Українська література

Художнє слово в житті людини
Іноді ми говоримо, але нас не чують. Навіть сили нашого
голосу бракує, щоб привернути увагу інших людей, а тим паче
в чомусь їх переконати. Виявляється, дуже багато залежить
від образності нашого слова, що надає сказаному бажаної переконливості.
Проведімо простий дослід і спробуймо
пояснити рядки Ліни Костенко:
Шипшина важко віддає плоди.
Вона людей хапає за рукава.
Вона кричить: — Людино, підожди!Художнє слово в житті людини
Іноді ми говоримо, але нас не чують. Навіть сили нашого
голосу бракує, щоб привернути увагу інших людей, а тим паче
в чомусь їх переконати. Виявляється, дуже багато залежить
від образності нашого слова, що надає сказаному бажаної переконливості.
Проведімо простий дослід і спробуймо
пояснити рядки Ліни Костенко:
Шипшина важко віддає плоди.
Вона людей хапає за рукава.
Вона кричить: — Людино, підожди!
О, підожди, людино, будь ласкава.
Не всі, не всі, хоч ягідку облиш!
Одна пташина так мене просила!
Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.
І просто осінь щоб була красива.
Про що ці рядки? Про те, що восени люди
зривають дозрілі плоди шипшини з її колючих гілочок? Буквальне пояснення просте
й доступне, але ж яке бідне! Воно дає змогу
зрозуміти, що було сказано, але не враховує
головного — як це сказано.
Пригадайте, що ви знаєте про пряме
й переносне значення слів. Поміркуйте,
яку роль у мові відіграють слова, вжиті
в переносному значенні. Чому, наприклад,
шипшина кричить і хапає за рукава; чому
пташка просить залишити їй ягідку; чому,
нарешті, червоні плоди на кущі роблять
осінь красивою? Це все літературні образи,
О, підожди, людино, будь ласкава.
Не всі, не всі, хоч ягідку облиш!
Одна пташина так мене просила!
Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.
І просто осінь щоб була красива.
Про що ці рядки? Про те, що восени люди
зривають дозрілі плоди шипшини з її колючих гілочок? Буквальне пояснення просте
й доступне, але ж яке бідне! Воно дає змогу
зрозуміти, що було сказано, але не враховує
головного — як це сказано.
Пригадайте, що ви знаєте про пряме
й переносне значення слів. Поміркуйте,
яку роль у мові відіграють слова, вжиті
в переносному значенні. Чому, наприклад,
шипшина кричить і хапає за рукава; чому
пташка просить залишити їй ягідку; чому,
нарешті, червоні плоди на кущі роблять
осінь красивою? Це все літературні образи,

які при творчому прочитанні змінюють наше
сприйняття: надають художньому мовленню
виразності, неповторного емоційного забарвлення.
Художня література — це мистецтво,
що відображає дійсність за допомогою слів.
Літературу складають окремі твори, кожен
з яких має свою завершену думку, втілену
в образах. Неначе кольори на картині художника, слова передають нам свої відтінки.
А ми вносимо в їхнє сприйняття частинку
самих себе й у такий спосіб мимоволі теж
долучаємося до творчості.
Не забуваймо: розкриття змісту художніх
образів є головною умовою правильного, результативного читання.
Ми читаємо й водночас пізнаємо світ,
часто радіємо або сумуємо. Чи бувало так,
що вам хотілося чимшвидше дізнатися про
подальшу долю героїв захопливого твору,
чи переживали за них і разом із ними?
Коли ми читаємо, то ніби приміряємо чужий
життєвий досвід на себе: вчимося розуміти
інших, із чимось погоджуємось, щось заперечуємо й у такий спосіб уточнюємо власні погляди, інтереси, визначаємо бажання,
прагнення.
Звісно, не лише література формує світ
думок і переживань людей. Є інші види мистецтва: музика, живопис, скульптура, театр,
кінематограф тощо. Вони різняться між собою за матеріалом, який використовують. Література спирається на слово, на його образні
можливості.

В інформаційну добу художня література аж ніяк не втрачає свого значення. Вона нагадує, хто ми є: відображає
нашу національну неповторність; розповідає про побут, звичаї, традиції нашого
народу. Сприяючи розвитку критичного
мислення, вона також допомагає нам
відрізняти правду від обману, убезпечує
від інформаційних пасток і маніпуляцій.
Художньо-літературний твір —
результат образного відображення
дійсності письменником.
Художня література — сукупність
окремих писемних творів.
Перевіряємо, чи уважні ми читачі й читачки
1 Що таке художня  література? Чому її
називають мистецтвом  слова?
2 Що таке літературний твір?
3 Які існують інші види мистецтва? Чим
література від них відрізняється?
Ділимося читацьким досвідом
4 Яке враження справив на вас твір Ліни Костенко? Які відчуття виникали під час читання? Чи з’явилося у вас бажання придивитися
уважніше до осінньої природи, помилуватися її красою? Можливо,
вам захотілося поділитися своїми враженнями з рідними або з однокласниками, однокласницями, учителями, знайомими? Поміркуйте,
у який спосіб можна реалізувати таке бажання.
Ваші однолітки влаштували обговорення цього питання й запропонували варіанти відповіді (див. с. 12).
 Який із запропонованих заходів приваблює вас? Чому?