ספטמבר-2021

קורס המשותף לארבע הפסגות מודלות

שמחים לפרסם לכם את מניפת המודלות המוצעות לכם לרישום במרכז הפסג”ה.

המגוון המוצע לכם נקבע בתהליך משותף לארבע פסגות שחברו יחדיו – דימונה, מצפה רמון, נווה מדבר וערד.

התוצר הסופי לפניכם, מניפת מודלות לבחירה, זהו עושר פדגוגי המוגש לכם בהתאם לבדיקת צרכי שטח והתאמה ליעדי מחוז ומטה.

אוקטובר -2021

11/10 – סדנאות לפיתוח מקצועי מיטבי צוות פסג”ה נווה מדבר

השתלמות לצוות פסג”ה ‘נווה במדבר’ בנושא אנדרוגוגיה- תהליכי למידה של מבוגרים- עם דוקטור דפנה גרניטץ

האם מבוגרים לומדים כמו ילדים?
או
מה ההבדל בין אנדרוגוגיה לפדגוגיה?

אנו מתבוננים בתהליכי למידה של מבוגרים כבר הרבה שנים. במכללה, בפיתוח המקצועי, בהרצאות ועוד.

אנו מבינים שיש דברים דומים:
כוללללם אוהבים לשחק, להתחרות, להתנסות ולזוז במרחב. מבוגרים כילדים.
כולם נהנים לשתף, ללמוד, לספר אחד לשני על החוויות שלהם.
כולם מעריכים כאשר מסבירים מה עומד לקרות, מה “נעשה” היום, שיהיה ברור .

אז מה שונה?

מבוגרים רוצים כלים. רוצים לפתור בעיה או להתמודד עם אתגר שישרת אותם מחוץ למפגש שלנו. בחיי היום יום.
ילדים נהנים מכאן ועכשיו. אולי זה ייתן להם גם משהו אחר כך. אולי גם לא. העיקר שעכשיו כיף ומעניין.

למבוגרים יש ניסיון חיים. הם כבר עברו משהו. כבר שמעו על זה ממישהו, או ניסו פעם,ראו את זה בתכנית/ספר/פודקאסט/ סיור אבל אם יקבלו השראה- יסכימו לצאת לבחינה מחדש – לנסות מזוית אחרת, להעמיק.

אצל ילדים- כמעט הכל חדש ומלא פליאה.
צריך לצקת משמעות והשראה כדי להניע מבוגרים. אבל התנועה יכולה להיות גדולה.

מבוגרים נגישים למידע- הם יכולים לקנות את הספר, להתקשר למכר, להתניע את הרכב.

מבוגרים לא מתמודדים עם שינויים והתפתחות פיזית וקוגניטיבית. ההתפתחות שלהם ואולי גם דרך הלמידה העיקרי שלהם היא חברתית.

לסיכום:
השראה
כלים יישומיים
למידת עמיתים

מאפייני הלמידה של המבוגרים.

هل يتعلم البالغون مثل الصغار في السن ؟ ما هو الفرق بين تعليم البالغين (أندرجوجيا) وتعليم الصغار (بيدغوغيا)؟

عندما تابعنا مسيرة تعلم البالغين  لسنوات عديدة في الكلية ، في التطوير المهني وفي المحاضرات إكتشفنا أن هناك صفات كثيرة مشتركة بينهم وبين تعلم الصغار في السن ومنها حب اللعب ،المنافسة ،التجربة وحرية الحركة في البيئة المحيطة بهم ،كما أنهم أيضا يحبون التعلم ومشاركة الاخرين بتجاربهم وخبراتهم.

يحتاج البالغون إلى أدوات ومهارات تساعدهم في حياتهم اليومية مثل مهارة حل المشكلات ومواجهة التحديات بينما يستمتع الصغار في حياتهم اليومية ويشعرون بالفرح والإثارة فهم يعيشون هذه اللحظة ولا يهمهم إن كان ذلك سيمنحهم شيئا في المستقبل .

البالغون  لديهم خبرة في الحياة فلقد مروا بأحداث كثيرة في حياتهم ، وقد يكونوا قد شاهدوا في برنامج أو كتاب أو بودكاست أو جولة. (לא הבנתי את הרעיון לכן לא המשכתי לתרגם ). ولكن إذا حصلوا على الالهام –  فسوف يوافقون على إعادة النظر في حياتهم ، والمحاولة من زاوية مختلفة ، للتعمق أكثر.

هناك حاجة إلى الإلهام  لتحفيز البالغين . (לא הבנתי את הרעיון לכן לא המשכתי לתרגם ).

يجد البالغون صعوبة في التأقلم مع التغيرات والتطور الجسدي والمعرفي ، تطورهم وربما أيضًا طريقتهم الرئيسية في التعلم هي اجتماعية.

وفي التلخيص:

وحي وإلهام، الأدوات التطبيقية  ، التعلم من الزملاء هي من خصائص تعلم البالغين.

נובמבר- עמיתים לדרך

مركز تطوير طواقم التدريس واحة الصحراء في قصر السر يشارك في المؤتمر القطري “راجعون للتربية” حيث يقوم بعرض مبادرة تربوية لمدراء المدارس بعنوان ״شركاء وزملاء في العمل ” بشراكة مع مركز التطوير المهني عراد ولواء الجنوب .
عرض البرنامج د. يونس الهواشلة ، د. دافنا قرنيت وايال كيدار .

المؤتمر برعاية كل من برنكو ڤايس وكيرن ترامب وقسم التأهيل والتطوير المهني بالوزارة.

הצגת תוכנית עמיתים לדרך הדו פסגתית בשיתוף פסג״ה נווה מדבר וערד ומחוז דרום בכנס הארצי שווים לחינוך בשפיים .
הציגו את התוכנית ; ד״ר יונס הואשלה , ד״ר דפנה גרניט דגני ואייל קידר

היום קיימנו כנס ראשון למתמחים במסגרת ״שולחנות עגולים״ במרכז פסגה “נווה מדבר”.
את הכנס פתח בברכות
עלי אלהושלה, מנהל אגף החינוך וכן מר סלימן אלעמור המפקח.
בהמשך הכנס המתמחים שמעו הרצאה מפי מנהל הפסגה דר׳ יונס אלהושלה, נושא ההרצאה היה מנהיגות, אחריות, והגשמה עצמית.
בירכה גם מובילת קליטה מיטבית מטעם הפסגה-
הגב׳ מזל אלון.
חתמה את הכנס סיגלית בוסקילה, מדריכה תחום כניסה להוראה במגזר הבדואי, בתשובות לשאלות המתמחים מתוך הצורך לקליטה המיטבית שלהם בבתי – הספר.
כנסים נוספים מתוכננים במהלך השנה.

  בהצלחה לכולם

📎מפגש מובילי קהילות השקפה בפסג״ה נווה מדבר .
היום התקיים מפגש ראשון ומרגש של מורים מובילים בתוכנית השקפה בפסג״ה נווה מדבר בהובלתה של המובילה הפסגתית מזי אלון.

המפגש עסק בהיכרות ותיאום ציפיות, באמצעות סדנת ערכים וחוזקות של המורים המובילים דרך הכנה וקישוט של הקאפקייק עד מציאת המתכון המנצח להובלת קהילה בצורה מיטבית.
המפגש היה מרגש, מלמד ומשמעותי ויצר המון ציפיות וסקרנות להמשך..
To be continued..

23/11 יום המורה

תכנית חיישנות
באמצעות התכנית ניתן לאסוף סימנים מקדימים לבאות אודות נושאים חדשים שמגיחים, טרנדים משתנים, אתגרים והזדמנויות שיאפשרו לפסג”ה לקדם עתידים

אפשריים.