Анализ на ОВП през учебната 2020-2021 година

Анализ на резултатите от ОВП
в края на учебната 2020/2021 година

Началото на учебната 2020/2021 година беше оптимистично, всички се надявахме , че ще останем в училище за по-дълго време, но ентусиазмът бързо стихна , след като се наложи затваряне на училищата вследствие на влошената епидемична обстановка . 

И отново учители ,ученици и родители бяха поставени  пред доста предизвикателства, в ситуация, която беше уникална за историята на българското образование. 

Заради пандемията от Covid-19 , в голяма част от времето бе приложено дистанционното обучение , което предизвика много шум и дискусии.

Но въпреки противоречивите мнения няма как да отречем все пак , че онлайн обучението е повече от нищо. За добро или за лошо, годината не беше обявена за нулева и всички участници в ОВП бяха принудени да се справят със създалата се ситуация.

Дали е успешно дистанционното обучение ?

Вече всеки си е отговорил на този въпрос.

Анализ на резултатите от проведеното електронно обучение е необходим , за да знаем на какво ниво на компетентности стъпваме и какво трябва и можем да надграждаме.

Eдин от показателите за ефективността на обучението от разстояние е представянето на учениците на НВО и ДЗИ.

Средният брой точки на нашите седмокласници тази година е 125,37  , който ни  изкачва в първите топ 10 училища в Пловдивска област. По български език и литература 72,02 точки , които са съизмерими с резултатите от миналата година на училищно ниво ,  а по математика 53,35 – по-високи от миналогодишните .

47 са учениците с над 80 точки по БЕЛ , а по математика 23 ученици .

По БЕЛ няма слаби оценки, но по математика тройката се е оказала непостижима за няколко ученици от целия випуск.

Поздравления за усилията на всички колеги и за упоритостта на нашите ученици.

Както е казал един римски поет

“Победата обича подготвените”
Гай Валерий Кату̀л

През изминалата учебна година учениците от 5 и 6. клас са показали Много добър успех (5,02).

Най-висок е успехът на 5.а и 6.е клас. Единствено 5.б клас имат Добър (4,45).

Отличен е успехът по информационни технологии , което показва , че с онлайн обучението усъвършенстват дигиталната си грамотност.

За първа  година средният успех на учениците от 5-6.клас по математика е по-висок от този по български език и литература, което разкрива  ефектите (дефектите) от онлайн обучението.

По всички останали основни предмети децата се справят много добре.

Годишният успех по изобразително изкуство, технологии, музика и физическо възпитание е Отличен (5,63).

Извънредната ситуация , в която бяхме поставени отново, не изплаши възпитаниците на  г-жа Румяна  Григорова и г-жа Ели Рангелова и те продължаваха да творят .

Градската художествена галерия отново отвори врати за годишната  изложба на СУ “Черноризец Храбър” . Посетителите имаха възможност да разгледат прекрасните творби на младите художници.

Средният успех на седмокласниците през изминалата учебна година е Много добър ( 5,07).

Като отново на върха са отличниците от 7.г клас с успех Отличен (5,58) , което още веднъж показва , че старанието и упоритостта водят до отлични резултати независимо от формата на обучение.

Учениците от 7. клас се справят най-добре по информационни технологии ,физика , биология , испански език. Въпреки че наблягаха повече на БЕЛ и математика учениците показаха много добри  резултати и по останалите учебни предмети .

Гимназистите от 8 до 12. клас също са постигнали много добър среден успех за учебната 2020/2021 година.

С най-висок успех 5,05 са учениците от 9.а и 12.б клас.

Добри резултати 4,45 и 4,35 са показали 9.б  и  11.а клас.

Висок е успехът по химия , информационни технологии , философия . Много добри са резултатите и по другите учебни предмети.

По математика средния успех е  Добър (4,26) .

Тази година нашето училище  обра наградите от националното състезание „Практични финанси“.

Задачата на учениците била да влязат в ролята на стажанти към Министерството на финансите на Република България, които да изследват поведението на уязвимите групи и да предложат иновативна и реалистична комуникационна кампания, насочена към развиване на елементите на финансовата грамотност.

Първите три призови места бяха заети от  Кристиана Неделчева, Лидия Тодорова от 10.а клас и Таня Тотева от 9. клас.  Награда и грамота за особени заслуги са присъдени  на Росица Ангелова , ръководител  на най-много ученици, постигнали почетните места в индивидуалното и екипно класиране.

За първа година в страната се проведе матура по БЕЛ и математика в 10. клас .

Резултатите като цяло са доста ниски както на областно така и на училищно ниво. По бълг. език и литература учениците са се представили по-добре, със среден брой точки 25,69 от общо 50 , които са по-високи от средните за областта, а по математика 10,17  с 2,58 точки по-ниски.

Изводът е , че десетокласниците не са взели на сериозно матурите.

Дванадесетокласниците се справиха успешно с държавните зрелостни изпити въпреки дългите периоди на дистанционно обучение през последните две години. Средният резултат от държавния зрелостен изпит по български език и литература за нашето училище е Добър 4,23 , с 0,32 по-нисък от областния.   Съизмерими с предходните години са и резултатите от изпитите по останалите учебни предмети.

Най-много ученици (13) се явиха на английски език като 2. ДЗИ и показаха по-висок среден успех (4,87) от този в областта 4,52.

Зрелостниците избраха още :

география – 14 ученици със среден успех 4,33

биология – 2-ма  с успех  Много добър (4,71)

и  философия 7 ученици   –  Много добър( 4,63)

Съпоставката между последните три години показва положителна тенденция на нарастване на средния успех и това , че пандемията не може да  уплаши нас, черноризците. Учители и ученици доказаха , че можем да се справим с всяка трудна ситуация.

Една формула за успеха :

Успехът се дължи на петте П-та

Предварителната Подготовка Предотвратява Посредственото Представяне.