Геометричні фігури

Вправа « Даруємо радість»

Мета: позитивний настрій, розвиток почуття єдності

Діти стають у коло, вчитель тримає клубочок ниток і розповідає:

– У мене в руках клубок. Я зараз обмотаю нитку навколо пальця і передам клубочок своєму сусідові праворуч – Артемку і розкажу про те, як я рада його бачити – «Я дуже рада, що Артемко в нашім класі  є…»

Хто клубочок отримує, обмотує нитку навколо пальця і передає його наступній дитині, що стоїть праворуч від нього і ми разом (всі, у кого в руках нитка) говоримо йому радісну новину. І так, доки клубок не повернеться до мене. Відмінно!

– Клубочок до мене повернувся, він пробіг по колу і всіх нас поєднав. Наша дружба стала ще міцнішою, а настрій покращився.

– Діти, сьогодні ми з вами вирушаємо в цікаву подорож до Лісового Царства. Воно надзвичайно гарне і чарівне. І в ньому живуть цікаві звірята, з якими ми будемо знайомитися.

Та по дорозі нам траплятимуться труднощі, які ми обов’язково маємо подолати. Чи готові ви до цього?  Тоді – вирушаймо!

– Ну що, дітки, підемо лісовою стежинкою? Рушаємо!

Гра – руханка  «Ось ідуть малята»

(Учні ідуть по класу, виконуючи рухи за зразком вчителя)

         Ось ідуть малята

Лісом мандрувати,

Дітки не сумують –

Весело крокують

(ідемо в колоні )

Ми навшпиньках ідемо –

(ходьба навшпиньках)

Та через місточок

(стрибаємо по кільцях)

Ми на п’ятках ідемо –

Ось уже й лісочок.

Сюрпризний момент

– Діти, гляньте, нам хтось залишив листа (знаходимо конверт, на якому зображена сова). Та це ж Мудра Сова нам залишила цього конверта. Ану, давайте подивимося, що ж в ньому? (Виймаємо із конверта моделі геометричних фігур)

Обстеження геометричних фігур

Із конверта висипаємо зразки геометричних фігур (різного розміру, кольору).

         – Діти, це іграшки? Ні, це – фігури. Чи однакові вони за кольором, розміром? А за формою? Що ж це за фігури?

Круг

На прикладі червоного маленького круга навчаємося прийомів обстеження геометричної фігури: обвести пальчиком, переконатися, що в круга відсутні куточки, тому він може котитися. На прикладі великого синього круга діти закріплюють алгоритм обстеження. Індивідуальна допомога окремим учням.

– Які предмети в класі схожі на круг?

Квадрат

Квадрати можуть бути різного кольору, великі і маленькі; за кольором і розміром вони не схожі один на одного. Але вони однакові за формою.

Обстежуємо маленький квадрат: скільки в нього сторін, кутів? (Показ кутів: вказівний і великий пальці сковзають від середини двох сторін до вершини кута, з’єднуючись). Аналогічно діти обстежують великий квадрат.

Діти накладають круг на квадрат, визначаючи їх відмінності.

– Які предмети в класі схожі на квадрат?

Трикутник

         Діти обстежують його так само, як квадрата, порівнюють із кругом.

– Які предмети в класі схожі на трикутник?

– Діти, Мура Сова підготувала для вас завдання.

Учням роздаються кружечки різного розміру. Завдання: викласти на парті круги від найбільшого до найменшого.

Дидактична гра «Залатай ковдру» (Геометричні втулки)

Робота над загадкою

Влітку медом ласував

Досхочу малини мав.

А як впав глибокий сніг,

Позіхнув і спати ліг.  (Ведмідь)

– Діти, у Ведмедика сталося лихо – Мишка прогризла дірочки в його ковдрі. Він просить, щоб  ви допомогли її залатати. Допоможемо?

Дидактична гра «Залатай ковдру» (Геометричні втулки)

Робота над загадкою

Влітку медом ласував

Досхочу малини мав.

А як впав глибокий сніг,

Позіхнув і спати ліг.  (Ведмідь)

– Діти, у Ведмедика сталося лихо – Мишка прогризла дірочки в його ковдрі. Він просить, щоб  ви допомогли її залатати. Допоможемо?

Дидактична гра «Добери кульки за кольором»

Робота над загадкою

Колючий клубочок

Прибіг у садочок ( Їжачок)

– Діти, Їжачок підготував нам цікаве завдання. Справимося з ним?

(Учням роздаються індивідуальні картки до гри, де вони мають підібрати за кольором квадратів кружечки)