בורות- יומן מסע

בורות יומן מסע

 9 שמות וכינויים- פרק

1. למה לדעתכם במקום כמו גרין לייק יש לכולם כינויים?

לדעתי, במקום כמו גרין לייק יש לכולם כינויים כי הם רוצים לשנות את עצמם אז שינוי השם גורם להם להרגיש שהם התחילו את השינוי שלהם.

2. למה סטנלי שמח שקיבל כינוי? מה המשמעות של זה בשבילו לדעתכם?

לדעתי, סטנלי שמח שקיבל כינוי כי הוא הרגיש שהם מכניסים אותו ל”חבורה” שלהם והמשמעות של זה עבורו היא שעכשיו הוא חלק מהחברה ובבית ספר הוא בכלל לא היה חלק .

3. האם יש לך כינוי? מהו? מי נתן לך אותו? האם הוא אהוב עלייך או לא?

יש לי הרבה כינויים, אחד מהם הוא “חרוציק”, ההורים שלי נתנו לי אותו ואני אוהבת אותו כי כל פעם שהם קוראים לי בו אני מרגישה שהם חושבים שאני חרוצה וזו תחושה טובה.

…על חלומות

1. מצא/י משפט מפתח בקטע שקראנו, שיש לו קשר לדעתך לקטע מהסרט

“בחיים שום דבר לא קל. אבל זאת לא סיבה לוותר. תתפלא מה אפשר להשיג כשרוצים.”

2. מי מהדמויות בשיחה הכי דומה לדעתך לעידן מהסרט? השתמש/י בציטוט כדי לנמק

לדעתי, הדמות בשיחה שהכי דומה לעידן מהסרט היא אפס כי לעידן אין חלום וגם לאפס אין חלום, “אני אוהב לחפור בורות”, מה שעידן אוהב לעשות זה לשחק קלפים שזה לא ממש יכול להיות עבודה וגם מה שאפס אוהב זה לחפור בורות ושהוא יצא מגרין לייק הוא כבר לא יחפור בורות וזה לא מה שהוא יעשה בחייו אז לדעתי אפס הכי דומה לעידן.

3. מה דעתך על נערים שאין להם חלומות לעתיד? נסה/י להסביר את תשובתך

לדעתי, נערים שאין להם חלומות לעתיד זה בסדר גמור כי לא חייב כבר בגיל 18 להחליט מה בא לך לעשות, מה שכן צריך להמשיך ללמוד ולהתקדם ולהשאיר את כל האפשרויות פתוחות ומתישהוא אתה תבין מה אתה אוהב לעשות ותוכל לעשות אותו כי יהיה לך בסיס טוב אבל זה שאין לך חלום ממש לא אומר שאין לך כלום אם אתה בכל זאת משקיע ולא זורק את החיים שלך ומתחיל לעשות שטויות.

פרק 18 לב רך ולב קשה

1. מצאו את הסיפור “רבי אלעזר והמכוער” באינטרנט באתר “ספר האגדה”. העתיקו את הסיפור לתוך עמוד 4 ב- ourboox

‘מעשה שבא רבי אלעזר בן רבי שמעון ממגדל גדור מבית רבו, והיה רכוב על החמור, ומטייל על שפת הנהר. ושמח שמחה גדולה, והייתה דעתו גסה עליו, מפני שלמד תורה הרבה. נזדמן לו אדם אחד שהיה מכוער ביותר. אמר לו: שלום עליך רבי! ולא החזיר לו. אמר לו: ריקה, כמה מכוער אותו האיש! שמא כל בני עירך מכוערין כמותך?! אמר לו: איני יודע, אלא לך ואמור לאומן שעשאני “כמה מכוער כלי זה שעשית”. כיון שידע בעצמו שחטא, ירד מן החמור ונשטח לפניו, ואמר לו: נעניתי לך, מחול לי! אמר לו: איני מוחל לך עד שתלך לאומן שעשאני ואמור לו: “כמה מכוער כלי זה שעשית”. היה מטייל אחריו, עד שהגיע לעירו. יצאו בני עירו לקראתו, והיו אומרים לו: שלום עליך רבי רבי, מורי מורי! אמר להם: למי אתם קורין רבי רבי? אמרו לו: לזה שמטייל אחריך. אמר להם: אם זה רבי – אל ירבו כמותו בישראל. אמרו לו: מפני מה? אמר להם: כך וכך עשה לי. אמרו לו: אף על פי כן, מחול לו, שאדם גדול בתורה הוא. אמר להם: בשבילכם הריני מוחל לו. ובלבד שלא יהא רגיל לעשות כן. מיד נכנס רבי אלעזר בן רבי שמעון ודרש: ‘לעולם יהא אדם רך כקנה, ואל יהא קשה כארז’.

2. העתיקו מתחת לסיפור את המשפט מפרק 18 שמספר על ליבו של סטנלי שהתקשח

“לא רק ידיו ושריריו התקשו בשבועות האחרונים. גם ליבו התקשח.”

3. ענו על השאלה האם זה טבעי שסטנלי יהפוך יותר קשוח ופחות נחמד בגלל שהוא ב”גרין לייק” או שיש לכם ביקורת כלפיו. הסבירו

לדעתי, זה טבעי שסטנלי יהפוך יותר קשוח ופחות נחמד בגלל שהוא ב”גרין לייק” כי הנערים ששם איתו הם קשוחים אז הוא מושפע מהם, הוא גם חושב שאם הוא יהיה יותר קשוח הם יעריכו אותו יותר וגם הוא עושה כל יום עבודה מאוד אינטנסיבית וקשה אז אחר כך הוא עייף ובגלל זה הוא יותר קצר רוח ופחות נחמד.

“לפי החוק אסור לכושי לנשק אישה לבנה” “כולנו שווים בעיני אלוהים”

הפרדה גזעית- הפרדה גזעית היא הפרדה בין אנשים לפי הגזע שלהם. ההפרדה יכולה להיות בכל מיני תחומים כמו: כניסה למסעדות, מערכות חינוך, אולמות קולנוע, בתי חולים, מקומות מגורים ועוד. היום ההפרדה הגזעית לא חוקית ברוב המדינות בעולם אבל היא עדיין יכולה לקרות באמצעות נורמות חברתיות. לדוגמה, בארצות הברית אחרי שהתיקון ה-13 ביטל את העבדות, אפליה גזעית נכנסה לחוק באמצעות חוקי ג’ים קרואו, שהנהיגו הפרדה גזעית קשה.

“אפלייה שאני מכיר/ה”

לדעתי, קיימת כיום אפלייה כלפי אתיופים. האפלייה באה לידי ביטוי בהרבה תחומים, למשל בכך שחושדים בהם הרבה יותר משחושדים בכאלה שאינם אתיופים ובנוסף גם מתייחסים אליהם פחות בכבוד ולפעמים אפילו צוחקים עליהם. לדוגמה, היה ערוץ שעשה ניסוי, הוא אמר לשלושה נערים אתיופים לשבת על ספסל ולשלושה נערים לא אתיופים לשבת על ספסל אחר, לאחר כמה דקות הגיעה משטרה לשלושת האתיופים והם הואשמו בגניבה ועד שהערוץ לא אמר שהוא שלח אותם לניסוי לא הרפו מהם, לעומתם לנערים הלא אתיופים, לא עשו דבר.

הטיפוס אל הבוהן הגדולה פרקים 33-38

אני חושבת שהתיאור של הטיפוס אל הבוהן הגדולה היה יותר טוב בספר מכיוון שבספר יותר תארו את כמה שקשה להם וכמה סטנלי שוקל לחזור למשל: “זה נראה חסר טעם. הוא ראה שאין לפניו שום דבר. שום דבר חוץ מריקנות”. לעומת זאת בספר הקטע משסטנלי יוצא מהמחנה עד שהוא מגיע לאפס עובר ממש מהר. בנוסף, אני חושבת שזה שבסרט הוסבר לך את הקשר לעבר זה פחות טוב כי הקטע בספר זה שתבין בעצמך ושתבין הכל רק לאט לאט.

משימת סיכום

קטע אהוב

“תמיד קראו לי אפס {זירו} גם לפני שהגעתי לכאן. אה, בסדר. שמי האמיתי הוא הקטור. הקטור חזר אחריו סטנלי. הקטור זירוני”

זה הקטע האהוב עליי מכיוון שעד אליו לא בדיוק הבנתי את הקשר בין העבר למה שקורה עכשיו בגרין לייק, היו לי כל מיני השארות וניחושים אבל הם כל הזמן הסתבכו לי והתערבבו לי ובקטע הזה, בו הבנתי שהקטור הוא משהו בשושלת של מאדם זירוני הכל יותר התחבר לי ובגלל שבקטע הזה התחלתי להבין הרבה יותר אז לא אשכח אותו.

כתיבה אישית- “חווית הקריאה שלי”

לפני שהתחלנו לקרוא את הספר החלטתי לקרוא את התקציר שלו כדי להבין טיפה על מה הוא וכשקראתי אותו ממש התבאסתי, זה היה נשמע לי לא מעניין ודי שטחי, לא הבנתי איזה דברים מעניינים הסופר יכול לכתוב שיש במקום שבסך הכל חופרים בו בורות אבל כשהתחלנו לקרוא זה היה כל כך שונה ממה שחשבתי, התעניינתי מאוד, ניסיתי כל הזמן למצוא את הקשר עם העבר ולנחש מה יקרה וכל פעם כשהפסקנו לקרוא כל כך התבאסתי ורק רציתי שנמשיך. לדעתי, הספר מאוד מוצלח ואני ממש ממליצה לקרוא אותו כי הוא ממש מעניין ומותח וזה גם מאוד כיף שכל פעם אתה מבין רק חלק קטן מה”פאזל” ולאט לאט אתה מגלה הכל. לסיכום, הרושם הראשוני שלי על הספר היה לא טוב אבל כשקראנו גיליתי שהוא מאוד מוצלח ומותח ואני מאוד ממליצה לכל אחד לקרוא אותו.