ספירה לאחור מ- 10

אורית מדמון

תאור התלמיד :

ניקי, ילד בן 4, מתגורר אזור השפלה. בן בכור למשפחה בת 3 ילדים. יש לו אחיות תאומות בנות שנה וחצי, הוריו הם אנשי עסקים אשר עובדים עד השעות המאוחרות שישארו בצהרונים עד חמש.

ניקי הוא ילד רגיל וחייכן, אהוב על חבריו והילד הרצוי על כולם בגן. כולם רוצים לשחק עימו. בוקקר הוא שמח ומאושר להגיע לגן, לפגוש את חבריו ולשחק עם חברו הטוב, ניקי מקשיב לאנשי צוות ומוריו, כאשר מגיע איש צוות חדש לגן הוא מיד שואל לשמו אחר עוזר לו להכיר את הגן. ניקי מגלה אחריות ורצון להיות נאהב על כולם.

יכולותיו של ניקי- 

בתחום תקשורתי-שפתי: בולט מאוד יכולותיו התקשורתיות והשפתיות.

יש לו אוצר מילים עשיר, עונה בהתאם להוראה שניתנה לו, ומפרט בדיוק את כוונתו בדבריו.

בתחום התחושתי-מוטורי: משתתף בכל הפעילויות בגן בתחום המוטורי ואינו מגלה רתיעה או הימנעות.

בתחום חברתי-רגשי: מגיב בצורה מתאימה לסיטואציה, פעמים אחדות צריך להיות נכסים של מבוגר ולעזור לו להשיב לחברו את המשחק שחטף לו.

יוצר קשר עם חבריו ומשחק בדרך כלל עם חברו הטוב שמואל.

בדרך כלל ניקי נענה להוראות הגננת ופועל בסיס. ניקי מביע רגשות התואמים לסיטואציה. לעיתים, מנסה לפתור באמת את הבעיה שהוצבה בפניך אתה לא תמיד הפיתרון טוב וזקוק לעזרה מהצוות.

קשייו של ניקי – 

בתחום הקוגניטיבי: מתקשה בתחום המתמטי – תהליכי חשיבה.

ניקי יודע לספור ברצף עד הספרה 20, אך בספירה לאחור הוא איננו מצליח לספור ברצף, הוא מתבלבל בין הספרות, נעצר בספר וממשיך משם לספירה קדימה.

קשריים של ניקי –