דיקטטורה

שיטת ממשל בה הכוח השלטוני במדינה מרוכז בידי אדם אחד או קבוצת מיעוט. בסדר מדיני זה השלטון מגיע לכלל התערבות נרחבת בחיי היחיד והחברה. סמכויותיו של השליט בלתי מוגבלות. משטר זה מאמין שהוא חייב לכוון את חייהם של אזרחי המדינה בכל פרט ובכל תחום, ושחיבת להיות שליטה מוחלטת גם על מעשיהם וגם על מחשבותיהם של האזרחים. במשטר דיקטטורי אין שמירה על זכויות אדם ואזרח בסיסיות והוא אף עלול למנוע מהם זכויות אלה. לאזרחים אין אפשרות להשפיע על השלטון ועל החלטותיו.

דמוקרטיה (דמוס= עם, קרטוס=שלטון)

שיטת ממשל בה אזרחי המדינה הם הריבון. האזרחים בוחרים את נציגיהם לשלטון ובידם לבקר את השלטון ואף להחליפו באמצעות בחירות לזמן קצוב המוגדר בחוק. במשטר זה השלטון ממעט להתערב בחיי היחיד והחברה. משטר דמוקרטי שומר על זכויות האדם והאזרח של אזרחי המדינה ותושביה. ההחלטות במשטר דמוקרטי נעשות על פי הכרעת הרוב, מבלי להפר את זכויות המיעוט. במשטר דמוקרטי האזרחים יכולים להעדיף קבוצה אחת על קבוצה אחרת ולפיכך יש להם השפעה על השלטון ועל החלטותיו.

“חוק בלתי צודק הוא דין שנכפה על מיעוט… לעולם לא נוכל לשכוח שכל מה שעשה היטלר בגרמניה היה ‘חוקי’ וכל מה שעשו לוחמי חופש הונגרים בהונגריה היה ‘בלתי חוקי’. בגרמניה של היטלר היה זה ‘בלתי חוקי’ לתת עזרה ועידוד ליהודים… “

(מרטין לותר קינג [הבן]- מכתב מבית הכלא העירוני של ברמינגהם)

“אני מייחס חשיבות רבה לכך שמוסדות הארץ יסמנו את דעותיהם של האזרחים המשכילים כראויות ליותר השפעה מדעותיהם של האזרחים הלא משכילים ואני מוסיף וטוען שיש להעניק ריבוי של קולות לבעלי יתרון אמיתי בהשכלה.”

(ג’ון סטיוארט מיל, ממשל של נציגים)

“זה היה שבוע של משלחות: סטודנטים, ירושלמים, ארגונים, בעלי בתים, תלמידי הטכניון בחיפה, שליחי הארגון, חברי מפלגה. כמעט כולם טענו בשפה אחת, במבוכה ומרירות: מדוע אין פועלים ואין מצווים… היש תוכנית פעולה ומה היא, היכן ההנהגה, דרושה עכשיו דיקטטורה…  אני מקבל עכשיו חבילות של מכתבים וכולם צועקים בקול אחד הבו לנו דיקטטור”.

(יומן בן-גוריון, 99.5.27-35) (1939 – היישוב בארץ ישראל על רקע משבר כלכלי ומשבר הספר הלבן – שכתוב)

“הקמת ארגון, הפעלת שתדלנים, יציאה לקמפיין ציבורי או למאבק משפטי והפעלת כוח פוליטי לשם קידום מטרה מסוימת – כולם עולות כסף רב ודורשות השקעה מרובה מצד הפעילים.”

(אלי נוברשטרן, חשמל וקרקע” האם הרוב הדומם יכול לנצח?, ארץ אחרת, 12)

כתבי בפדלט המצורף יתרון וחיסרון אחד לדמוקרטיה ויתרון וחיסרון לדיקטטורה

עקרון שלטון העם – הגדרה

תנאי הכרחי לקיומו של משטר דמוקרטי: העם, הכולל את כל אזרחי המדינה, הוא מקור הסמכות השלטונית במדינה – הוא הריבון.

העם הוא שאחראי על ניהול המדינה ועל קביעת כללי המשחק בה.

הכנסי לקישור המצורף ומלאי את הטבלה לפי ההוראות. בהצלחה!!

https://docs.google.com/document/d/1DnX-wFpnQqT9llF6S6g-YRo06GcFBXvPq9GOMWv-n7U/edit?usp=sharing

צפי בסרטון המצורף וכתבי במחברתך נימוקים בעד ונגד משאל עם.

בהצלחה!!!

אז מה למדנו בשיעורים האחרונים???

• למדנו על סוגי משטרים – דמוקרטיה ודיקטטורה.

עסקנו ביתרונות ובחסרונות של כל משטר.

כל אחת הקימה מדינה וקבעה את מאפייניה ואת סוג המשטר שלה!

• הסברנו מהו עיקרון שלטון העם (שהוא עיקרון בסיסי במשטר הדמוקרטי).

ראינו את ההבדלים בין דמוקרטיה עקיפה לדמוקרטיה ישירה (ערכתן בעצמכן טבלת השוואה)  והסברנו מדוע הדמוקרטיה הישירה קשה ליישום.

• הצגנו את ההבדלים בין ממשל פרלמנטרי וממשל נשיאותי.

• הנושא האחרון שלמדנו הוא משאל עם.

ראינו סרטון של חברת הכנסת ציפי חוטובלי ושל חבר הכנסת לשעבר איתן כבל.

בסרטון, כל אחד מחברי הכנסת הציג את דעתו – בעד או נגד משאל עם.

ניפגש בשיעור הבא!!!