משימת סיכום פלא

תקציר עלילת הספר “פלא” 

 בספר מסופר על ילד ששמו “אוגוסט” והוא ילד שנולד עם תסמונת שגורמת לעיוותים בפנים. מספרים לנו על ההתמודדות של אוגי בחיי היום יום שלו. תמיד יהיו אנשים וילדים שיסתכלו על אוגי ועל פניו המעוותות זהו מראה לא רגיל. אבל אוגי לומד להתמודד עם אנשים ועם מצבים לא נעימים. אבל לפעמים כן קשה לו כי גם לו יש רגשות ועם יעליבו אותו הוא יעלב ואם פוגעים בו הוא נפגע. אוגי נותן השראה לילדים שקוראים את הסיפור להתמודד אם קשים כי אם הוא יכול כל אחד

יכול ,וצריך ללמוד לקבל את עצמך ואת האחר כי אף אחד לא מושלם האם הילדים בסביבתו של אוגי יוכלו לראות מעבר לפנים המעוותות שלו ולקבל אותו ולגלות מי הוא אוגי באמת כבן אדם?

הדברים שאני רוצה לספר על אוגי:

כשאני קוראת את הסיפור אני מרגישה שאוגי הוא ילד רגיל גם במראה למרות כל העיוותים שלו הוא אפילו היה שם כובע של אסטרונאוט כדי שלא יראו את הפנים שלו כי הוא התבייש. אוגי באמת ילד רגיל לכל אחד יש פגם אף אחד אינו מושלם לאוגי יש פגם יותר בולט לעין אבל זה לא עושה אותו פחות טוב מכל ילד אחר. לדעתי אוגי הוא ילד אמיץ וחכם לגילו, לא כל אחד יכול לעשות 27 ניתוחים, לא כל אחד יכול לנסות להכיר ילדים חדשים אשר אינם מעוניינים בכך בגלל המראה שלו ולא כל אחד יכול להיפגע ועדיין לחזור לעמוד על רגליו ולנסות שוב. לפעמים אני חושבת שאם הייתי פוגשת את אוגי איך הייתי הייתה ההתנהגות שלי כלפיו האם גם אני הייתי מפחדת ממנו ומסתכלת עליו? האם אני גם לא הייתי מעוניינת להכיר אותו בגלל המראה החיצוני שלו? מתעלמת ממנו או דווקא מצליחה לשכוח מהמראה ומכירה אותו כבן אדם? מדברת אתו האם בכלל היינו מתחברים? עכשיו אחרי שאני מכירה את האופי שלו  בזכות הספר אני חושבת שאולי בהתחלה המראה הראשוני היה מרתיעה אותי קצת אבל גם הייתי מנסה להכיר אותו ואחרי שהייתי מכירה אותו אני בטוחה שהייתי מתחברת גם לאופי שלו.

הדמות הנוספת שאני רוצה לספר עליה היא ג’ק:

מפני שג’ק לדעתי הוא חבר אמת, בתחילת הקשר שלו ושל אוגי מר פלוצקר (מנהל של ביה”ס) ביקש ממנו להתחבר אל אוגי ולהיות איתו להראות לו את ביה”ס ולהסתובב איתו קצת שלא ירגיש לבד. ג’ק עשה זאת לא מתוך בחירה אלא בגלל שביקשו ממנו. אבל אחרי שהכיר אותו הוא התחבר אליו ונהיה חבר שלו מהבחירה שלו ולא בגלל שמישהו ביקש ממנו. כאשר ג’ק ואוגי נהיו חברים הם הפכו לחברי אמת ומצאו אחד בשני חבר  לחיים ,הקשר שלהם היה מאוד חזק. לדוגמא בטיול השנתי שג’ק עזר לאוגי כאשר הילדים הגדולים הציקו לו והשפילו אותו ולהפך אוגי עזר לו  כאשר ילדים מהכיתה הציקו והשפילו את ג’ק. ניתן לראות כבר בתחילת הספר שהוא יהיה ילד טוב ותמיד הייתה לו כוונה טובה מתחילת הסיפור ועד סופו היה ניתן לראות שדמותו של ג’ק חברותית נאמנה, אמיצה, מקבל את השונה. עוד דוגמא לדמותו של ג’ק ניתן לראות  כאשר ג’וליאן קראה לאוגי יצור ג’ק נתן לו בוקס ונפל לג’וליאן שן חלב, כאן ניתן לראות כמה היה חשוב לג’ק להגן על החבר שלו אוגי אחרי שהעליבו אותו.

לאורך כל הסיפור היה מאוד מעניין ומהנה לראות את היחסים שמשתנים לטובה ולחברות אמת של אוגי ושל ג’ק.

הרגשות שעלו אצלי בזמן קריאת הספר: שמחה, מתח, עצב.

הרגש היקרי שאלה לי הוא מתח זה הרגיש לי כאילו אני רואה סידרה כל פרק ניגמר בשיא המתך וקשה להתהפק וגם חבל שזה נגמר אבל אני שמחה שקראתי את הספר הרגש השני שאלה לי הוא עצב כי מסופר שסבתא שלהם ניפתרה והיא הייתה מחוברת הלאם וגם דייזי(הכלבה שלהם)ניפתרה וזה קשה לקרוא את אבל גם קשה להפסיק לקרוא הרגש האחרון הוא שימחה כי לדעתי כל דבר חדש זה משמח כשאוגי אלך לביה”ס בפעם הראשונה זה יהיה מאוד מאוד משמח כי זה מראה שהוא מתגבר והוא גם יקיר חברים חדשים וזה באמת מה שקרה.

מה הייתי מבקשת לעצמי:

המשאלה שהייתי מבקשת לעצמי היא שיהיה לי חדר לבד כרגע אני ביחד עם אחותי שזה לפעמים כיף אבל רוב הפעמים לא. אני רוצה חדר לבד בעיקר כי אני רוצה את הפרטיות שלי ולעצב אותו כמו שאני רוצה והחדר שלי ושל אחותי מבולגן ממש בגללה ואני אוהב סדר. אני ואחותי מאוד שונות למשל בקיץ ממש חם לי ושאני שמה מזגן אחותי קופאת, אחותי לא אוהבת סדר ואני לא יכולה לראות בחדר שלי בלגן. הלוואי והייתי יכולה לקבל חדר לבד משל עצמי.