Я досліджую світ 1 клас

Я ШКОЛЯР. Я ШКОЛЯРКА

ХТО Я? ЯКИЙ Я? ЯКА Я?

ЯК Я РОСТУ

ЯК Я ПІЗНАЮ НАВКОЛИШНІЙ СВІТ

Я І МОЯ ШКОЛА

Я І МОЇ МОЖЛИВОСТІ

ХТО Я? ЯКИЙ Я? ЯКА Я?

Опишіть зовнішність дітей. Що в них спільного? Чим вони відрізняються?

Опишіть себе, використовуючи слова з «пелюсток».

Складіть за планом розповідь про себе.

1. Мене звуть…

2. Мені … років.

3. Мої друзі…

4. Мої захоплення…

5. Найкраще я вмію…

6. Я засмучуюсь, коли…

7. Я радію, коли…

Які захоплення в учнів вашого класу? Назвіть найцікавіше, на ваш погляд, захоплення.

За малюнком розкажіть про захоплення дітей. Чи можна одночасно мати кілька хобі? Скільки у вас захоплень? Назвіть їх.

• Як ви проводите дозвілля?

• Які книжки любите читати?

• Які фільми, мультфільми вам подобаються? Поясніть чому.

• Чого ви хочете навчитися?

• Ким мрієте стати?

• Чим ви відрізняєтеся одне від одного?

• Що у вас спільного?

Висновок.

Усі ми — діти і дорослі, чоловіки і жінки — люди. Одна людина не подібна на іншу.

Кожна цікава і неповторна по-своєму.

Людина має поважати себе та до інших ставитися з повагою.

У людини може бути кілька хобі. Захоплення в майбутньому може стати вашою професією.

Як ви росли та розвивалися? Скільки вам років?

Як змінюється людина впродовж життя?

Послухайте вірш. Хто росте швидше?

ДУБОЧКИ

Ми з Іванком у садочку

посадили по дубочку.

Цілий день роботу маєм —

все по черзі поливаєм,

потім прутиком зміряєм

щогодини по разочку:

хто з нас швидше підростає, —

ми з Іванком

чи дубочки?

Володимир Ладижець

• Як люди дізнаються про свій зріст?

• Який був ваш зріст при народженні?

• Як змінився ваш зріст?

• 3 допомогою дорослих виміряйте свій зріст. Який він?

Я І МОЯ ШКОЛА

Я І МОЇ МОЖЛИВОСТІ

ЯК Я ПІЗНАЮ НАВКОЛИШНІЙ СВІТ

Людина змалечку пізнає навколишній світ. Чи знаєте ви, з яких слів починалися ваші перші запитання? Чи були ви допитливими?

Запропонуйте запитання до кожного фото.

Словничок

Навко́лишній світ — усе, що нас оточує.

Як і де шукати відповіді на запитання?

Висновок.

Людина пізнає навколишній світ, отримуючи відповіді на запитання.

Як діти пізнають світ за допомогою діяльності?

Людей яких професій зображено? Чим вони займаються?

Висновок.

Людина пізнає навколишній світ через свою діяльність.

Пізнавати навколишній світ неможливо, не пізнавши самого себе. Для цього потрібно зрозуміти, що я вмію, що можу зробити, чого хочу досягти. Варто аналізувати свої вчинки, свою поведінку. Від цього залежатиме майбутнє. Зростаючи, людина розвивається — стає сильнішою, управнішою, більше знає і вміє.

Що означає пізнати самого себе?

Ти знаєш, що ти — людина?

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя — єдина,

мука твоя — єдина,

очі твої — одні.

Василь Симоненко

Висновок.

Кожна людина — унікальна й неповторна. Ніколи не було й не буде такої людини, як кожен з вас.

Я І МОЯ ШКОЛА

Я І МОЇ МОЖЛИВОСТІ

ОРГАНИ ЧУТТЯ — НАШІ ПОМІЧНИКИ

Я І МОЯ ШКОЛА

Я І МОЇ МОЖЛИВОСТІ

ОЧІ — ОРГАН ЗОРУ

Чим ми бачимо? Ми бачимо за допомогою очей. Очі — орган зору.

За допомогою очей ми отримуємо інформацію про колір, форму, розмір.

Словничок

О́́рган — це частина тіла.

Ми бачимо всі видимі предмети, які нас оточують. Наприклад:

Які ознаки предметів діти можуть сприйняти за допомогою зору? Який предмет на столі один? Яких предметів багато?

Чи знаєте ви…

Як сприймають кольори тварини?

Коти розрізняють сірий, зелений та синій кольори. Собаки не бачать помаранчевий і червоний кольори. Але вони добре бачать рухомі об’єкти. Світ папуг такий самий строкатий, як і їхнє пір’ячко. Очі папуг сприймають більше кольорів, ніж людські.

Зір надає нам інформацію про небезпечні ситуації Ми їх бачимо й можемо уберегти себе та інших.

Ми бачимо цифри, букви й можемо лічити та читати.

Ми бачимо та отримуємо задоволення від природи, творів мистецтва.

Висновок.

Очі — це орган зору. Це парний орган, тобто у людей, як і в багатьох тварин, два ока.

За допомогою очей ми бачимо.

Я І МОЯ ШКОЛА

Я І МОЇ МОЖЛИВОСТІ

ЧИ МОЖНА ВСЕ БАЧИТИ ЗА ДОПОМОГОЮ ОЧЕЙ

Як можна побачити дрібні об’єкти?

Як ми бачимо об’єкти, що розміщено на значній відстані?

Вийдіть на вулицю і спробуйте розглянути дрібні об’єкти. Візьміть із собою 

Словничок

Лупа́, або збільшувальне скло, — прилад для розглядання дрібних об’єктів.

Назвіть прилад, який допоможе краще побачити зграю птахів, місяць на небі, зорі.

Чи знаєте ви…

Для того щоб розгледіти неймовірно крихітні об’єкти, учені створили мікроскоп. Цей прилад дозволяє побачити найдрібніші предмети, які невидимі неозброєним оком. Слово мікроскоп з грецької перекладається як «спостерігати мале».

Якби вчені не розгледіли під мікроскопом мікробів і бактерій, ми могли б і досі хворіти на багато захворювань. Не знали б, як і чим їх лікувати.

Висновок.

Бінокль та окуляри допомагають людині краще бачити об’єкти.

Найдрібніші об’єкти можна побачити за допомогою лупи або мікроскопа.

Люди, які бачать погано або зовсім не бачать, орієнтуються у просторі за допомогою інших органів чуття.

Розгляньте малюнки. Розкажіть, від чого псується зір. Складіть корисні поради для дітей, як зберегти зір.

У яких випадках потрібно користуватися зображеними окулярами?

Висновок.

Зір потрібно берегти. Щоб краще бачити, люди використовують спеціальні прилади окуляри, лупу, бінокль.