משימה מס’ 2- ספרים דיגיטליים (עבודה אישית) חמזה

הקריה האקדמית אונו

הפקולטה לחינוך

לתואר בוגר

שנת הלימודים תש”פ קיץ

 משימה מס’ 2 – ספרים דיגיטליים -עבודה אישית

קורס מבוא לטכנולוגיה

מגיש

חמזה נסאסרה מ.ז. 207325184

סוגטה מיטרה נולד בשנת1952, הוא פרופסור לטכנולוגיה חינוכית בבית

הספר לחינוך תקשורת ושפות של אוניברסיטת ניוקאסל שבאנגליה. הוא ידוע בעיקר בזכות ניסוי “החור שבקיר שבו הדגים את יכולת הלמידה העצמאית של ילדים. כמו כן הוא משמש כמדען הראשי בדימוס של החברה ההודית לפיתוח טכנולוגית מידע nilt.

בסרטון הוא מדבר על הקשר של מדינות מתפתחות ומתחיל בשאלה אם אנו חושבים על מפת ארצינו והוא סבור כי נגלה במפת כל מדינה בעולם וניתן לצייר עיגולים קטנים האומרים למקומות האלה מורים טוובים לא יכלו ובנוסף לכל זה המקומות שמהם באות הצרות כך שיש לנו כאן אירוניה מורים טובים לא רוצים ללכת בדיוק לאותם מקומות בהם הם הכי דרושים. הוא דיבר על ניסוי ראשון שעשה שבו שיבץ מחשב בתוך קיר של שכונת עוני בניו דלהי והוא חיבר אינטרנט מהיר לזה והפעיל אותו והשאיר אותו שם והוא ערך תצפית מה קורה ואז הוא שם לב שילדים לומדים לעשות דברים שהם רוצים לעשות. היה ילד אחד בן שמונה שלימד ילדה אחרת איך לגלוש ואז ילדים הקליטו מוזיקה וניגנו אותה האחד בשביל השני סוגטה ערך מספר ניסיונות ברחבי העולם.

הוא מדבר על המערכת שהוא נתקל בה שיש לה יכולת התארגנות עצמת. מערכת התארגנות עצמית היא זו אשר בה מופעים מבנים ללא התערבות חיצונית ברורה מערכות המתארגנות עצמאית גם מראות תמיד ביצועים חדשים, כלומר המערכת

מתחילה לבצע דברים שהיא כביכול לא  בנויה לבצעם.

זו הסיבה שלא מגיבים בצורה בה מגיבים מכיוון זה נראה בלתי אפשרי והוא מעלה השערה של חינוך שהוא מערכת בעלת יכולת התארגנות עצמית, שבה למידה

היא תופעה מתהווה. ייקח כמה שנים להוכיח זאת ניסויית אבל סוטגה הולך לנסות  הוא בינתיים מצביע על שיטה זמינה שבה מליארד ילדים, זקוקים למדריכים ויש הרבה יותר ברחבי העולם ועם עשר שנים ומיליארד דולר נוכל לשנות את

זה

המשפט שאני מצוטט מתוך הסרטון הינו : “לקחו לי שלוש שנים לפרסם את זה” אני חושב שעבודה מקצועית ותוצאות של עבודה שנעשית בשטח לוקח לה הרבה זמן שנראה תוצאות שלה, הזמן הוא חשוב ועל מנת שנקבל תוצאות או לעשות פרסום אנחנו צריכים לזמן ועבודה ממושכת, לא להרים ידיים ולעבוד עד שמסיימים גם אם זה תקופה ארוכה, גם אם זה שנים.

https://www.youtube.com/watch?v=Fg9M8Hjvzfc כיתה הפוכה https://www.youtube.com/watch?v=BCBBwuyD-tU מודל כיתה הפוכה https://www.youtube.com/watch?v=gDanTwaDldI למידה בעידן הטכנולוגי

https://podcasts.apple.com/us/podcast/%D7%A4%D7%A8%D7%A1%D7%95%D7%A0%D7%94-%D7%A4%D7%95%D7%93%D7%A7%Dש7%90%D7%A1%D7%98-%D7%A2%D7%9C-%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A-%D7%A2%D7%9D-%D7%A0%D7%99%D7%91-%D7%9E%D7%95%D7%A8%D7%92%D7%A0%D7%A9%D7%98%D7%A8%D7%9F/id1335350178 מהקישור למדתי כי מציאות חדשה שאנו עומדים בפניה אנו נאלצים להתמודד עם מצבים חדשים וגבולות חדשות ולהמציא דרכי עבודה של בתי הספר בזמנים קצרים. כאש מגלבה היא הזדמנות וכך פורה ליצירתיות. מזמינים אותנו להאזין לפרק שוב יש שיתוף בתובנות של בעל השיתוף מתובנות של שיחות עם אנשי חינוך ורעיונות ומודלים חדשים ללמידה ומבנה ביית הספר , מבקש שנכיר את המודלים החדשים של למידה והוראה.