התלמידים האמיצים

.בספטמבר, 2012,תחילת שנת הלימודים, בבית הספר מקיף ו’, אשדוד

השעה 7:30 מנהלת בית הספר קוראת לי לחדרה.

הילה, יש לנו בעיה .מנהלת: 

הילה: מה קרה?

מנהלת :אנחנו צריכים לשבץ אותך בכיתה אחרת.

הילה: כיתה אחרת?

מנהלת: כיתת אמ”ץ

הילה: אוקיי, כיתה אחרת לגמרי.

.מנהלת: הכיתה צריכה טיפול ויחס מיוחד ולכן חשבתי עלייך.

הילה: אני צריכה להבין את משמעות סוג הכיתה .

עוד באותו היום נשלחתי להשתלמות בהיקף של חמישה ימים רצופים 

כולל סדנאות, סימולציות, מבחנים ובעיקר המון ידע בנושא.

ביום ראשון לאחר שבוע  שלם של הכשרה.

נכנסתי לכיתה ט’ אמ”ץ .

את פניי קיבלו 31 תלמידים מאתגרים ואמיצים.

הימים הראשונים היו מלאי שיחות היכרות ומפגשים אישיים עם ההורים.

 לאחר מחצית ראשונה ,בהרבה עשייה ,והדרכה של צוות שלם 
הבנתי חד משמעית את המושג כיתת אמ”ץ.

כיתה – המשלבת תלמידים בעלי בעיות התנהגות, מצב סוציו- אקונומי נמוך, לקויות למידה ובעיקר בעיות רגשיות שחלקן כתוצאה של חוסר אמון במערכת החינוכית.

היום אנחנו מסיימים שלוש שנים של עבודה קשה ואינטנסיבית שכללה, פרוייקטים ייחודיים של שילוב ספורט ותזונה כחלק מאורח חיים בריא כבסיס לשינוי. 

התלמידים האמיצים