הערכה חלופית בהיסטוריה – התעמולה הנאצית וביטויה בכרזות

חלק א : עבודה קבוצתית 

כרזה 1

ב)כרזה זו מציגה את מה שכאמור יקרה כאשר הגרמנים “יותריו” ליהודים  להמשיך להתקיים ולהתרבות תוך כדי הדגשת אלמנטים שונים כגון: שימוש בדמויות היהודי אל מול הגרמני והשוואתם למשך השנים בנוסף לכך ישנם סמלים המייצגים את היהודי המכוער אל מול הגרמני הארי כגון:אף גדול,תלבושת בלויה, קירח וכו.. .לעומת הגרמני היפה הלובש בגדים מהודרים,נראה מסודר ונקי

ג)כרזה זו מציגה את עיקרון תורת הגזע.

ד)עיקרון זה בא לידי ביטוי בכרזה בכך ששיש השוואה בין הגזע הארי (יוצרי התרבות) אל מול הגזע השמי (מחריבי התרבות).

מדגישים את כך שככל שהיהודים מתרבים הסדר הטבעי האנושי בגזע הארי נהרס ולכן אין להם זכות קיום.

כרזה  2

ב)כרזה זו מציגה את היהודי כיהודי מכוער עם אף גדול ואוזניים גדולות, ישנו שימוש בסמלים כגון: ליהודי יש מגן דוד על מצחו, ליהודי שיניי ערפד ונראה כי הוא לועס בני אדם.

ג)כרזה זו מציגה את עיקרון האנטישמיות הנאצית, שנאת היהודים.

ד)עיקרון זה בא לידי ביטוי בכרזה בכך שהיהודי מוצג כסכנה לאנושות ובכוונתו להרוס את העולם ולהשתלט עליו.

האנטישמיות הנאצית ראתה את היהודי כמכוער,רמאי,עצלן ונצלן. ההפך הגמור מהגוף הגרמני, עקב תכונותיו השליליות הוא מהווה סכנה ולכן יש להיאבק בו ולהשמיד אותו.

כרזה 3

ב)כרזה זו מציגה את היטלר נואם בפני קהל ענק, יש שימוש בסמל של האידיאולוגיה הנאצית (צלב קרס), הוא לבוש במדים מהודרים ונראה כי הקהל מקשיב לו בהערצה רבה.

ג)כרזה זו מציגה את עיקרון המנהיג – הפירהר.

ד)עיקרון זה בא לידי ביטוי בכרזה בכך שהיטלר נואם בפני קהל רב, הוא הפירהר והוא אינו כפוף לחוקים, רצונותיו ופקודותיו הם מוחלטים וחובה לציית לו.

היטלר נתפס בעיניי הגרמנים כמקור כל החוכמה וכל הכוח, הוא יוביל את העם הגרמני והגזע הארי לשליטה בעולם כולו.

כרזה 4

ב)בכרזה זו ניתן לראות שני חיילים גרמניים, האחד מת (כנראה נפצע במלחמה) והשני עומד מעליו עם דגל של הנאצים.

ג)כרזה זו מציגה את עיקרון עליונות המדינה.

ד)עיקרון זה בא לידי ביטוי בכרזה בכך שהעם והמדינה הגרמנית הם בעלי הערך העליון וכל פעולה ומעשה צריכים להבטיח את טובתם ולשרת אותם, הלאום יקריב את חיוו למען המדינה, כי חשובה המדינה ולא חיי הפרט.

כאמור החייל המת הקריב את חיוו למען המדינה, למען הדגל.

כרזה 5

ב)כרזה זו מציגה יד של נאצי כיד של זאב המחזיקה בשטח רב שלא שייך לה כביכול, שימוש בסמלים כגון: צלב קרס,צבע אדום (צבע הדם) והשילוב בין שני סמלים אלו בא לתאר את המעשים הנוראיים שהנאצים עשו בשטחים האלו.

ג)כרזה זו מציגה את עיקרון מרחב המחייה.

ד)עיקרון זה בא לידי ביטוי בכרזה בכך שזה מראה על עמים שנכבשו ע”י הנאצים .ויצרו כרזה זו בכדי לבטא את זעמם והתנגדותם לכבישתם

וגבולות גרמניה הנוכחים לא מספקים את מרחב המחייה שיאפשר את התפתחות הגזע העליון

יצירת כרזה

א. בחרנו בעיקרון האנטישמיות הנאצית, שנאת היהודים.

ג. כרזה זו מהווה היפוך לעיקרון האנטישמיות הנאצית מכיוון שהאנטישמיות  התבססה על חוס שיוון ודירוג עפ- דת גזע מין ומוצא.

האנטישמיות הנאצית ראתה את היהודי כמכוער,רמאי,עצלן ונצלן. ההפך הגמור.

מהגוף הגרמני, עקב תכונותיו השליליות הוא מהווה סכנה ולכן יש להיאבק בו ולהשמיד אותו.

ובניגוד לכך בכרזה שבחרנו מוצג עיקרון של שיוויון קבלת האחר אחווה וסובלונות

ניתן להסיק זאת עפ כמה אלמנטים המוצגים בתמונה- הראשון הוא הצבעוניות בתמונה שמעידה על קבלת השונה והאחר ועל כך כי השוני הוא אינו פגם.

שני הוא הסמלים- בתמונה מוצגים אנשים ממקומות שונים בעולם כגון סין, אתיופיה, הודו. אירופה וכו, דבר זה מעיד על האחווה והשיויון בין כל הדתות

והעדות בניגוד לעקרון האנטישמיות.

רפלקציות-

שחף – העבודה הייתה מעניינת מאוד, הסברת הכרזות מבחינת הצבעים הסמלים ומה שהיא משדרת היה מעניין, החקירה הייתה מעניינת , כולנו הסברנו ביחד כל אחת הביעה את דעתה וכך חיברנו הכל לתשובה אחת, העבודה הייתה משותפת לכולן והיה מאוד מהנה לעשות אותה ביחד וכך שמענו דעות אחרות ולהסתכל בצורה שונה מהדעה שלך.

שי-לי – במהלך העבודה היו לנו חילוקי דעות רבים וזה יצר דיון על הנושאים בהם עסקנו אך בסופו של דבר מצאנו דרך לשלב את הדעות של כל אחת ואחת מאיתנו בעבודה . היו לנו קצת בעיות בלמצוא זמן מתאים לכולנו לעבוד על העבודה אך הסתדרנו וכל אחת פינתה את הזמן שלה לטובת זה. בעקבות הכנת העבודה הבנתי לעומק את העקרונות האנטישמיות הנאצית מכיוון שזב בא לידי ביטוי והבנה מנקודת

המבט האישית שלי.

קסם – שלבי העבודה היו מעניינים עבורי, השתמשנו בגיבוש הרעיונות של כל חברות הקבוצה בכדי להגיע לתשובה מעניינת ומספקת, האווירה הייתה טובה, של עבודה ולמידת חומרים חדשים וחשובים על ההיסטוריה של העם היהודי  ומחריביו. העבודה עניינה אותי המון בהקשר לנושא זה והיום התחברו לי  האירועים והושלמו חלקים מחלקי הפאזל שהיו חסרים לי.

רומי – שלבי העבודה היו בעלי משמעות והיה צורך להפעיל את הראש ולנסות לחשוב מעבר על מנת להעביר את הרעיון.

העבודה הקבוצתית התקיימה אצל אחת מהבנות על אף העומס להיפגש מצאנו את הזמן וההוויה הקבוצתית הייתה טובה וכל אחת נתנה מעצמה משהו משלה. לפי דעתי הבעיה העיקרית הייתה חוסר הזמן מכיוון שארבעתנו עסוקות מאוד, אבל אין כל כך מה לעשות בנידון…

העבודה תרמה לי בכך שהבנתי יותר לעומק את יסודות המשטר הנאצי והחלק האחרון היה משמעותי יותר בכך שראיתי את התמונה הנוראית אותה הם רצו לקיים.