Поурочні плани
Copyright © 2020
Методичні рекомендації щодо викладання біології та екології
І курс
професія “Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів. Рихтувальник кузовів”
професія “Швачка. Вишивальник”
(52 години)
3
| №
теми |
№
уроку |
Тема розділу / тема уроку | Кількість годин | |
| всього | з них ЛПР | |||
| Вступ. | 3 | |||
| 1 | Інструктаж з БЖ. Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. Стратегія сталого розвиту природи і суспільства. | 1 | ||
| 2 | Рівні організації біологічних систем та їхній взаємозв’язок. Властивості живого. | 1 | ||
| 3 | Діагностична контрольна робота за курс базової школи. | 1 | ||
| 1 | Біорізноманіття. | 13 | 1 | |
| 4 | Біорізноманіття. Біосистематика.
Лабораторна робота 1. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу (вид на вибір учителя). |
1 | 1 | |
| 5 | Сучасні критерії виду. | 1 | ||
| 6 | Неклітинні форми життя. Віруси. Роль вірусів у природі й житті людини. | 1 | ||
| 7 | Прокаріотичні організми: археї. | 1 | ||
| 8 | Прокаріотичні організми: бактерії. | 1 | ||
| 9 | Еукаріоти. | 1 | ||
| 10 | Гриби. Різноманітність грибів. | 1 | ||
| 11 | Рослини. Водорості. | 1 | ||
| 12 | Вищі рослини. | 1 | ||
| 13 | Справжні тварини. | 1 | ||
| 14 | Багатоклітинні тварини. | 1 | ||
| 15 | Представлення проектів «Характеристика видів за видовими критеріями». | 1 | ||
| 16 | Узагальнення знань за темою «Біорізноманіття». | 1 | ||
| 2 | Обмін речовин і перетворення енергії. | 15 | 1 | |
| 17 | Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем. | 1 | ||
| 18 | Біоелементи. Біонеорганічні речовини: огляд, будова й біологічні роль. | 1 | ||
| 19 | Біоорганічні речовини. Білки, нуклеїнові кислоти: огляд будови й біологічна роль. | 1 | ||
| 20 | Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічна роль. | 1 | ||
| 21 | Структури клітин, які забезпечують процеси метаболізму. | 1 | ||
| 22 | Особливості обміну речовин в автотрофних організмів. | 1 | ||
| 23 | Особливості обміну речовин в гетеротрофних організмів. | 1 | ||
| 24 | Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму. | 1 | ||
| 25 | Вітаміни, їх роль в обміні речовин та енергії. | 1 | ||
| 26 | Енергетичне забезпечення процесів метаболізму. | 1 | ||
| 27 | Обмін речовин в організмі людини.
Практична робота 1. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та білків в організмі людини. |
1 | 1 | |
| 28 | Порушення обміну біоелементів і біонеоргнічних речовин, пов’язані з їх нестачею або надлишком. | 1 | ||
| 29 | Раціональне харчування – основа нормального обміну речовин. Негативний вплив на метаболізм чужорідних сполук та їх знешкодження в організмі людини. | 1 | ||
| 30 | Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму в організмі людини. | 1 | ||
| 31 | Узагальнення знань за темою «Обмін речовин і перетворення енергії». | 1 | ||
| 3 | Спадковість і мінливість | 21 | 2 | |
| 32 | Основні поняття генетики. | 1 | ||
| 33 | Закономірності спадковості. І та ІІ закони Менделя. | 1 | ||
| 34 | Закономірності спадковості. Закон чистоти гамет. ІІІ закон Менделя. | 1 | ||
| 35 | Практична робота 2. Розв’язування типових генетичних задач. | 1 | ||
| 36 | Гібридологічний аналіз: основні типи схрещувань. | 1 | ||
| 37 | Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини. Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та його реалізація. | 1 | ||
| 38 | Гени. Регуляція активності генів. | 1 | ||
| 39 | Каріотип людини. Хромосомний аналіз. Геном людини. | 1 | ||
| 40 | Генетика людини. | 1 | ||
| 41 | Успадкування ознак у людини. Зчеплене успадкування. Позахромосомна спадковість людини. | 1 | ||
| 42 | Узагальнення знань з теми «Спадковість» | 1 | ||
| 43 | Закономірності мінливості людини.
Лабораторна робота 2. Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості |
1 | 1 | |
| 44 | Мутації та їхні властивості. | 1 | ||
| 45 | Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів. | 1 | ||
| 46 | Генетичний моніторинг в людських спільнотах. | 1 | ||
| 47 | Особливості генофонду людських спільнот. | 1 | ||
| 48 | Закономірності розподілу алелів в популяціях. | 1 | ||
| 49 | Сучасні задачі медичної генетики. Хвороби спадкового походження. | 1 | ||
| 50 | Представлення проектів: «Генетичний моніторинг в людських спільнотах», «Скринінг-програми для новонароджених», «Генотерапія та її перспективи». | 1 | ||
| 51 | Узагальнення знань за темою «Мінливість». | 1 | ||
| 52 | Підсумковий урок. | 1 | ||
4
5
| №
теми |
№
уроку |
Тема розділу / тема уроку | Кількість годин | |
| всього | з них ЛПР | |||
| Вступ. | 3 | |||
| 1 | Інструктаж з БЖ. Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. Стратегія сталого розвиту природи і суспільства. | 1 | ||
| 2 | Рівні організації біологічних систем та їхній взаємозв’язок. Властивості живого. | 1 | ||
| 3 | Діагностична контрольна робота за курс базової школи. | 1 | ||
| 1 | Біорізноманіття. | 13 | 1 | |
| 4 | Біорізноманіття. Біосистематика.
Лабораторна робота 1. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу (вид на вибір учителя). |
1 | 1 | |
| 5 | Сучасні критерії виду. | 1 | ||
| 6 | Неклітинні форми життя. Віруси. Роль вірусів у природі й житті людини. | 1 | ||
| 7 | Прокаріотичні організми: археї. | 1 | ||
| 8 | Прокаріотичні організми: бактерії. | 1 | ||
| 9 | Еукаріоти. | 1 | ||
| 10 | Гриби. Різноманітність грибів. | 1 | ||
| 11 | Рослини. Водорості. | 1 | ||
| 12 | Вищі рослини. | 1 | ||
| 13 | Справжні тварини. | 1 | ||
| 14 | Багатоклітинні тварини. | 1 | ||
| 15 | Представлення проектів «Характеристика видів за видовими критеріями». | 1 | ||
| 16 | Узагальнення знань за темою «Біорізноманіття». | 1 | ||
| 2 | Обмін речовин і перетворення енергії. | 16 | 1 | |
| 17 | Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем.,. | 1 | ||
| 18 | Біоелементи. Біонеорганічні речовини: огляд, будова й біологічні роль. | 1 | ||
| 19 | Біоорганічні речовини. Білки, нуклеїнові кислоти: огляд будови й біологічна роль. | 1 | ||
| 20 | Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічна роль. | 1 | ||
| 21 | Структури клітин, які забезпечують процеси метаболізму. | 1 | ||
| 22 | Особливості обміну речовин в автотрофних організмів. | 1 | ||
| 23 | Особливості обміну речовин в гетеротрофних організмів. | 1 | ||
| 24 | Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму. | 1 | ||
| 25 | Вітаміни, їх роль в обміні речовин та енергії. | 1 | ||
| 26 | Енергетичне забезпечення процесів метаболізму. | 1 | ||
| 27 | Обмін речовин в організмі людини.
Практична робота 1. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та білків в організмі людини. |
1 | 1 | |
| 28 | Порушення обміну біоелементів і біонеоргнічних речовин, пов’язані з їх нестачею або надлишком. | 1 | ||
| 29 | Раціональне харчування – основа нормального обміну речовин. | 1 | ||
| 30 | Негативний вплив на метаболізм чужорідних сполук та їх знешкодження в організмі людини. | 1 | ||
| 31 | Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму в організмі людини. | 1 | ||
| 32 | Узагальнення знань за темою «Обмін речовин і перетворення енергії». | 1 | ||
| 3 | Спадковість і мінливість | 23 | 2 | |
| 33 | Основні поняття генетики. | 1 | ||
| 34 | Закономірності спадковості. І та ІІ закони Менделя. | 1 | ||
| 35 | Закономірності спадковості. Закон чистоти гамет. ІІІ закон Менделя. | 1 | ||
| 36 | Практична робота 2. Розв’язування типових генетичних задач. | 1 | ||
| 37 | Гібридологічний аналіз: основні типи схрещувань. | 1 | ||
| 38 | Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини. | 1 | ||
| 39 | Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та його реалізація. | 1 | ||
| 40 | Гени. Регуляція активності генів. | 1 | ||
| 41 | Каріотип людини. Хромосомний аналіз. Геном людини. | 1 | ||
| 42 | Генетика людини. | |||
| 43 | Успадкування ознак у людини. | 1 | ||
| 44 | Зчеплене успадкування. Позахромосомна спадковість людини. | 1 | ||
| 45 | Узагальнення знань з теми «Спадковість». | 1 | ||
| 46 | Закономірності мінливості людини.
Лабораторна робота 2. Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості |
1 | 1 | |
| 47 | Мутації та їхні властивості. | 1 | ||
| 48 | Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів. | 1 | ||
| 49 | Генетичний моніторинг в людських спільнотах. | 1 | ||
| 50 | Особливості генофонду людських спільнот. | 1 | ||
| 51 | Закономірності розподілу алелів в популяціях. | 1 | ||
| 52 | Сучасні задачі медичної генетики. | 1 | ||
| 53 | Хвороби спадкового походження. | 1 | ||
| 54 | Представлення проектів: «Генетичний моніторинг в людських спільнотах», «Скринінг-програми для новонароджених», «Генотерапія та її перспективи». | 1 | ||
| 55 | Узагальнення знань за темою «Мінливість». | 1 | ||
| 4 | Репродукція та розвиток. | 15 | 2 | |
| 56 | Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів. | 1 | ||
| 57 | Особливості регенерації організму людини. | 1 | ||
| 58 | Трансплантація тканин та органів у людини. | 1 | ||
| 59 | Репродукція клітин. | |||
| 60 | Ріст та розвиток клітин та чинники, що на нього впливають. | 1 | ||
| 61 | Старіння та смерть клітин. | 1 | ||
| 62 | Онкологічні захворювання та онкогенні чинники | 1 | ||
| 63-64 | Мейоз. Особливості гаметогенезу в людині. Статеві клітини.
Лабораторна робота 3. Вивчення будови статевих клітин людини. |
2 | 1 | |
| 65 | Суть та біологічне значення запліднення. | 1 | ||
| 66 | Особливості репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною сутністю. | 1 | ||
| 67 | Ембріогенез людини.
Лабораторна робота 4. Вивчення етапів ембріогенезу. |
1 | 1 | |
| 68 | Постембріональний розвиток людини. | 1 | ||
| 69 | Узагальнення знань за темою «Репродукція та розвиток». | 1 | ||
| 70 | Підсумковий урок. | 1 | ||
6
ІІ курс
професія ” Слюсар з ремонту колісних транспортни засобів. Рихтувальник кузовів”
професія “Швачка. Вишивальник”
(42 години)
7
| №
теми |
№
уроку |
Тема розділу / тема уроку | Кількість годин | |
| всього | з них ЛПР | |||
| 4 | Репродукція та розвиток. | 14 | 2 | |
| 1 | Інструктаж з БЖ. Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів. | 1 | ||
| 2 | Особливості регенерації організму людини. | 1 | ||
| 3 | Трансплантація тканин та органів у людини. | 1 | ||
| 4 | Репродукція клітин. | 1 | ||
| 5 | Ріст та розвиток клітин та чинники, що на нього впливають. | 1 | ||
| 6 | Старіння та смерть клітин. | 1 | ||
| 7 | Онкологічні захворювання та онкогенні чинники | 1 | ||
| 8-9 | Мейоз. Особливості гаметогенезу в людині. Статеві клітини.
Лабораторна робота 1. Вивчення будови статевих клітин людини. |
2 | 1 | |
| 10 | Суть та біологічне значення запліднення. | 1 | ||
| 11 | Особливості репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною сутністю. | 1 | ||
| 12 | Ембріогенез людини.
Лабораторна робота 2. Вивчення етапів ембріогенезу. |
1 | 1 | |
| 13 | Постембріональний розвиток людини. | 1 | ||
| 14 | Узагальнення знань за темою «Репродукція та розвиток». | 1 | ||
| 5 | Адаптації. | 20 | 1 | |
| 15 | Адаптація як загальна властивість біосистем. | 1 | ||
| 16 | Загальні закономірності формування адаптацій. | 1 | ||
| 17 | Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації. Стратегії адаптацій організмів. | 1 | ||
| 18 | Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. | 1 | ||
| 19 | Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання. | 1 | ||
| 20 | Екологічна ніша | 1 | ||
| 21 | Поняття про спряжену еволюцію та коадаптацію. | 1 | ||
| 22 | Середовище існування. | 1 | ||
| 23 | Водне середовище існування. | 1 | ||
| 24 | Наземно-повітряне середовище існування. | 1 | ||
| 25 | Способи терморегуляції організмів. | 1 | ||
| 26 | Ґрунтове середовище існування. | 1 | ||
| 27 | Симбіоз та його форми. | 1 | ||
| 28-29 | Організм як середовище мешкання.
Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування. |
2 | 1 | |
| 30 | Паразитизм та його поширення. | 1 | ||
| 31 | Форми та роль паразитизму в природі. | 1 | ||
| 32 | Адаптації паразитів та їх хазяїв. | 1 | ||
| 33 | Адаптивні біологічні ритми. | 1 | ||
| 34 | Узагальнення знань за темою «Адаптації». | 1 | ||
| 6 | Біологічні основи здорового способу життя. | 13 | ||
| 35 | Науки, що вивчають здоров’я людини. | 1 | ||
| 36 | Здоровий спосіб життя. | 1 | ||
| 37 | Статева культура й безпека життя. | 1 | ||
| 38 | Негативний вплив алкоголю на здоров’я людини. | 1 | ||
| 39 | Негативний вплив куріння на здоров’я людини. | 1 | ||
| 40 | Негативний вплив наркотиків на здоров’я людини. | 1 | ||
| 41 | Вплив стресових чинників на організм людини. | 1 | ||
| 42 | Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. | 1 | ||
| 43 | Імунна система людини, особливості її функціонування. | 1 | ||
| 44-45 | Імунокорекція. Імунотерапія. | 2 | ||
| 46 | Узагальнення знань за темою «Біологічні основи здорового способу життя». | 1 | ||
| 47 | Підсумковий урок. | 1 | ||
8
ІІ курс
професія “Верстатник широкого профілю”
(29 годин)
9
| №
теми |
№
уроку |
Тема розділу / тема уроку | Кількість годин | |
| всього | з них ЛПР | |||
| 5 | Адаптації. | 18 | 1 | |
| 1 | Інструктаж з БЖ. Адаптація як загальна властивість біосистем. | 1 | ||
| 2 | Загальні закономірності формування адаптацій. | 1 | ||
| 3 | Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації. Стратегії адаптацій організмів. | 1 | ||
| 4 | Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. | 1 | ||
| 5 | Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання. | 1 | ||
| 6 | Екологічна ніша | 1 | ||
| 7 | Поняття про спряжену еволюцію та коадаптацію. Середовище існування. | 1 | ||
| 8 | Водне середовище існування. | 1 | ||
| 9 | Наземно-повітряне середовище існування. | 1 | ||
| 10 | Способи терморегуляції організмів. | 1 | ||
| 11 | Ґрунтове середовище існування. | 1 | ||
| 12 | Симбіоз та його форми. | 1 | ||
| 13-14 | Організм як середовище мешкання.
Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування. |
2 | 1 | |
| 15 | Паразитизм та його поширення. Форми та роль паразитизму в природі. | 1 | ||
| 16 | Адаптації паразитів та їх хазяїв. | 1 | ||
| 17 | Адаптивні біологічні ритми. | 1 | ||
| 18 | Узагальнення знань за темою «Адаптації». | 1 | ||
| 6 | Біологічні основи здорового способу життя. | 11 | ||
| 19 | Науки, що вивчають здоров’я людини. Здоровий спосіб життя. | 1 | ||
| 20 | Статева культура й безпека життя. | 1 | ||
| 21 | Негативний вплив алкоголю на здоров’я людини. | 1 | ||
| 22 | Негативний вплив куріння на здоров’я людини. | 1 | ||
| 23 | Негативний вплив наркотиків на здоров’я людини. | 1 | ||
| 24 | Вплив стресових чинників на організм людини. | 1 | ||
| 25 | Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. | 1 | ||
| 26 | Імунна система людини, особливості її функціонування. | 1 | ||
| 27 | Імунокорекція. Імунотерапія. | 1 | ||
| 28 | Узагальнення знань за темою «Біологічні основи здорового способу життя». | 1 | ||
| 29 | Підсумковий урок. | 1 | ||
10
ІІ курс
професія “Перукар (перукар-модельєр)”
(70 годин)
11
| №
теми |
№
уроку |
Тема розділу / тема уроку | Кількість годин | |
| всього | з них ЛПР | |||
| 5 | Адаптації. | 18 | 1 | |
| 1 | Інструктаж з БЖ. Адаптація як загальна властивість біосистем. | 1 | ||
| 2 | Загальні закономірності формування адаптацій. | 1 | ||
| 3 | Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації. Стратегії адаптацій організмів. | 1 | ||
| 4 | Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. | 1 | ||
| 5 | Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання. | 1 | ||
| 6 | Екологічна ніша | 1 | ||
| 7 | Поняття про спряжену еволюцію та коадаптацію. Середовище існування. | 1 | ||
| 8 | Водне середовище існування. | 1 | ||
| 9 | Наземно-повітряне середовище існування. | 1 | ||
| 10 | Способи терморегуляції організмів. | 1 | ||
| 11 | Ґрунтове середовище існування. | 1 | ||
| 12 | Симбіоз та його форми. | 1 | ||
| 13-14 | Організм як середовище мешкання.
Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування. |
2 | 1 | |
| 15 | Паразитизм та його поширення. Форми та роль паразитизму в природі. | 1 | ||
| 16 | Адаптації паразитів та їх хазяїв. | 1 | ||
| 17 | Адаптивні біологічні ритми. | 1 | ||
| 18 | Узагальнення знань за темою «Адаптації». | 1 | ||
| 6 | Біологічні основи здорового способу життя. | 15 | 1 | |
| 19 | Науки, що вивчають здоров’я людини. Здоровий спосіб життя. | 1 | ||
| 20 | Статева культура й безпека життя. | 1 | ||
| 21 | Негативний вплив алкоголю на здоров’я людини. | 1 | ||
| 22 | Негативний вплив куріння на здоров’я людини. | 1 | ||
| 23 | Негативний вплив наркотиків на здоров’я людини. | 1 | ||
| 24 | Вплив стресових чинників на організм людини. | 1 | ||
| 25 | Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. | 1 | ||
| 26 | Імунна система людини, особливості її функціонування. | 1 | ||
| 27 | Імунокорекція. Імунотерапія. | 1 | ||
| 28 | Профілактика захворювань людини. Неінфекційні захворювання. | 1 | ||
| 29 | Профілактика інфекційних захворювань. | 1 | ||
| 30 | Профілактика інвазійних захворювань. | 1 | ||
| 31 | Профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом.
Практична робота 2. Розробка рекомендацій щодо профілактики захворювань |
1 | 1 | |
| 32 | Представлення проектів. Особиста програма зміцнення здоров’я. | 1 | ||
| 33 | Узагальнення знань за темою «Біологічні основи здорового способу життя». | 1 | ||
| 7 | Екологія. | 13 | ||
| 34 | Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Екологічні зв’язки. Екологічні закони. | 1 | ||
| 35 | Екологічні чинники та їхня класифікація. | 1 | ||
| 36 | Закономірності впливу екологічних чинників на організми та їх угруповання. | 1 | ||
| 37 | Популяції. Класифікація популяцій. | 1 | ||
| 38 | Екосистемологія. Екосистеми, їх структурна організація. | 1 | ||
| 39 | Екосистеми, їх властивості та характеристики. | 1 | ||
| 40 | Екологічні сукцесії як процеси саморозвитку екосистем. | 1 | ||
| 41 | Агроекосистеми, особливості структури та функціонування. | 1 | ||
| 42 | Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі. | 1 | ||
| 43 | Біогеохімічні цикли як необхідна умова існування біосфери. | 1 | ||
| 44 | Вчення В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу. | 1 | ||
| 45 | Представлення проекту. Дослідження особливостей структури місцевих екосистем (природних чи штучних). | 1 | ||
| 46 | Узагальнення знань за темою «Екологія». | 1 | ||
| 8 | Сталий розвиток та раціональне природокористування. | 10 | 1 | |
| 47 | Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні. | 1 | ||
| 48 | Види забруднення, їхні наслідки для екосистем. | 1 | ||
| 49 | Антропічний вплив на атмосферу. | 1 | ||
| 50 | Антропічний вплив на гідросферу. | 1 | ||
| 51 | Антропічний вплив на ґрунти. | 1 | ||
| 52 | Антропічний вплив на біорізноманіття. | 1 | ||
| 53 | Екологічна політика України. | 1 | ||
| 54 | Червона книга та Чорний список видів тварин. Зелена книга України.
Практична робота 3. Оцінка екологічного стану свого регіону. |
1 | 1 | |
| 55 | Концепція сталого розвитку та її значення. | 1 | ||
| 56 | Узагальнення знань за темою «Сталий розвиток та раціональне природокористування». | 1 | ||
| 9 | Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології. | 14 | ||
| 57 | Застосування результатів біологічних досліджень у селекції. | 1 | ||
| 58 | Сучасні методи селекції тварин, рослин і мікроорганізмів. | 1 | ||
| 59 | Вчення М. І. Вавилова про центри різноманітності та походження культурних рослин. | 1 | ||
| 60 | Застосування результатів біологічних досліджень у медицині. | 1 | ||
| 61 | Досягнення трансплантологія, репродуктивної медицини та донорства. | 1 | ||
| 62 | Генна інженерія в медицині. Досягнення регенеративної медицини та онкології. | 1 | ||
| 63 | Біоетичні проблеми сучасної медицини. | 1 | ||
| 64 | Сучасна біотехнологія та її основні напрямки. | 1 | ||
| 65 | Застосування результатів біологічних досліджень у біотехнології. | 1 | ||
| 66 | Застосування досягнень молекулярної генетики, молекулярної біології та біохімії у біотехнології. | 1 | ||
| 67 | Поняття про біологічну небезпеку та біологічну безпеку. | 1 | ||
| 68 | Представлення проектів (один на вибір; створення бук-трейлеру, презентації, буклету, скрайбу, постеру тощо)
1. Клонування організмів. 2. Нанотехнології в біології. 3. Трансгенні організми: за і проти. |
1 | ||
| 69 | Узагальнення знань за темою «Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології». | 1 | ||
| 70 | Залік. | 1 | ||
12
ІІІ курс
професія “Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів. Рихтувальник кузовів”
професія “Швачка. Вишивальник”
професія “Верстатник широкого профілю”
(41 година)
13
| №
теми |
№
уроку |
Тема розділу / тема уроку | Кількість годин | |
| всього | з них ЛПР | |||
| 6 | Біологічні основи здорового способу життя (продовження). | 5 | 1 | |
| 1 | Інструктаж з БЖ. Профілактика захворювань людини. Неінфекційні захворювання. | 1 | ||
| 2 | Профілактика інфекційних захворювань. | 1 | ||
| 3 | Профілактика інвазійних захворювань. | 1 | ||
| 4 | Профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом.
Практична робота 2. Розробка рекомендацій щодо профілактики захворювань |
1 | 1 | |
| 5 | Представлення проектів. Особиста програма зміцнення здоров’я. | 1 | ||
| 7 | Екологія. | 12 | ||
| 6 | Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Екологічні зв’язки. Екологічні закони. | 1 | ||
| 7 | Екологічні чинники та їхня класифікація. | 1 | ||
| 8 | Закономірності впливу екологічних чинників на організми та їх угруповання. | 1 | ||
| 9 | Популяції. Класифікація популяцій. | 1 | ||
| 10 | Екосистемологія. Екосистеми, їх структурна організація. | 1 | ||
| 11 | Екосистеми, їх властивості та характеристики. | 1 | ||
| 12 | Екологічні сукцесії як процеси саморозвитку екосистем. | 1 | ||
| 13 | Агроекосистеми, особливості структури та функціонування. | 1 | ||
| 14 | Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі. Біогеохімічні цикли як необхідна умова існування біосфери. | 1 | ||
| 15 | Вчення В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу. | 1 | ||
| 16 | Представлення проекту. Дослідження особливостей структури місцевих екосистем (природних чи штучних). | 1 | ||
| 17 | Узагальнення знань за темою «Екологія». | 1 | ||
| 8 | Сталий розвиток та раціональне природокористування. | 10 | 1 | |
| 18 | Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні. | 1 | ||
| 19 | Види забруднення, їхні наслідки для екосистем. | 1 | ||
| 20 | Антропічний вплив на атмосферу. | 1 | ||
| 21 | Антропічний вплив на гідросферу. | 1 | ||
| 22 | Антропічний вплив на ґрунти. | 1 | ||
| 23 | Антропічний вплив на біорізноманіття. | 1 | ||
| 24 | Екологічна політика України. | 1 | ||
| 25 | Червона книга та Чорний список видів тварин. Зелена книга України.
Практична робота 3. Оцінка екологічного стану свого регіону. |
1 | 1 | |
| 26 | Концепція сталого розвитку та її значення. | 1 | ||
| 27 | Узагальнення знань за темою «Сталий розвиток та раціональне природокористування». | 1 | ||
| 9 | Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології. | 14 | ||
| 28 | Застосування результатів біологічних досліджень у селекції. | 1 | ||
| 29 | Сучасні методи селекції тварин, рослин і мікроорганізмів. | 1 | ||
| 30 | Вчення М. І. Вавилова про центри різноманітності та походження культурних рослин. | 1 | ||
| 31 | Застосування результатів біологічних досліджень у медицині. | 1 | ||
| 32 | Досягнення трансплантологія, репродуктивної медицини та донорства. | 1 | ||
| 33 | Генна інженерія в медицині. Досягнення регенеративної медицини та онкології. | 1 | ||
| 34 | Біоетичні проблеми сучасної медицини. | 1 | ||
| 35 | Сучасна біотехнологія та її основні напрямки. | 1 | ||
| 36 | Застосування результатів біологічних досліджень у біотехнології. | 1 | ||
| 37 | Застосування досягнень молекулярної генетики, молекулярної біології та біохімії у біотехнології. | 1 | ||
| 38 | Поняття про біологічну небезпеку та біологічну безпеку. | 1 | ||
| 39 | Представлення проектів (один на вибір; створення бук-трейлеру, презентації, буклету, скрайбу, постеру тощо)
1. Клонування організмів. 2. Нанотехнології в біології. 3. Трансгенні організми: за і проти. |
1 | ||
| 40 | Узагальнення знань за темою «Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології». | 1 | ||
| 41 | Залік. | 1 | ||
14
15
Матеріал підготувала
викладач “Біології та екології”
Понікарова Олена Олександрівна
16
Published: Mar 31, 2020
Latest Revision: Mar 31, 2020
Ourboox Unique Identifier: OB-760789
Copyright © 2020
Skip to content