משימה מספר 2- ספרים דיגיטליים

שם: מנאר אבו סרחאן.

ת.ז: 322842618

שם הקורס: מבוא לטכנולוגיות למידה.

https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education

סוגטה מיטרה: הוא פרופסור לטכנולוגיה חינוכית בבית הספר לחינוך, הוא ידוע בעיקר בזכות ניסוי “החור שבקיר”, שבו הדגים את יכולת הלמידה העצמאית של ילדים. כמו כן הוא משמש כמדען הראשי בדימוס של החברה ההודית לפיתוח טכנולוגית מידע NIIT.

מדענית החינוך סוגתה מיטרה מתמודדת עם אחת הבעיות הגדולות ביותר בחינוך -המורים הטובים ביותר ובתי הספר אינם קיימים במקום בו הם זקוקים יותר מכל. בסדרת ניסויים אמתיים מניו דלהי לדרום אפריקה לאיטליה, הוא העניק לילדים גישה בפיקוח עצמי לאינטרנט וראה תוצאות שיכולות לחולל מהפכה בחשיבה שלנו על הוראה.
התוצאות מסדרת ניסויים בכיתה, שבהם קיבלו ילדים גישה בפיקוח עצמי לאינטרנט, מצביעים על כך שילדים יכולים ללמוד באמצעות הדרכה עצמית וידע משותף של עמיתים.

All children can learn to use computer and the internet.

כל הילדים יכולים ללמוד להשתמש במחשב ובאינטרנט.

בחרתי הציטוט הזה כי זה משפט רגיש מאוד רגיש ויש הרבה תקווה בציטוט. המשפט הזה מציג לנו כמה הוא דואג לילדים וגם הוא רוצה שכל הילדים ילמדו וגם ידעו להשתמש במחשבים הוא עוזר לילדים העניים ורוצה שהם ילמדו גם וישתמשו במחשבים ובאינטרנט.
חינוך מחזק את אישיות הילדים.

למידה שיתופית:
https://youtu.be/l9z35ey9r-U
כתיבה הפוכה:
https://youtu.be/Fg9M8Hjvzfc

https://youtu.be/xSBirdaA04Q

היה קשר בין המחנכים לתלמידים בתקופה הקורונה ובירורים לפי השיחות עם התלמידים שזאת תקופה מאוד מלחיצה (היה הרבה לחץ) וגם רגישות של חרדה.
היה דיון לגבי למידה מרחוק שהיא לא יעילה היה ללמידה מרחוק גם יתרונות וגם חסרונות מבחינת המחנכים וגם מבחינת התלמידים.
היה גם שאלה איך הישיבה בבית בתקופה הקורונה משפיעה על התלמידים שנמצאים בבית ?!
לתקופת הקורונה היה דברים חיובים וגם דברים שלישים.