-Akıl yürütme, yaratıcılığını geliştirme, hayal kurma, problem çözme, dikkat ve el göz koordinasyonu geliştirme becerisini geliştirme.
-Kendini ifade etme, sosyalleşme, arkadaşlarıyla işbirliği yapabilme ve iletişim becerilerini gözden geçirin.
-Sorumluluk bilincini geliştirerek, öz güveninin artmasını sağlamak.
-Ritim duygusunu geliştirerek, ritim ve işitsel algı becerilerini geliştirir.
-Doğa bilinci ve hayvan sevgisi kazandırmak.
-Öğrencilerin deneme yapma, tahmin etme, gözlem yapma, merak, soru sorma, araştırma ve inceleme yapma fırsatları sunmak.
-Farklı okullarla yapılan çalışmaları yakından takip ederek, işbirliği içinde farklı uygulamalar
– Okul öncesi sorunları ve velilerde kodlama farkındalık seçeneğirak kodlama (kod okur-yazarlığı) bilincini kazandırmak
-Öğrencilerin trafik işaretlerini ve trafik güvenliği kuralları hakkında bilgi

-Proje ortakları ile tanışma
-Logo, afiş,fragman ve poster çalışmalarının yapılması ve logo seçimi
Atölye 1-Boncuk ve Seramik Atölyesi (Bileklik –seramik hamurundan yapılan şekillerin boyanması)
-Yaygınlaştırma
Kasım: Atölye 2-Yaşam Becerileri Atölyesi (Aile katılım çalışması ile yoğurt, turşu, portakal suyu, kek… vb yapımı)
-Yapılan etkinliklerin eba, okul web sayfası ve basında haberlerin yapılması.
Atölye 3-Hayal Tasarım Atölyesi: Origami ile çiçek yapımı
Aralık: Atölye 4- Kukla ve Gölge oyunu Atölyesi
Ocak: Atölye 5-Orff, ritim ve Müzik Atölyesi(aile katılımı ile müzik aleti tasarlama)
Şubat: Atölye 6-Matematik ve zekâ oyunları atölyesi
Mart: Atölye 7-Fen ve doğa Atölyesi(TEMA işbirliği ile inceleme gezisi, çiçek ekimi hayvan bakımı vb)
Atölye 8-Bilim Atölyesi(deney)
Nisan: Atölye 9-Kodlama ve halı dokuma atölyesi
Mayıs: Atölye 10-Trafik ve Oyun atölyesi
-e twinning günü etkinlikleri
-okul dışarıda günü etkinlikleri
–Proje değerlendirme çalışmaları

-Öğrencilerin yaparak, yaşayarak, keşfederek öğrenmelerini sağlamak
-Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerinin farkına vararak geliştirilmesine destek olmak.
-Proje ortakları ile fikir alışverişi ve paylaşımlarda bulunularak farklı okul uygulamalarından haberdar olarak çalışmaların zenginleştirilmesi.
-Öğrencilerimizin işbirliği, grupla çalışma, karar verme, planlı çalışma, akıl yürütme, olaylara farklı bakış açılarından bakmayı öğrenmelerini sağlamak.
-Öğrencilerin trafik ışıkları ve trafik güvenliği kuralları hakkında bilinçlenmesini sağlamak.
-Öğrencilerimizin günlük yaşam becerileri edinerek kendilerini geliştirmesini sağlamak.