Транспорт

Вправа «Який буває транспорт?»

яке призначення має кожен з них: пасажирський, наземний, підземний, повітряний, сільськогосподарський, вантажний, водний. Пригадайте, який транспорт діти бачать дорогою до школи?

Бесіда «Що ми знаємо про транспорт?»

Які транспортні засоби вони бачать дорогою до школи, а можливо, якимись із них вони користуються?

• Які види транспорту ви вже знаєте?
• Які транспортні засоби ви бачили у нашому місті/селі?
• Чи можна обійтися без транспорту?
• Як ви гадаєте, чи впливає (а якщо впливає, то яким чином?) транспорт на довкілля?
• Як зробити так, щоб транспорт був безпечним для природи?
• Де «живе» транспорт?
• Що треба робити, якщо транспортний засіб, наприклад, автомобіль, зламався?
• Для чого потрібні правила дорожнього руху?
• Які дорожні знаки ви бачили/знаєте?
• Для чого потрібен світлофор?

Загадки та ребуси про транспорт

трохи перепочинемо під час уроку та відгадаємо цікаві загадки про транспортні засоби!

Покрути його педалі –
Й повезе в далекі далі.
Є звичайний, є гірський,
Жовтий, білий, будь-який…
(Велосипед)

У синім небі путь моя,
Швидше за всіх літаю я.
Маю крила, хоч не птах.
Люди звуть мене …
(Літак)

Є великий, є малий,
З вантажами, легковий.
По дорогах поспішає,
У собі людей катає.
(Автомобіль)

Їде він без коліс
Через поле, через ліс,
Із гори на гору
У зимову пору.
(Сани)

Через море-океан,
В сильний шторм чи ураган
Впевнено вперед прямує,
А на ньому люд мандрує.
(Корабель)

Виготовлення машинок із паперу

Невеличкий майстер-клас!

Гра «Я – пасажир»

Підготуйте аркуші з ролями для кожного учня. На початку гри кожен гравець обирає собі роль, витягуючи з капелюха аркуш із відповідним написом. Хтось буде водієм, а хтось – пасажирами, але кожен з пасажирів також має свою роль. Наприклад, мати з дитиною, молодий чоловік, школяр, бабуся тощо. Додатково на аркуші зазначена зупинка, на якій має вийти чи зайти пасажир. Учитель бере на себе обов’язки кондуктора.

Коли водій займає своє місце, кондуктор пропонує пассажирам зайти до автобуса. Попросіть дітей розміщуватися в салоні уявного автобуса, враховуючи те, яку роль вони виконують. Після того, як діти розмістилися, вчитель перевіряє, чи все було зроблено правильно. Якщо ні, необхідно ввічливо допомогти пасажирам розміститися. Наприклад, молодий чоловік може поступитися місцем матері з дитиною чи дідусеві. Розміщуючи пасажирів, кондуктор пояснює їм свої дії.

Кондуктор роздає пасажирам квитки й автобус рушає, а вчитель дорогою оголошує зупинки, наприклад «Школа», «Магазин», «Лікарня». На кожній зупинці хтось з пасажирів залишає автобус, а хтось заходить. Потім роль кондуктора можна доручити комусь із дітей.

Після гри запитайте в учнів, чи зрозуміли вони, як саме має поводитися пасажир? Складіть разом правила поводження у громадському транспорті.

Гра «Розставляємо дорожні знаки»

Пазли «Місто транспорту»