Практичний посібник для вихователів та батьків на тему “Мешканці лісу”

Загальна тема – “Мешканці лісу”

Заняття № 1. Тема – “Дикі тварини. Орієнтування у просторі”.

Мета:

• Практична:  узагальнювати та систематизувати знання про диких тварин; продовжувати вчити дітей будувати речення за малюнками; формувати уявлення про зміни в житті диких тварин у період пізньої осені.

• Освітня: закріпити знання дітей з теми “Дикі тварини”; спонукати до активного мовленнєвого спілкування.

• Розвивальна: продовжувати розвивати фонематичний слух4 розвивати у дітей уважність, мислення, увагу; розвивати вміння аналізувати вчинки героїв казки та за допомогою педагога робити висновки.

• Виховна: виховувати у дітей інтерес до довкілля та художніх творів.

Попередня робота

Вдома батьки разом з дітьми розглядають ілюстрації диких тварин та закріплюють їх.

Дивіться тут:

Заняття по карткам Глена Домана

Як ромовляють дикі тварини

Заняття № 2.

Тема – “Дикі тварини. Число 5 і цифра 5. П’ятикутник. Орієнтування у просторі.”

Мета:

• Практична:  узагальнювати та систематизувати знання про диких тварин; продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами, що сталися восени у житті диких тварин; формувати уявлення про диких тварин, як тих, що живуть у дикій природі й самі здобувають собі корм.

• Освітня: закріпити знання дітей з теми “Дикі тварини. Число 5 і цифра 5. П’ятикутник”; .

• Розвивальна: розвивати вміння складати описові розповіді про тварин; спонукати до мовленнєвої активності;розвивати мислення, увагу, уяву; розвивати дрібну моторику рук.

Вправа на розвиток орієнтації у просторі:

А тут завдання з тваринами. Будьте уважні)

Спочатку діти відгадують загадку, а потім їм дається завдання – скласти невеличкий пазл

Колючий, шарудливий…

• Здивувалась дітвора: „Це тварина чи гора?

Як же їсть він, як він п’є?”

А для цього хобот є! ……Слон

А тепер фізкульт-хвилинка разом з пандою:)

Зробимо зарядку всі разом!!! Раз, два, три – починаймо!!!

Заняття № 3.

Тема – “Як дикі тварини готуються до зими. Речення. Голосні звуки.”

Мета:

• Практична:  вправляти в умінні графічно зображувати речення; продовжувати вчити визначати послідовність звуків у словах – назвах предметів.

• Освітня:спонукати до активної мовленнєвої діяльності.

• Розвивальна: продовжувати розвивати фонематичний слух4 розвивати у дітей уважність, мислення, увагу; розвивати вміння аналізувати вчинки героїв казки та за допомогою педагога робити висновкирозвивати дрібну мотонрику рук; розвивати вміння орієнтуватися на аркуші паперу(угорі, унизу, рпаворуч, ліворуч); розвивати спостережливість, уяву, логічне мислення, пам’ять.

• Виховна: виховувати у дітей цікавість до навчальної діяльності.

Відгадай назви тварин за доомогою цього невеличкого

Відео

Повторимо разом з вами тварини за допомогою хмаринки слів.

https://wordart.com/edit/s56n7o6rw8hd

А тепер трохи відпочинемо і переглянемо невеличке відео, про шаших тварин:

Відео можна відкрити за цим посиланням

Дидактична вправа “Назви і порахуй звуки у слові”

!!!Завдання на увагу!!!(дивіться картинку поруч)

Це завданя діти виконують усно.

А у цьому завданні дитині пропонується невеличкий графічний диктант. Підказка: малюнок має вийти такий, як на обкладинці.

Завдання ви можете відкрити за посиланням. 

Успіхів!!!

А наприкінець даю вам трохи відпочити і скласти невеличкий пазл.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b577a748c0a

Хто вийде – це загадка, тож складайте:)

Анкета для Вас, батьки:

Тема – “Чи готова Ваша дитина до школи?”

https://docs.google.com/forms/d/1R8W2uf9SKDV8q-QshGalDzTGTHv_bFq2nCpdeVrKpT8/edit