Triventy 

מאפיינים מיוחדים:
* שאלות ותשובות גם על מקלט וקבלה (מקהה)

* ניתן לשלוט על קצב המשחק (בניגוד ל quizizz)

* ניתן לקחת משחק קיים ממאגרף הפומבי ומתאימות.

* אפשר להוסיף לכל שאלה כתוב הסבר שתארו אותה לאחר המענה ((יש כאן 3 גללי הצלה, קהל, 50/50, רמז, ו-הידעתם)?

* תמיכה full בעברית, ממשק ממשק ממשק מחק.

* מצאת משחק ציבורי ואתה מעוניין לערוך בו? Send

* השתמש לכיתה אלקטרונית כמעט משחק שיתופי על הידיים,.

* הגבלת מספר ל 60. השאלה והתשובה מוגבלות ל 60 אחת אחת אחת. רמז, לא מוגבל למספר תווים, הידעת? מוגבל ל 98 תווים.

<iframe width = “854” height = “480” src = “https://www.youtube.com/embed/uu-h4ZjuTAk” frameborder = “0” = = “הפעלה אוטומטית: מדיה מוצפת” allowfullscreen> </ iframe >

http://www.triventy.com/assets/Instructions_he.pdf

אתר http://www.triventy.com

© 2018 Triventy

https://youtu.be/ZDdBcUlIFlg

המלצות:

1. מתורגם מתוך: ריצ’רד ביירן –  FreeTech4Teachers.com
   

   תכונות מיוחדות

   לשימוש כשיעורי בית

   12 תלמידים

   התלמידים יכולים לעבוד בצוות

   שאלה מופיע במכשיר של תלמיד

   סוג המדיה שניתן לשלב בשאלות

   Triventy  triventy.com למדריך בעברית (מתוך כלים קטנים גדולים)

   מאפשר למורים לתת רמז מסוג 50/50 לתלמידים.

   לא

   כן

   לא

   כן

   החדשה

   איך אני משתמש בו

2. 2.  

   ראשית, אני רוצה להתחיל בלומר, התלמידים שלי אהבו את המוצר הזה. השתמשתי בו כדי ללמד יחידת היכרות על שייקספיר. עבור השיעור הזה, יצרתי משחק בשם שייקספיר או לא, שבו התלמידים נשאלו אם הם חשבו ששייקספיר המציא מילה או לא.  הם ראו מילה על המסך שלהם, ולחץ על כן או לא. זה לא נראה כל כך שונה מאשר רוב חידונים אינטראקטיביים. עם זאת, מה שהם אהבו על זה כי שמותיהם של מי “נכנס ראשון” הוצגו, וכולם יכלו לראות. המשחק קליט , יש מוסיקה, ספירה לאחור עד הזמן לסיום, וזה מעלה את הכיף ואת המתח. אני לא בטוח שזה יהיה הוגן לעשות את זה עם מידע שכולם צריכים לדעת כי יהיו כמה ילדים אשר תמיד מגיעים למקום אחרון או קרוב אליו (הדירוג של המקום הראשון האחרון מוצג בסוף משחק), אבל זה יהיה תלוי במרכיבים של הכיתה שלך, או בחומר. “החידון” שלי היה ביסודו של דבר, משחק ניחוש, כך כולם היו על מגרש משחקים. הייתי משתמש בזה שוב, אבל למטרות סקר.

   3.

   הלקח שלי

   השתמשתי הרבה במוצר זה, הוא בחינם, וקל. התלמידים היו מסוגלים בקלות להיכנס אליו באמצעות הקוד שאתה מקבל כאשר אתה מפעיל את המשחק. יש תכונה טובה לאתר שבה אתה ליצור שיתוף פעולה. תכונה נוספת שבה התלמידים יכולים להוסיף שאלות לחידון. אני לא השתמשתי בזה, אבל אני יכולה לראות את זה כדרך שהתלמידים יכולים להיות אחראים על עזרה  ולסקור חומר. הייתי מסוגל להשתמש בזה כדי ללמד חומר חדש בצורה מהנה. תכונה אחת שאהבתי היתה שאני יכולה להוסיף הסבר נוסף על התשובות כאשר התלמידים היציגו את המסך המכיל את התשובה הנכונה. אבל אני באמת רואה את זה כדרך לסקור או ללמד מידע עובדתי בסיסי, לא מיומנות. זה נהדר עבור הערכה מעצבת כי זה יכול לתת למורים תצוגה מהירה של מי יודע את החומר ומי לא.