קונסטרוקטיביזם 

“קונסטרוקטיביזם” הוא שם כולל לגישות פילוסופיות, פסיכולוגיות, פדגוגיות,  סוציולוגיות, בלשניות ומתודולוגיות. הטענה המשותפת לכל הגישות הללו היא    שהידע נבנה  ולא מתגלה או מועבר.

סולומון ופרקינס

 אפיינו הוראה קונסטרוקטיבסטית

הוראה השואפת להבנה

הוראה אותנטית ותלוית הקשר

הוראה כתהליך חברתי

עקרונות של קונסטרוקטיביזם בהוראה

לפי ברוקס וברוקס

חיפוש נקודות מבט של תלמידים

קריאת תיגר על הנחות של תלמידים

התלמידים מתבקשים לייחס רלוונטיות לתכנית הלימודים

בנית שיעורים סביב רעיונות גדולים ולא סביב פיסות מידע קטנות.

תכנית הלימודים מוצגת מן השלם אל חלקיו

פרופסור יורם הרפז

טוען כי קונסטרוקטיביזם הוא תערובת נזילה מאד 

של אידיאולוגיות ותיאוריות

לכן קשה ביותר לגזור

ממנו אסטרטגיית הוראה אחת ברורה

מורה קונסטרוקטיבי

 יעודד את תלמידיו ללמוד , לחשוב ולחקור על חומר לימוד חדש

ולשער השערות גישה כזו תעודד הבניית

תובנות חדשות

מורה קונסטרוקטיבי

יהיה מרוצה אם תלמידיו לא יבינו את הידע החדש

ימנע ממתן תשובה מלאה ויענה מענה נקודתי

בשיעוריו יהיה ביטוי למודל מעגל הלמידה

??מתאים לך להיות מורה קונסטרוקטיבי