סיכום שנת תקשוב – מחוז חיפה תשע”ז

הכר את האחר בשביל ישראל- מיזם מחוזי

מדריכות מובילות: נעמי שרוני, אלינה אס, תמי ירקוני

מטרת המיזם הנה להתוות שביל וירטואלי וממשי להכרות וקירוב לבבות בין תלמידי החינוך הרגיל ותלמידי החינוך המיוחד, תוך הכרות וחקר של שביל ישראל והתנסות במיומנויות המאה ה- 21.

מתקוונים לירושלים- יוזמה מחוזית

צוות תקשוב

צוות חינוך לשוני

בכ”ח באייר תשכ”ז, ביומה השלישי של מלחמת ששת הימים, אוחדו שני חלקיה של ירושלים. השנה תשע”ז ימלאו 50 שנה לאיחוד ירושלים. על כן הוכרז נושא ירושלים השנה כנושא מרכז שנתי. “דמיינו עצמכם נשאבים לתוך מכונת זמן, חוזרים 3,000 שנים אחורה ועומדים בשערי ירושלים,

פעילות מחוזית שיתופית בנושא ירושלים תתחיל מיד לאחר החזרה מחופשת הפסח, ושיאה יתקיים ביום ראשון 21.5.17. במועד זה נערוך חידונים ונציג את תוצרי התלמידים שאותם תשלחו אלינו במהלך חודש הפעילות.

מערך הפעילויות המחוזיות “מתקוונים לירושלים” באתר זה הנו פרי שיתוף הפעולה בין התחומים: תקשוב וחינוך לשוני .

מפתחים:

נעמי שרוני, מדריכה מחוזית בתחום התקשוב בחינוך, אילנה מסט, מדריכה מחוזית בתחום החינוך הלשוני

צוות תקשוב מחוזי: אולגה יליזרוב, מנהלת מרכז הדרכה מחוזי לתקשוב , אלינה אס, רוית סריון, עדי שאול- מדריכות תקשוב

חיפה: “גם אני חי פה” דתות ותרבויות בחיפה, פעילות שיתופית ישובית, בין מגזרים

מדריכת תקשוב: שירה פרישווסר

מאז ומתמיד נחשבה חיפה לעיר רבת תרבויות ודתות, אשר כל תושביה חיים יחדיו בדו קיום.

גם השנה, במסגרת לימודי מולדת – “לחיות יחד בישראל”, תלמידי כיתות ד’, מבתי-ספר בעיר חיפה, ייקחו חלק בתכנית למידה שיתופית מתוקשבת. במסגרת התכנית “גם אני חי-פה”, נכיר את השותפים ללמידה מבתי ספר מתרבויות ודתות שונות, המרכיבות את הפסיפס האנושי והתרבותי בעיר חיפה. נשלב בלמידה תקשורת ברשת חברתית, אומנות הצילום, נחקור אתרים קדושים לדתות השונות וניצור מפה שיתופית המאגדת את התוצרים שלנו.

التلاميذ الأعزاء   

        اعتبرت حيفا على الدوام مدينة متعددة الحضارات والديانات .   مدينة يحيا فيها كل مواطنيها في تعايش مشترك  .  وفي إطار تعليم الموطن  ״لنعش معًا في اسرائيل”  حيث ان الموضوع المركزي  “الآخر هو انا״  سوف نتعاون في فعالية مشتركة  عن طريق اتصال محوسب بين صفوف الروابع في عشر مدارس مختارة من مدينة حيفا .         نتعرف على المشتركين معنا في الفعالية من مدارس ذات حضارات وديانات مختلفة التي تركب الفسيفساء الحضاري لمدينة حيفا.   سندمج في طريقة تعليمنا الاتصال عبر  شبكة التواصل الاجتماعي ، فن التصوير ،  بحث الأماكن المقدسة للديانات المختلفة   و نتوج عملنا ببناء خريطة مشتركة   تجمع  نتائج اعمالنا 

הישוב שלי- חדרה

מדריכה רוית סריון

באקה אל גרביה- חוקרים אקלים וחקלאות

מדריכת תקשוב: איה קעדן

קרית ביאליק- מדור לדור ירושלים שלי, הקשר הרב דורי

מדריכות: טובה מנדל ושרית יעקב

רציונאל:

במסגרת תכנית הקשר הרב-דורי, בסימן חמישים שנה לאיחוד ירושלים, נשלב ערכים בלמידה שיתופית יישובית מקוונת.

במסגרת התכנית ישתף כל אחד מבתי הספר – באתר זה – את הפעילויות הייחודיות שלו ובנוסף נקיים מספר פעילויות המשתפות את כלל בתי הספר.

סביבה זו תהפוך למרכז של שיתוף בידע, רעיונות, תוצרים וגאווה יישובית.

מטרות:  

כפר קרע- מושיטים יד ברשת

מדריכה: סוהא זחלקא

קרית ים- ירושלים שלי

מדריכה: נורית קיסין

במסגרת התהליך התלמידים ייחשפו לחשיבותה של ירושלים ומקומה בתודעה היהודית ויעמיקו את הזיקה והקשר שלהם לירושלים, בירת ישראל, באמצעות תהליך לימודי ערכי ומתמשך.

כל בית ספר יחקור נושא אחד נבחר העוסק בירושלים בירתנו, כגון: העיר העתיקה, שערי ירושלים, דתות, מוסדות שלטון, מוסיקה, אמנות ומנהיגים. התלמידים יפיקו תוצרים שיתופיים ויצרו בשיטת הג’יקסו מאגר שיתופי המוקדש לירושלים: מצגות, סרטונים וחידונים.

מטרות בתחום התוכן:

• העמקת ההיכרות עם המורשת וההיסטוריה של ירושלים

• הכרת מגוון האוכלוסיות בעיר

מטרות בתחום הערכים:

• פיתוח תחושת שייכות לירושלים כעיר מאחדת ומספרת את מורשת העם היהודי

• טיפוח ערכי סובלנות וכבוד למגוון האנושי תרבותי בירושלים

• הזדהות עם הסמלים הלאומיים בירושלים

מטרות בתחום המיומנויות:

• טיפוח מיומנויות חשיבה ולמידה בדרך חקר

• שימוש באסטרטגיות לטיפול במידע

• טיפוח מיומנויות של למידה שיתופית ועבודת צוות

Let’s Talk about

מדריכה: אולגה ליזורוב

What’s your story?Let’s talk about it​

בשנת הלימודים תשע”ז ממשיך שר החינוך, נפתלי בנט, להעלות את קרנו של החינוך הציבורי ושם דגש על השבחת הוראת השפה האנגלית בכלל ועל דיבור בציבור (Public Speaking)בפרט.

המורים לאנגלית ורכזי התקשוב בבתי הספר היסודיים בעיר נשר חוברים יחד, כדי לקחת חלק בתהליך למידה שיתופי יישובי “Let’s talk about it”

תכנית זו מיועדת לתלמידי כיתות ה’-ו’ בשישה בתי הספר היסודיים בעיר נשר: “בית יהושע”, “גבעון”, “גלילות”, “ישורון”, “רבין” ו”רמות יצחק א'”.

במהלך התהליך יתרגלו התלמידים דיבור בפני קהל בנושאים שונים, ויתעדו את התהליכי הלמידה באמצעות שימוש בכלים טכנולוגיים מתאימים: יצלמו ויסריטו את עצמם מברכים, מסבירים, מביעים עמדה ומנמקים, שרים וכו’. התלמידים ישתתפו בפעילות לימודית שיתופית במגוון נושאים, כאשר המשותף לכל המטלות הוא מיומנות השיח הדבור בשפה האנגלית.

אום אל פחם- ישובי הוא ביתי

מדריכת תקשוב: אמירה

רציונל:

המודעות אצל תלמידי אום אל פחם עולה לגבי אומנות (מקומית, אסלאמית, ערבית ואזרחית), תוך שיתוף רעיונות ,מידע, תמונות ותיעוד כל התהליך מרגע בחירת סוג האומנות עד לשילוב הפעילויות עם הטכנולוגיה והעצמת התלמידים דרך אומנות וטכנולוגיה.

התהליך יזמן פיתוח אוריינות תקשוב בקרב התלמידים ,שימוש בסביבות דיגיטליות מתקדמות , התמקצעות באוריינות חזותית ככלי להנעת למידה במאה ה-21.

מטרות:

1. העלאת המודעות לאומנות (סוגים שונים של אומנות ואמנים) באום אלפחם וסביבה.

2. העלאת המודעות לתפקיד האומנות בחיי היום-יום של התלמיד.

3. יצירת קהילת רכזי תקשוב לומדים ויוזמים.

4. פיתוח אוריינות תקשוב בקרב התלמידים תוך שימוש באפליציות ופלטפורמות שונות.

5. העלאת המוטיבציה בין בתי הספר והקהילה לטיפוח ותקשורת מיטבית.

6. העלאת המוטיבציה בין בתי הספר והקהילה לטיפוח ותקשורת מיטבית בלמידה השיתופית.

7. שימוש באוריינות חזותית ככלי להנעת למידה במאה ה21 “למידה בראי המצלמה”

8. נתינה לקהילה . מיזם חברתי  תוך שקיפות ושיתוף באתר שיתופי.

9. עידוד יוזמות מקומיות בבתי הספר תוך תיעוד ושיתוף בסביבה שיתופית

אום אל פחם- ישובי הוא ביתי

מדריכת תקשוב: נאדה וותד

רציונל:

המודעות אצל תלמידי אום אל פחם עולה לגבי אומנות (מקומית, אסלאמית, ערבית ואזרחית), תוך שיתוף רעיונות ,מידע, תמונות ותיעוד כל התהליך מרגע בחירת סוג האומנות עד לשילוב הפעילויות עם הטכנולוגיה והעצמת התלמידים דרך אומנות וטכנולוגיה.

התהליך יזמן פיתוח אוריינות תקשוב בקרב התלמידים ,שימוש בסביבות דיגיטליות מתקדמות , התמקצעות באוריינות חזותית ככלי להנעת למידה במאה ה-21.

מטרות:

1. העלאת המודעות לאומנות (סוגים שונים של אומנות ואמנים) באום אלפחם וסביבה.

2. העלאת המודעות לתפקיד האומנות בחיי היום-יום של התלמיד.

3. יצירת קהילת רכזי תקשוב לומדים ויוזמים.

4. פיתוח אוריינות תקשוב בקרב התלמידים תוך שימוש באפליציות ופלטפורמות שונות.

5. העלאת המוטיבציה בין בתי הספר והקהילה לטיפוח ותקשורת מיטבית.

6. העלאת המוטיבציה בין בתי הספר והקהילה לטיפוח ותקשורת מיטבית בלמידה השיתופית.

7. שימוש באוריינות חזותית ככלי להנעת למידה במאה ה21 “למידה בראי המצלמה”

8. נתינה לקהילה . מיזם חברתי  תוך שקיפות ושיתוף באתר שיתופי.

9. עידוד יוזמות מקומיות בבתי הספר תוך תיעוד ושיתוף בסביבה שיתופית

 אור עקיבא- גולשים בטוח

מדריכת תקשוב: רוית סריון

בעידן המאה 21 רשת האינטרנט הפכה לחלק בלתי נפרד מחיינו היום יומיים בכל תחומי החיים. למעשה, אנו, ילדנו ותלמידנו  “חיים ברשת”. מכאן, שעולה צורך אמיתי  להנחות, ללוות ולשמור על רווחתם ושלומם של הילדים במרחב הווירטואלי  ולתת להם כלים להתנהלות מכבדת ואחראית במרחב הווירטואלי ובד בבד למנוע התנהגויות סיכון.

בכדי לענות על צורך זה על “הצוות המוביל” לבנות תכנית עבודה שנתית המגייסת לתהליך החינוכי את צוותי החינוך בבית הספר, הורים וקהילה.  יצירת “מעטפת” מחנכת ותומכת תתאפשר אם נדע לפתח שפה משותפת בקרב השותפים לתהליך החינוכי הכולל היכרות עם העולם הווירטואלי על היבטיו השונים והקניית מיומנויות טכנולוגיות להתמודדות עם סביבה זו, וכן מיומנויות לנהל דיאלוג משמעותי עם תלמידים באשר לסוגיות שונות, דילמות ומצבי חיים בהם הם נתקלים במסגרת השימוש ברשת.

עוספיה- הכפר שלי

מדריכת תקשוב: פנינה טל

בשבילי פרדס חנה כרכור

מדריכת תקשוב: אלינה אס

“בשביל פרדס חנה-כרכור” הינה פעילות שיתופית ישובית בקרב בתי הספר היסודיים אשר תלווה בשימוש כלים טכנולוגיים מגוונים. במהלך הפעילות תלמידים יחקרו את הסביבה הקרובה ויכירו את חבריהם השותפים ללמידה מבתי הספר היסודיים הנוספים ביישוב פרדס חנה-כרכור. לאורך השנה התלמידים טיפחו את השטחים הירוקים בסמוך לבתי הספר שלהם, ניקו, בנו, תיעדו, חקרו על הצמחים, חרקים ובעלי חיים בסביבה והעלו את התוצרים בסביבה מתוקשבת מלווה תוך קידום אוריינות דיגיטלית ומיומנויות המאה ה-21. במפגש שיא סנכרוני התלמידים נפגשו אחד עם השני בסביבה הדיגיטלית בפעם השניה בשנה זו, נחשפו לעשייה בבתי הספר האחרים, צפו בחבריהם נואמים – ערוץ TED בשידור חי, והשתתפו בחידון מקוון לסיכום הנושא לשנה הזו ועם ציפייה לשנה הבאה.

פרדס חנה – כרכור הינה אחד היישובים העירוניים העשירים ביותר בערכי טבע ונוף במישור החוף. בתחום שיפוט היישוב ניתן למצוא שרידים רבים ליער השרון הקדום, הן עצים בוגרים והן התחדשות נרחבת של היער בשטחים שעיבודם החקלאי הופסק. כמו כן, ניתן למצוא בתחום היישוב מגוון רב של בתי גידול לחים, הן עונתיים והן קבועים.

מתוך הכרה במשאב הייחודי הנמצא ביישובנו ומתוך רצון לחשוף ולקרב את הילדים, ובאמצעותם את האוכלוסייה כולה, לטבע העירוני הנמצא בישוב, מקדמת המועצה תכנית חינוכית השמה דגש וזרקור על “המקום” כערך.

תכנית זו מבוססת על “חינוך מבוסס מקום” ונועדה לאפשר לילדים המתגוררים בפרדס חנה כרכור להכיר את סביבתם הקרובה, דבר אשר יתרום לצמצום הזרות בין התלמיד לסביבתו, פיתוח הקשר הרגשי-נפשי של הילד ואת עניינו בסביבה, כל זאת תוך מפגש עם הקהילה. במהלך התכנית התוודעו הילדים לערכים חברתיים וסביבתיים המאפיינים את קהילתם וסביבתם.

בטירת כרמל- ירושלים שלי

מדריכת תקשוב: חני אללוף