וירוס הקורונה יצר מציאות חדשה רווית אתגרים בתחומי הפדגוגיה אך גם הזדמנות
לפיתוח כיוונים חדשים.
כדי להפיק תובנות להמשך, יצאנו ללמוד על המציאות שנכפתה עלינו בסמסטר 2020ב,
מנקודת המבט של חברי סגלי ההוראה ושל הסטודנטים.

המנחים מציעים

 פיתוח מקצועי – יש מנחים שמעוניינים בפיתוח מקצועי ובהעמקת המומחיות

בתחום של
הוראה מקוונת, כולל הכרת הכלים התומכים בזום כגון חדרים וסקרים כמו גם כלים
חיצוניים מועילים.
הקטנת גודל הקבוצות וביסוס קשר אישי – כדי לייצר קשר אישי ובטוח עם
הסטודנטים ובכך לבנות קבוצת למידה, גדול הקבוצה צריך להיות עד 20 סטודנטים
וללא הקלטה.
 קיצור משך הזמן של השיעור הסינכרוני.
יצירת סרטונים קצרים ואיכותיים, כתשתית למפגש הסינכרוני, שבו יעסקו בתרגול,
הבהרות, העשרה וכד’.
קורסים היברדים – שילוב של מפגשים פנים-אל-פנים ומפגשים מקוונים.

הוראה מרחוק
בתקופת הקורונה

נוכחות ומעורבות הסטודנטים במפגשים המקוונים

 שיעור לא מבוטל של סטודנטים השתתפו בשיעור הסינכרוני#

אולם, חלק ניכר מהמנחים דיווחו על ירידה בנוכחות במהלך הסמסטר בהשוואה#

למפגשי פנים אל פנים בסמסטרים קודמים.

תודה על הקריאה