Записуємо в зошити

Двадцяте квітня

Класна робота

Відокремлені обставини

Повторіть теоретичний матеріал, переглянувши відео

Запишіть речення. Поставте, де потрібно, розділові знаки. 

Всі люди стояли як укопані познімавши шапки. (І. Нечуй-Левицький) Жінка схрестивши руки на грудях боязко озирнулась. А в катразі прихилившись до дерева щось майструє дід. (М. Стельмах) Він показав на підлітка, який відійшовши на сторону подивився трохи і зник. Пес дивився на малясник зосереджено, з поблисками жадоби в гаслих очах нашорошивши вуха. 

Запишіть речення. Виділіть відокремлені обставини розділовими знаками. 

1. Майстер зрізав очеретини вирівнював і ладнав їх не відчуваючи ні втоми ні вогкості ні палких укусів комарів.

2.  З дитинства всупереч схоластичній науці дяків Тарас прилучаючись до всього народного всотуючи в кожну жилку дух героїчності, незборності й високої поетичності своїх мужніх і талановитих пращурів осмислено дозбирував дорогоцінні зерна національної духовності.

3.  Тужливо подивившись у небо лелека від криниці повертається назад у бічну вулицю.

4.  Хіба ж я міг піти не пообідавши?

Визначте, яку помилку допущено в реченнях. Виправте та запишіть у зошит без помилок.

1.  Скориставшись ідеєю Ю.Кондратюка про відокремлення від космічного корабля невеликого злітно-посадочного модуля , американцями було випробувано на навколишній орбіті свій       й корабель.

2.  Володіючи багатьма мовами Ю.Дрогобичем велося активне листування з ученими європейських країн.

3.  Помітивши у хлопця хист до малювання , генералом було віддано наказ відрядити Тараса Шевченка до Київського художнього інституту.

Усім дякую за роботу!!!