם ושרים להם. לסיכום אנו שרים יחד את המנון בית הספר-“חברים” ומסיימים בהמנון התקווה.

מאת: יוסי פרנקוס, אחראי על הגינה הנדיבה

בחודשים ספטמבר ואוקטובר תלמידי שכבת ד’ עמלו וטיפחו את הגינה הנדיבה, לאחר חודשי הקיץ שבהם נותרה ללא טיפוח.

בגינה היו עשבים שוטים, שיח פטל קוצני שהשתלט על המרחב וצמחים נוספים אשר דרשו טיפול.

כמו כן, היה צורך בסינון כל האדמה באופן ידני, תיקון צינורות ההשקיה, ניקוי המעברים בין הערוגות וסידור המחסן.

בימים אלו הסתיימה משימת הכנת הקרקע ובשבוע הבא יתחיל שלב הזריעה והשתילה.

בערוגות נשתול ירקות, תבלינים וצמחי נוי אשר שנוכל לקטוף בהמשך השנה.

בתמונות: לפני ואחרי הטיפול.