מטלה תואר שני

אוריינות STEM

ליישם את ההבנה של “איך העולם פועל?”

בתוך התחומים – מדע וטכנולוגיה , הנדסה ומתמטיקה.

שילוב של תחום דעת אחד בתחום דעת אחר.

נקודה למחשבה: מניסיון אנו פועלים בשיטה זו בבית הספר בהתחלה השילוב קשה אך לאט לאט הוא הופך קל יותר וחוויתי יותר.

למידה פעילה

בלמידה זו התלמידים משתפים פעולה בדרכים מגוונות ולא רק יושבים ומקשיבים למה שיש למורה להגיד

כישורים הנדרשים מאיש חינוך המעוניין לשלב תקשוב בלמידה:

במהלך השיעור האחרון דנו בנושא כישורים נדרשים מאנשי חינוך לצורך שימוש בתקשוב .
לדעתי שימוש בתקשוב דורש מהאדם ללמוד כלים מגוונים, להיות יצירתי ולהפעיל שיקול דעת בכל שיעור כי לא בהכרח מה שמתאים לשיעור אחד או כיתה אחת מתאים לכיתה אחרת.

בעמוד הבא מצורפת תמונה מתוך הכישורים שנכתבו על ידי הסטודנטים לכיתה.