اهداف تدريس اللغة العربية

عناب نجم 

رنا اسعد 

سالي اسعد 

أهداف تعلّم اللّغة العربية في المدرسة الابتدائية

1.    أنْ يستعمل الطّالب لغة حضارته ويتعامل مع كلّ مركّباتها، ويرقى بلغته من اللّغة المحكيّة إلى اللّغة الصّحيحة
2. أنْ يقدّر الطّالب قيمة اللّغة وأهمّيّتها في حياته ومساهمتها في تنمية مداركه وأفكاره وتعزيز ٱرتباطه بأبناء حضارته
3. أنْ ينمّي قدراته على الإصغاء والتّحدّث والقراءة والكتابة بلغة عربيّة صحيحة.
4. أنْ ينمّي الطّالب ثروته اللّغوية كمًّا وكيفًا ويتمكّن من معرفة قواعد اللّغة الأساسيّة لكي يطبّقها فتصبح لغته سليمة.
5. أن ينمّي الطّالب مهاراته وقدراته في فنّ التّعبير الإبداعيّ والوظيفيّ.
6. أن يستعمل القواميس والمراجع والموسوعات.
7. أنْ يكتسب مهارة السّرعة في القراءة والفهم ، ويؤدّي ما يقرأ أداءً معبّرًا.
8. أنْ يتعرف على ألوان الأدب العربيّ وغيره من الأدب المترجم.
9. أنْ يتفاعل مع ما يقرأ، وأنْ يطالع، وأنْ ينمّي مواهبه في مجال الإبداع في اللّغة في شتّى الأساليب
10. أنْ يكتسب الطّالب قيمًا تعزّز ٱنتماءه لمجتمعه خاصّة وللبشريّة عامّة.
11. أنْ يختار الاستراتيجيّات الخاصّة به واّلتي تقوده إلى فهم اللّغة دون عناء.
12. أنْ يتعوّد على التّفكير والحكم على ما يقرأ بأسلوب نقديّ.
13. أن يكتب الطّالب لغة سليمة صحيحة مع الإملاء الصّحيح مع تنمية المهارة الخطّيّة.
14. تشجيع ذوي المواهب الأدبيّة على الخلق والإبداع.

في القراءة والفهم

                       أهداف تعليم القراءة في المدرسة الابتدائيّة

1.   أنْ يكتسب الطّالب مهارات القراءة الجهريّة والقراءة الصّامتة وفهم المسموع (قراءة الاستماع).
2. أنْ يكتسب الطّالب قدرة على السّرعة في القراءة.
3. أنْ يفهم الطّالب ما يقرأ ويدرك المعنى الأساسيّ للكلمة والجملة والفقرة والموضوع.
4. أنْ يجيد نطق الكلمات والجمل.
5. أنْ يمّيز بين الأفكار المركزية وبين الأفكار الثّانويّة.
6. أنْ ينتفع في حياته المدرسيّة والحياتيّة بما يقرأ.
7. أنْ يكتسب ميلاً إلى القراءة الحرّة.
8. أنْ يحصّل المعلومات اللّغويّة وغيرها من المعلومات الّتي يرغب في ٱكتسابها عن طريق القراءة.
9. أنْ يستمتع بما يقرأ.
10. أنْ يكتسب قدرة على التّطبيق والتّحليل والتّركيب والتّقييم لما يقرأ.
11. أنْ يتفاعل مع ما يقرأ.
12. أنْ يتمكّن من ٱستعمال المراجع والمعاجم والمكتبات وينتفع بها.
13. أنْ يعبّر تعبيرًا صحيحًا عمّا قرأهُ.

الأهداف العامّة لوحدة دراسيّة

1. إكساب الطّلاّب المُثل العليا والقيم الإنسانيّة.
2. إكساب الطّالب تجارب ٱنفعاليّة، فيها المتعة والإثارة.
3. اِعتزاز الطّالب بلغته العربيّة كعنصر أساسيّ من مكوّنات شخصيّته.
4. تنمية الملكة اللّغويّة عند الطّلاّب .
5. تنمية قدرة الطّلاّب على التّفكير والبحث والنّقد العلميّ.
6. تنمية قدرة الطّالب على قوّة الإدراك ودقّة الملاحظة.
7. تنمية قدرة الطّلاّب على التّعبير الإبداعيّ.
8. توسيع ثروة الطّلاّب الإبداعيّة.
9. توجيه الطّلاّب لاستعمال وٱستخدام المراجع والمصادر.
10. تنمية التّفسير والتّحليل الذّاتيّ عند الطّلاّب.
11. تنمية الذّوق الفنّيّ والجماليّ.

الأهداف السّلوكيّة

1. أنْ يحدّد الطّلاّب نوع النّصّ: إبداعيّ، وظيفيّ، قصيدة، قصّة، رواية، مقال، خطبة.
2. أن يشير الطّالب إلى مفردات وتعابير تدلّ على الزّمان أو المكان.
3. أن يحدّد الطّالب شخصيّات النّصّ.
4. أنْ يستخرج الطّلاّب الأساليب والمميّزات الفنّيّة لكلّ نصّ: تشبيه، ٱستعارة، كناية، سجْع، سؤال ﭐستنكاريّ.
5. أنْ يستخرج الطّالب أحرف النّصب، أحرف الجزم، العطف، إلخ.
6. أنْ يشير الطّالب إلى الأفعال الماضية، المضارعة، الأمر، إلخ                                                 .
7. أنْ يشير الطّالب إلى المفاعيل.
8. أنْ يشير الطّلاّب إلى الجمل والتّعابير الّتي تشكّل مفتاحًا للنّصّ.
9. أنْ يستخرج الطّلاّب الفكرة المركزيّة من النّصّ ويكتبوها بلغتهم الخاصّة.
10. أنْ يشير الطّلاّب إلى الجمل والتّعابير الّتي تدلّ على المشاعر والعواطف.
11. أنْ يحلّل الطّالب وظائف الكلمات والجمل داخل النّصّ، ومن ثمّ يحدّد العلاقات بينها.
12. أنْ يقرأ الطّلاّب بعض شروحات الآخرين للنّصّ الأدبيّ وفهم هذه الشّروحات.
13. أنْ يحدّد الطّالب القيم الاجتماعيّة في النّصّ.
14. أنْ يحلّ الطّلاّب الأسئلة والوظائف والتّمارين المتعلّقة بالنّصّ.
15. أنْ يشكل الطّالب الجمل شكلاً تامًّا.
16. أنْ يعرب الطّالب الجمل إعرابًا تامًّا.
17. أنْ يكتب الطّالب أو يعبّر شفهيًّا بلغة صحيحة سليمة.
18. أن يُنشئ الطّالب من إبداعه جملاً جديدة.