בשיעורי הגאוגרפיה התחלנו תהליך של חקר שבו נחשפנו אל יצרתיות, סובלנות וסבלנות אחת כלפי השנייה וכלפי השונה.

בנוסף על כך, רכשנו ידע רב בתחומים רבים בחברה החרדית – ישראלית.

הנושא שבחרנו לעשות עליו את עבודתינו הוא נושא שהעסיק אותנו בחיי היום-יום – החברה החרדית.

למה בחרנו בנושא זה?

עצם היותינו תלמידות חילוניות במדינת ישראל, גילינו על הפערים הרבים בחברה הישראלית בין החרדים לחילונים כגון רמת ההשכלה, רצף החיים, קשר בין חברי המשפחה ועוד…

שאלת החקר שלנו היא : האם הוצאת מקצועות הליבה מהחברה החרדית משפיע על עתידם?

נענה על שאלה זו באמצעות אמצעים שונים כגון: ראיון אישי עם נציג מהחברה החרדית – בן דוד של מעיין – בנצי

בנוסף , נשתמש בסיכומים הקשורים לתחום -כן החברה החרדית וכן מקצועות הלימוד.

כאשר הועלתה השאלה לראשונה, צצו בראשנו שאלות רבות בעקבות נושא זה;האם החרדים לומדים בבית הספר? אם כן מה הם לומדים? באיזה שעה הם חוזרים לביתם? באיזה גיל הם מסיימים את לימודיהם בבתי הספר – והאם הם ממשיכים לאוניברסיטה?

ברוכים הבאים למסע שלנו 

פרק 1 – קצת רקע על תכנית הליבה

תכנית הליבה היא תכנית שגובשה על ידי משרד החינוך, ובה מקצועות שנועדו להוות בסיס משותף לכלל מוסדות החינוך היסודי, תוך התניית תמיכה כלכלית ביישום לימודים אלו. עיקר המתנגדים לתכנית זו הם החרדים, המביעים התנגדות נחרצת להתערבות בתכניות הלימודים במוסדות החינוך שלהם.

התכנית מחולקת לשלושה אשכולות: בכיתה א’ נלמד אשכול שפות וספרות, אשכול מתמטיקה, טבע, מדע וטכנולוגיה ואשכול מיומנויות הגוף. בכיתות ב’-ו’ מתווסף אשכול מורשת, רוח וחברה. לכל מוסד חינוך מותאם מספר שעות הלימוד בכל אשכול, וכן הגדרות מקצוע שונות. דוגמה לכך היא שבמוסדות חינוך ערביים לא יילמד מקצוע התנ”ך, אלא לימודי מורשת.

פרק 2 – איך כל זה קשור לחרדים?

לימודים תורניים הם התוכן העיקרי בחינוך במגזר החרדי, שבו הילדים כמעט שלא נחשפים, מתוך עקרון, לתכני לימוד מקצועיים. חלק מהיהדות החרדית דוחה את ההשכלה הכללית, מלבד השכלה כללית אלמנטרית. הלימודים במגזר החרדי מהווים את הביטוי של הקיום החרדי המסורתי. לדעתם של מנהיגי המגזר החרדי תכנית הליבה עלולה לערער את הביטוי

המסורתי הזה.

במגזר החרדי הובעה התנגדות ללימודי הליבה.‏ בהתכנסות מועצת גדולי התורה הוחלט לדחות את תכנית הליבה, את שהימנעות זו עלולה להוביל לחוסר תמיכה כלכלי ממשרד החינוך. המועצה אף אסרה על כל מוסדות הפטור לשנות את הגדרתם למוסד לא רשמי, כך שלא יחויבו לממש את רובה של תכנית הליבה. מיד כשהוצגו המלצות הוועדה החל המאבק של המגזר החרדי במשרד החינוך, ואף הוצגה פנייה לבג”ץ כדי לבטל את ההחלה של התכנית על המוסדות החרדיים בג”ץ קבע, שבמידה ולא תיושם התכנית, מדינת ישראל תקצץ מתקציבי החינוך של המגזר החרדי.

פרק 3-רעיון עם בן דודה של מעיין

  -כדי להכנס אל הראיון סמדר או תמיר צריכים להיות מחוברים דרך חשבון היוטיוב שלהם מכיוון שהסרטון הוא פרטי-

 רעיון עם בנצי

כאשר החלטנו על שאלת החקר עלו לנו המון רעיונות איך להתחיל לחקור את השאלה ומיד צץ בראשה של מעיין הרעיון

לראיין את בן דודה בנצי, חרדי שחזר בתשובה.

מעיין יצרה עימו קשר כדי שנוכל לראיין אותו,הוא הסכים מיד וקבע איתנו מועד.

כאשר הגענו ליום שנקבע נסענו אליו באוטובוס,כשנסענו ראינו את ההבדל בדרך כגון :בחנויות,בכבישים,הולכי

הרגל,האנשים באוטובוס ועוד…

תקציר של הראיון:

בראיון למדנו שבחברה החרדית, כבר בהתחלה , מייעדים בנות לעבודה וגידול ילדים ואת הבנים מייעדים ללימודי קודש וכך משנים את חלומותיהם .לעתיד

כאשר בנות לומדות את הבסיס של מקצועות הליבה, בנים לומדים לימודי הלכה והיסטוריה יהודית ב”חיידר” , וקצת מקצועות ליבה ברמה פחות מבסיסית.

לחרדים יש סדר עדיפויות שונה לגמרי מהחילונים, חרדים שרוצים להתנגד לדרך החיים שמחטבים להם מוחרמים מהחברה בצורה אכזרית.

ה”חיידר” הוא מוסד פרטי ומשלמים הרבה כדי ללמוד בו, המדינה לא מסבסדת את ה”חיידר” מכיוון שהחברה החרדית רוצה לשלוט בתכנים שמלמדים בו.

לסיום הראיון בנצי סיפר שהוא שאל את חמו (מדען במקצועו) מה יותר קשה ? מקצועות מדעים או לימודי הגמרא חמו המדען ענה שגמרא יותר קשה.

פרק 4-כתבה ערוץ 2

 כתבה בערוץ 2-תביעת הליבה

תקציר הכתבה:

כבר בשנות החמישים הועלה החוק ללימוד מקצועות הליבה בחברה החרדית,אך זה לא מתקיים!

רק בשנת 2008 המדינה התחילה לתקצב את מוסדות החרדים אבל הם לא משתמשים בתקציב זה למטרה של משרד החינוך.

קבוצה של חרדים אשר חזרו בשאלה החליטו לתבוע את המדינה והחברה החרדית מכיוון שהם מתקשים להשתלב בעולם החילוני עם הכלים שקיבלו בעולם חרדי.

הם טוענים שאינם מצליחים לעשות פעולות יום-יומיות כגון:לבקש מדיילת בחברה זרה כוס מים,לדבר עברית(מכיוון שדיברו יידיש בבית ובמוסדות),להשלים בגרויות ועוד…

פרק 5-טבלת ההבדלים

כדי להבהיר את ההבדלים בין החילונים לבין החרדים אירגנו את המידע בצורת טבלה:

פרק 6 – משוב ומסקנות

סרטון סיכום

פרק 7 – הצעת חקר חדשה

מכיוון שגילינו שהנושא שבחרנו לא ממש מוכר וידוע בחברה החילונית, חשבנו שהצעת חקר טובה שנוכל לפתח היא – מה החילונים יודעים על החברה החרדית?

העבודה שלנו תורמת להצעת החקר בכך שאנו מראים לכם מהשטח מה בעצם קורה בתוך החברה החרדית.

נוסף על כך, הצגנו את ההבדלים בין החברה החרדית לחברה החילונית ואת ההבדלים שבתוך החברה החרדית.

אחד הגופים המרכזיים שאפשר להיעזר בו בהצעת חקר זו הוא התקשורת עצמה.

באמצעות התקשורת נוכל לחשוף מה מתרחש בתוך החברה החרדית ולענות על השאלה בצורה הטובה ביותר.

מקורות מידע –

ויקיפדיה – הערך מקצועות ליבה

אתר משרד החינוך- קובץ על חוק חינוך חובה ועל מקצועות הליבה במוסדות הלימוד

ראיון עם בן דודה של מעיין בנצי

כתבה מחדשות ערוץ 2

 פספוסים לא לשכוח קצת לצחוק –