التدريس التربوي

تعريف التدريس :التدريس من المصطلحات التربوية الَّتي إلى الآن ما زال هناك جدل كبير حول معناها، فقد تعددت تعريفات التدريس من باحث لآخر وبالتالي ينبغي على المعلم لكي ينجح في القيام بعملية التدريس أن يتبنى رؤية وتعريفًا محددًا للتدريس، حيث إنه بناء على هذه الرؤية سوف يحدد طريقته وأسلوبه في القيام بهذه العملية، وإذا كان الموضوع الأساسي لهذا البحث هو مبادئ التـدريس ومهاراتـه فإن من الضروري بداية الوقوف عند مصطلح التدريس لتعريفه والتعـرف على مدلوله، والتدريس عمومًـا مصـطلح متعـدد المعـاني والتعريفات، حيث ارتبطت معاني وتعريفـات هـذا المصـطلح بتعريفـات مصطلح التربية، وما طرأ عليه من تطوير واستراتيجيات ونماذج التدريس، وكل ما يتعلق بعملية  التدريس
تحديد الأهداف التربوية للطلاب في التدريس التربوي: تعد عملية تحديد الأهداف من الوسائل الفعالة من أجل تحقيق أقصى استفادة من التعلم، وتتمثل هذه الأهداف من خلال ما يلي:

أهداف قصيرة المدى:
تتميز الأهداف قصيرة المدى خاصة تلك الواقعية والقابلة للتحقيق بميزة توفير الإشباع الفوري تقريبًا، على عكس الأهداف الموزعة على مدى عام أو بضعة أشهر، ويمكن لهذه المعالم الصغيرة أن تمهد الطريق بالفعل لتحقيق الأهداف على المدى الطويل أو استخدامها على مدار العام كمعايير.

الأهداف طويلة المدى:
من أجل تحقيق هدف أكثر تعقيدًا يحتاج المعلمإلى وضع أنظاره على المدى الطويل وهو هدف يتم العمل عليه طوال العام الدراسي أو على مدار فصل دراسي، وستشمل هذه الأهداف خطوات متعددة وتتطلب عمليات تسجيل وصول على طول الطريق للتأكد من أن الطالب لا يزال على المسار الصحيح.
ويمكن أحيانًا التحقق من الأهداف قصيرة المدى على طول الطريق لأنها تؤدي إلى الهدف الرئيسي، التشجيع هو المفتاح لذلك بالإضافة إلى التذكيرات البسيطة لكل من الهدف والسرعة المطلوبة.

تحويل الاكتشاف العلمي إلى واقع ملموس وعملي، لا أن يبقى محصوراً في طي صفحات الكتب.

Kahoot

https://create.kahoot.it/share/enter-kahoot-title/395d5553-5558-4c8b-82d8-7592cb342114

google forms

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdraYV6n2Ow_B3tP5XpvxJi1HI0IP0lkGkzF7o-7bFjRPm7xw/viewform?usp=pp_url

Padlet

https://padlet.com/maysnader32/kg88oyqov6z23gg8

ما هي المهارات المطلوبة لاكمال واعداد هذه الوحده؟

مهارات معرفية: في هذه المهارة تحتاج وتتطلب آداء عقلي وذهني معين، وتستعمل هذه المهارة في المواجهة والتصدي للمشاكل أو مواقف المشكلة وبحاجة إلى حل.
2- مهارات حركية: في هذه المهارة تحتوي على الأداء الحركي، مثل: تمثيل الأدوار، والأنشطة التي تتطلب وتحتاج إلى الحركة.
3- مهارات اجتماعية: إن هذه المهارة ترتبط بالطبيعة العاطفية والوجدانية لكل مدرس.
4- التخطيط: وهو عبارة عن الأسلوب العلميّ والذي يتمُ من خلاله اتخاذ تدابير وأمور عملية، من أجل تحقيق أهداف في المستقبل.
5- المعالجة وعدم تجاهل وإغفال إجابات التلاميذ: من خلال هذه المهارة يجب التعليق عليها قبل الانتقال إلى سؤال غيره، أو الانتقال إلى طالب غيره.
6- التهيئة للدرس: في هذه المهارة تُظهر ما يقوم به المدرس من أجل تحضير وتهيئة التلاميذ للدرس الجديد.
8- التعزيز: ويتم من خلال هذه المهارة العمل على تقديم الجوائز للطلاب عند تأدية أي سلوك معين محبب به.
9- طرح الأسئلة الشفهية: من خلال هذه المهارة يتم القيام بالتركيز على الصياغة الجيدة والسليمة لها، وتوجيهها بالطريقة الصحيحة.
10- مهارة التلخيص.
11- إنهاء الدرس بطريقة ملاىمة ومناسبة

من هي الفئة العمرية المستهدفه في هذه الوحده ؟

كل الفئات العمرية وخاصة الاطفال والشباب من لما يكونو طلاب حتى تخرجهم وكذلك المعلمين.

اكتب ٥ اسباب رئيسية لاستخدام الادوات الرقمية

إن استخدام الادوات الرقمية في التدريس التربوي والتعلم له أهمية كبيرة في تطوير العملية التعليمية في المدارس والجامعات حيث انه
يزيد من التفاعل بين الطلاب في تبادل المعلومات
والحصول عليها بسهولة دون الحاجة للتواجد في نفس المكان أو داخل الغرفة الصفية كما كان الحال في الطريقة التقليدية في التعليم منذ سنوات
كما سهل عملية التواصل بين الطلاب أنفسهم من جهة وبين المعلم من جهة أخرى
وهناك العديد من الوسائل التكنولوجيا التي استخدمت في دمج التكنولوجيا في التعليم ابتداءً من استخدام الحواسيب الشخصية,اللاب توب ,الهواتف الذكية, شبكة الانترنت ووسائل التواصل الاجتماعي المختلفة وغيرها من التقنيات الحديثة.

ما هي المعرفة المطلوبة من الطلاب لاستخدام الادوات الزقمية في التعليم ؟

عليهم معرفة استخدام جهاز الحاسوب ، معرفة انشاء حسابات خاصه بهم مثل جوجل درايف وجيميل وغيرهم في العمل في برامج تكنولوجيا ضمن مجموعات او بشكل فردي