Електронний літопис by
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Електронний літопис

  • Joined Sep 2023
  • Published Books 1
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com

Про нас

“Ми не навчаємо, ми даємо ресурси,

що мотивують навчатися”

 

Рішенням сесії Полтавської міської ради 10 липня 2020 року було створено Комунальний заклад «Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради».

 

До його складу увійшло три Центри:

Центр освітніх інноваційних технологій

Центр практичної психології і соціальної роботи:

Центр STEAM –освіти

Наша адреса:

м. Полтава вул. Івана Нечуя-Левицього, 4

e-mail: [email protected]

3

2020 -2021 рік

Тема першого року:

 

 

“Організація різновекторної діяльності МРЦ та створення банку її ресурсного забезпечення”

 

 

 

 

 

4
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com

Звіт про роботу Комунального закладу «Міжшкільний ресурсний  центр Полтавської міської ради» за 2020-2021 н.р.

та перспективи розвитку закладу на 2021-2022 н.р.

 

Проведено на базі МРЦ

  • міський науковий онлайн симпозіум «Жінки в STEM-освіті»,
  • Другий міський фестиваль робототехніки,
  • міський Фестиваль приладів та іграшок із фізичним змістом,
  • міський етап обласного ярмарку кращих розробок навчальних матеріалів для дистанційного компоненту освітнього процесу,
  • міський етап Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у Новій школі”.

Розроблено

  • навчальні плани гуртків науково-технічного напряму,
  • аплікаційні форми проектів «Академії Професій Майбутнього», «Посил успіху у кадрі», «Лайфаки мобільної фотографії»

Взяли участь як спікери, члени суддівських команд, учасники (з отриманням сертифікатів)

  • у Міжнародному проекті у STEAM-discovery 2021,
  • навчальних сесіях у рамках програми YABC («Молодь як агенти поведінкових змін»),
  • Інтернет-івенті “Сучасні освітні практики як засіб інновацій»,
  • обласному форумі “Освітні рішення в умовах дистанційного (змішаного) навчання”,
  • Всеукраїнській науково-практичній конференції «STEM–світ інноваційних можливостей»,
  • онлайн конференції з надихаючими жінками, присвяченої Дню дівчат в ІКТ,
  • у IV Всеукраїнському фестивалі «STEM-spring 2021»,
  • у обласному освітньому форсайті “Зміст освіти та освітні практики Нової української школи»

 

 Створено Банки даних

  • «Полтавські вчителі у STEAM»,
  • «Нормативно-правові документи, що стосуються інновацій в освіті»,
  • «Електронні адреси закладів вищої та середньо-спеціальної освіти Полтави для профорієнтаційної роботи»,
  • «Ресурсне забезпечення ресурсів пересувних лабораторій»
  • «Психологи та соціальні педагоги закладів освіти МТГ»

Уведено в дію офіційний сайт МРЦ та віртуальний консультативний «STEM –кабінет»

Залучено учнів шкіл до участі

  • у заняттях очно/заочних освітніх курсів «Лайфаки мобільної фотографії» та «Посил успіху у кадрі»,
  • проекті «Академії Професій Майбутнього» за напрямами «Основи робототехніки Spike Prime», «Основи робототехніки MINDSTORMS EV3», «Програмування Junior», «Програмування на Arduino».

Запроваджено для працівників МРЦ проєкт «Сучасні ресурси освітнього простору»,  в рамках якого відвідано

  • лабораторію 3D візуалізації та 3D моделювання Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка»,
  •  Ландау-Центр, Музей  фотоілюзій та Музей історії комп’ютерної техніки м. Харків,
  • комп’ютерну лабораторію та STEАM-центр Полтавського обласного наукового ліцею-інтернату ІІ-ІІІ ступенів імені А.С. Макаренка,
  • Музей-заповедник Антона Семеновича Макаренко в с. Ковалівка

Стали традиційними  

  • регіональні міжгалузеві консультації на теми: «Діти з особливостями розвитку: комплексна дієва підтримка та допомога», «Деструктивна поведінка молоді»,
  • ресурсні години з психологом для працівників МРЦ на теми: “Психологія конфлікту: уникати чи керувати”, «Ресурси і ресурсність»,
  • колаборативні ресурсні зустрічі з працівниками ІРЦ за участю практичних психологів ЗДО та ПШ із інклюзивним навчанням,
  • тренінги від Червоного Креста

 

 

Започатковано

  • науково-методичну раду закладу,
  • педагогічний клуб «Roboeducation»,
  • Дні STEAM-освіти в початковій школі, Дні науки, Дні популяризації інформативного профілю з наданням ресурсів пересувних лабораторій,
  • Гімназійний STEAM-тиждень, Т
  • Тиждень STEAM-освіти в дошкільних закладах-учасниках творчої групи щодо впровадження альтернативної програми по STEAM-освіті,
  • Пленерні STEAM-уроки предмету «Я досліджую світ»
  • Літню STEAM-декаду

Впроваджено

  • корпоративний месенджер SLACK для організації спільної роботи,
  • програмне забезпечення в навчальних лабораторіях Центру STEAM-освіти,
  • щомісячний моніторинг визначення рівня підготовленості ЗЗСО до здійснення освітнього процесу з використанням дистанційних технологій

Апробовано мобільні додатки та відео для роботи пересувних  лабораторій віртуальної реальності

Організовано

  • Квест-знайомство з ресурсами МРЦ для координаторів науково-дослідницького напряму ліцеїв та гімназій, шкіл ПОТГ,
  • вебінари для вчителів ЗЗСО міста щодо організації відеозустрічей за допомогою сервісів Google Meet, Dicsort, Microsoft Teams,   Yotube – каналу,
  • вебінар з профорієнтаційної роботи для класних керівників 9, 11 класів(спільно з ЦПРПП),
  • інтерактивні практикуми для вчителів початкової школи,
  • It-практикуми для психологів та соціальних педагогів: «Використання авторського програмного забезпечення для автоматизації обрахунків психодіагностичних методик»,
  • творчу майстерню доц. кафедри менеджменту освіти ПОІПППО Водолазьської Т.С. в рамках впровадження в STEAM–освіти в НУШ,
  • творчу група вчителів фізики та біології з вивчення ресурсів STEAM-лабораторії МРЦ для впровадження досліджень (спільно з ЦПРПП),
  • Воркшоп для вчителів трудового навчання та технологій: «Мейкерспейство як інноваційний освітній простір»,
  • квест лабораторіями Центру для вчителів мистецьких дисциплін (спільно з ЦПРПП)
  • у рамках проекту «STEAM-інклюзіон» квест лабораторіями для працівників ІРЦ

Відбулося

  • засідання Фокус-групи практичних психологів з проблеми розробки, апробації та впровадження авторських розвивальних та корекційних програм (у т. ч. для дітей з ООП),
  • Фокус-група з проблеми вивчення актуальних складних запитів від учасників освітнього процесу до практичних психологів ЗДО  (за участю молодих фахівців психологічної служби),
  • Фокус-група з проблеми ефективної психологічної просвіти та консультування в умовах ЗДО та карантинних обмежень,
  • Фахові консультації працівників психологічної служби

Укомплектовано та естетично оформлено

  • 10 стаціонарних лабораторій Центру STEAM-освіти, у т. ч. 3D кінотеатр та студія звукозапису,
  • фотозону «Я захоплююсь STEAM»,
  • робочі кабінети методистів після завершення ремонтних робіт

Укладено колективний договір

Розроблено  інструкції з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, при використанні побутових  приладів,  куточок з охорони праці  та Пожежної безпеки, проведено навчання з охорони праці, День цивільного захисту

Здійснено паспортизацію обладнання лабораторій для викладання курсу «Фізика», «Біологія», «Хімія», цифрового вимірювального комплексу для вчителів

Оновлено офіційний сайт управління освіти

8

9

2021 -2022 рік

Тема другого року:

 

 

“Забезпечення методичного супроводу ефективного застосування в освітньому процесі ресурсів МРЦ”

 

 

10
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com

Звіт про роботу Комунального закладу «Міжшкільний ресурсний  центр Полтавської міської ради» за 2021-2022 н.р. 

та перспективи розвитку закладу на 2022-2023 н.р.

 

Метою діяльності Комунального закладу «Полтавський міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради» є ресурсне забезпечення освітнього процесу засобами навчання Центру STEAM-освіти, проведення навчань з підвищення кваліфікації педагогічних працівників,  практичних психологів та соціальних педагогів,  профорієнтаційна діяльність, популяризація інноваційного інструментарію, сучасних напрямів STEAM-освіти та консультативна підтримка педагогів та учнів.

 

Матеріально-технічне забезпечення

За бюджетні кошти протягом року здійснено поточний ремонт теплової мережі та покрівлі; установку пожежної сигналізації; монтаж примусової вентиляції у підвальному приміщенні; проведення робіт з вогнезахисної обробки горища;; улаштування куточка пожежної безпеки. Власними силами продовжено  естетичне та дизайнерське оформлення кабінетів та лабораторій, здійснено поточний ремонт ґанку, стелі коридору ІІ поверху та ландшафтне озеленення території, замінено лампи розжарювання на світлодіодні, встановлено додаткове освітлення в одній із лабораторій, обладнано артзону картин, що “оживають” та виставку «Сходинки ІТ-прогресу», де можна  дізнатися про  історію трансформування мобільних телефонів, фотоапаратів, радіоприймачів тощо. В умовах воєнного часу переобладнано навчальні кабінети на першому поверсі з дотриманням  правил наявності двох стін, облаштовано  до 10-ти безпечних робочих місць для проведення практичної частини навчань з підвищення кваліфікації педагогів.

 

 

Організація навчання підвищення кваліфікації

Організовано проведення  навчань підвищення кваліфікації для педагогічних працівників, практичних психологів та соціальних працівників Полтавської ОТГ,  для проведення яких розроблено авторські програми. Методичні рекомендації узагальнено у посібники та підготовлено роздатковий матеріал. Видано 520 сертифікатів. Проведено 21 очний курс з практичною частиною (36  груп) та 4 вебінара.  А саме:

  1. Психологічна допомога за запитом. Практика психологічного консультування
  2. Трудові функції та професійні компетентності практичного психолога закладу освіти відповідно до Професійного стандарту
  3. STEAM як освітній простір
  4. Школа цифрових навичок
  5. Ефективність психологічної допомоги та рефлексія
  6. Професійний розвиток та самоосвіта практичного психолога: сучасні можливості та їх реалізація
  7. Школа відеомонтажу
  8. Створення навчального контенту за допомогою технологій доповненої реальності
  9. STEAM для мистецьких дисциплін
  10. Цифрові навички у НУШ
  11. Впровадження STEAM – освіти у початковій школі
  12. Основи Python та його роль у STEAM-освіті
  13. Професійне мислення практичного психолога
  14. Ефективність психологічної допомоги
  15. Професійний розвиток та самоосвіта практичного психолога у сучасних умовах
  16. Google-сайти як засіб узагальнення професійного досвіду педагогічного працівника
  17. Психологічна допомога. Практика рефлексії
  18. Стабілізація власних ресурсів при виникненні кризових ситуацій
  19. Практичний інтенсив: інтерактивний навчальний матеріал сучасного вчителя
  20. Удосконалення практичних навичок роботи в Zoom
  21. Методична скарбничка використання STEAM-наборів в освітньому процесі.

 

Визначено вектор МРЦ  як проєктно орієнтованої організації; успішно реалізуються різнонаправлені та різнотермінові проєкти, а саме:

  • «Створення безпечного та комфортного середовища МРЦ»;
  • «Віртуальний консультативний STEAM-кабінет як освітній ресурс»;
  • «Сучасні освітні ресурси: дитячий експериментаніум»;
  • «Профорієнтаційний навігатор»;
  • «STEAM як освітній пазл НУШ»;
  • «Автоматизація обрахунків психодіагностичних методик, рекомендованих до застосування у закладах освіти»;
  • «Регіональні міжгалузеві консультації як ресурс професійного розвитку»;
  • «Мистецькі екскурсії-консультації – шлях до самопізнання і самовдосконалення практичних психологів і соціальних педагогів»;
  • «Створення єдиного інформаційного простору Полтавської МТГ».

 

Організовано роботу пересувних лабораторій та надано ресурси

  • для проведення STEAM-уроків у ЗЗСО №№ 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21, 23, 24, 26, 27, 28, 32, 33, 36, 38 та занять у ПШ № 42, 43, 46, ЗДО № 17, 40, 60
  • здійснено 46 виїздів у школи, садочки, заклади професійної освіти та більше 500 дітей ВПО охоплено проектом «STEAM без меж».

 

 

МРЦ став ресурсною базою для проведення міських заходів, а саме:

  • Єдиної виховної години «Профорієнтаційний навігатор», яка об’єднала представників професійно-технічних закладів та учнів-випускників 9-х, 11-х класів ЗЗСО МТГ;
  • Третього міського фестивалю робототехніки із залученням учнів ЗЗСО №№3, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 31, 33, 36, 38, 40, Супрунівського та Пальчиківського НВК;
  • Міського етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у Новій школі”.

 

Реалізація методичної теми

  • продовжено роботу над загальною темою терміном п’ять років: «Створення науково-методичної системи впровадження інноваційних ресурсів та STEAM-технологій у освітній процес» ;
  • проведено круглий стіл за участю стейхолдерів, науковців, учасників освітнього процесу за підсумками роботи над методичною темою у 2021-2022 навчальному році: «Забезпечення методичного супроводу ефективного застосування в освітньому процесі ресурсів МРЦ»;
  • проведено чотири засідання науково-методичної ради закладу.

 

Продовжено роботу з Банками даних

  • «Полтавські вчителі у STEAM»;
  • «Нормативно-правові документи про інновації в освіті»;
  • «Профорієнтаційний навігатор»;
  • «Ресурсне забезпечення пересувних лабораторій»;
  • «Психологи та соціальні педагоги закладів освіти МТГ».

 

 

 

 

Заходи щодо популяризації STEAM-освіти

  • залучено дітей до проекту «Академія Професій Майбутнього» за напрямами: «Основи робототехніки Spike Prime», «Основи робототехніки MINDSTORMS EV3», «Програмування Junior», «Програмування на Arduino»;
  • залучено дітей до онлайн-проектів «Основи програмування» та «3D моделювання в Tinkerсad»;
  • проведено три засідання педагогічного клубу «Roboeducation»;
  • організовано виставку «Жінки в STEAM» у рамках проведення Міжнародного дня комп’ютерника-програміста;
  • протягом зимових канікул для дітей шкіл міста працювала наукова майстерня Санта Клауса та був організований мейкерпростір із виготовлення різдвяної продукції за допомогою ресурсів STEAM-центру;
  • започатковано роботу педагогічної лабораторії «STEAM досліди у НУШ» із подальшим виданням електронного посібника (2023 р.);
  • підписано Угоди про співпрацю між МРЦ та Тренінговим центром з мобільної робототехніки Полтавського університету економіки і торгівлі та з Полтавськимнаціональний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, що розпочав впровадження нової освітньої програми для підготовки магістрів «Теорія і практика STEAM»;
  • започатковано Ресурсну STEAM – кімнату для дітей ВПО, що працює щосереди,  де більше 200 учнів  мали змогу поринути у цікавий світ STEAM-дослідів за допомогою наборів для вивчення фізики та робототехніки;
  • використано ресурси STEAM-лабораторій, а саме: індуктивні датчики Vernier для проведення дослідно-експериментальної частини робіт учнів-членів МАН, серед яких 9 стали переможцями міського етапу, 3 – обласного етапу конкурсу-захисту МАН;
  • проведено інтерактивний STEAM квест «Подорож Полтавською міською територіальною громадою» в рамках шостого урбаністичного фестивалю «Майстерня міста-2021» на Театральній площі;
  • організовано Дні відкритих дверей у Центрі STEAM-освіти для вчителів біології, хімії, географії, математики, фізики, інформатики, початкових класів;
  • здійснено методичний супровід дослідно-експериментальної діяльності наукового ліцею № 3 “Упровадження методики предметно-мовного інтерактивного навчання CLIL  в освітній процес закладу загальної середньої освіти”;
  • проведено змагання серед учнів ЗЗСО до Всесвітнього Дня Lego;
  • організовано міні-виставку учнівських робіт до Міжнародного Дня конструктора Lego;
  • проведено Тиждень технологічних наук, Тиждень STEAM-освіти в дошкільних закладах-учасниках творчої групи щодо впровадження альтернативної програми по STEAM-освіті, Пленерні STEAM-уроки предмету «Я досліджую світ», Інтелектуальні STEAM-пікніки;
  • реалізовано учнівський проект «Осінні STEAM- розмальовки»;
  • долучилися до міжнародної ініціативи STEM DISCOVERY Campaign 2022, організованої Scientix (Спільнота наукової освіти в Європі) та отримали Сертифікат учасника заходів «STEM для всіх»;
  • в умовах воєнного стану були задіяно ресурси STEAM-лабораторій в рамках ІТ-волонтерства та для виготовлення шевронів і наліпок для тероборони;
  • долучилися до проведення заходів в Літньому клубі «Ми вдома – в Україні» за підтримки швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти»;
  • продовжено паспортизацію лабораторій для викладання курсу «Фізика», «Біологія», «Хімія», цифрового вимірювального комплексу, категоріювання комп’ютерної техніки.

 

 

 

 

Заходи для  працівників психологічної служби міста

Невід’ємною складовою діяльності Центру практичної психології і соціальної роботи є:

  • надання експертної підтримки авторських матеріалів працівників психологічної служби;
  • засідання методичних об’єднань практичних психологів і соціальних педагогів закладів освіти Полтавської міської територіальної громади.

Продовжено проєктний підхід до організації певних видів діяльності:

  • регіональні міжгалузеві консультації: «Психологічне благополуччя та психічне здоров’я: реалії, пастки, ресурси», «Резильєнтність: фактори ризику, вразливості та захисту»;
  • екскурсії та екскурсії-консультації до Галереї мистецтв: «Приховані ресурси мистецтва», «Галерея образів: бачити більше»;
  • створено «Ресурсний простір психосоціальної взаємодії» для працівників психологічної служби –  систему фахової підтримки (психологічної, навчально-методичної, інформаційної, консультативної) з 24 лютого 2022 року. Система включає:  інформування через закриту групу у ФБ про корисні ресурси, онлайн-заходи актуальної тематики; щотижневі групи психологічної підтримки (очно та онлайн) працівників психологічної служби; індивідуальне та групове консультування на запит – щотижня; організацію вебінарів,  проблемних семінарів з проблеми резильєнтності, консультацій з фахівцями відповідних служб;
  • працівники психологічної служби Полтавської міської територіальної громади взяли участь у І та ІІ етапах Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Просвітницькі програми». Так, програма «Психологічне благополуччя здобувачів освіти при переході із початкової ланки НУШ до основної» практичних психологів ЗЗСО № 2 Бардаченко Тетяни та Гуляєвої Ольги зайняла І місце на міському та ІІІ на обласному етапі Конкурсу; програма психологічного супроводу дітей молодшого дошкільного віку в період адаптації «В дитсадок з бажанням» практичного психолога ЗДО № 47 Калініченко Віра зайняла ІІ місце на міському етапі Конкурсу; програма «Протидія та попередження булінгу» соціального педагога ліцею № 32 «Європейський» Олефір Галина зайняла І місце на міському та ІІ місце на обласному етапі Конкурсу.

Проведено

  • фокус-групи:
  • для практичних психологів ЗЗСО в рамках проєкту упровадження авторського програмного забезпечення  автоматизації обрахунків психодіагностичних методик, що рекомендовані до застосування у закладах освіти;
  • за участю соціальних педагогів з проблем актуальних запитів та шляхів подальшої співпраці з Центром;
  • групові онлайн-консультації:
  • «Участь працівників психологічної служби ПМТГ у апробації аналітичної довідки комп’ютерної програми «Автоматизована інформаційна система «Я-психолог» в рамках щорічного моніторингу діяльності психологічної служби системи освіти у 2021-2022 н.р;
  • «Вивчення стану психосоціальної допомоги та соціально-педагогічного супроводу дітей, постраждалих від військових дій, і внутрішньо переміщених осіб у закладах освіти»;
  • ресурсні зустрічі:
  • для працівників психологічної служби закладів освіти, приєднаних до ПМТГ за участі координаторів методичних об’єднань і директора ІРЦ;
  • координаторів МО практичних психологів ЗЗСО, ПШ, ЗДО і соціальних педагогів;
  • ресурсні години з психологом для працівників МРЦ;
  • фахові консультації працівників психологічної служби протягом року згідно графіку.

 

Центром  продовжено здійснення координації роботи:

  • засідання закритої інтервізійної групи працівників психологічної служби Полтавської міської територіальної громади.
  • проблемно-орієнтованої групи практичних психологів з написання авторської просвітницької програми.

Також Центром ініційовано проведення:

  • проблемного семінару для соціальних педагогів «Актуальні питання організації ефективного соціально-педагогічного патронажу у закладі освіти»;
  • проблемного семінару «Ресурсність співпраці практичних психологів із ІРЦ».

 

Заходи з самоосвіти та удосконалення майстерності

  • методисти МРЦ стали учасниками 8 науково-практичних конференцій та стажувань Всеукраїнського та Міжнародного рівнів, на яких ділилися досвідом щодо впровадження STEAM у освітній процес та фахової взаємодії в умовах турбулентності. Статті та тези упорядковано у збірку «Популяризуємо діяльність МРЦ». А також, були спікерами та учасниками «Регіональних (не)конференцій для шкільних педагогів магістральних міні-Edcamp»;
  • директор МРЦ пройшла Міжнародне стажування за програмою підвищення кваліфікації «Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в закладах освіти: європейський досвід», Курси з охорони праці та отримала відповідні сертифікати;
  • заступник директора з навчальної роботи була учасницею Boot Camp з креативного підприємництва, проведеного Creative Spark Poltava в рамках «Creative Spark: програма підтримки підприємництва у сфері освіти»;
  • методисти та працівники центрів пройшли навчання та отримали сертифікати міжнародного та всеукраїнського рівнів:
  • міжнародній професійній триденній конференції «Психотравми. Кризи. Резильєнтність.»;
  • чотириденному вебінарі від ОБСЄ та Мінсоцполітики України «Соціально-психологічна допомога сім’ям з дітьми в умовах війни»
  • «Розвиваємо резильєнтність: особистісний ресурс учасників освітнього процесу в умовах війни»;
  • науково-практичний форум «Психологічний супровід нормативного та нормативного розвитку дитини»;
  • семінар «Нові технології в новій школі особливості методології конкурсних робіт Всеукраїнського конкурсу практичних психологів і соціальних педагогів»;
  • вебінар «Практичне застосування спільної онлайн дошки Google Jamboard у навчанні»;
  • обласний тренінг «Робототехніка в закладах загальної середньої освіти»;
  • онлайн-курс «Інклюзивна освіта: коротко про найважливіше»;
  • курс поглибленого вивчення мови програмування Python від команди проекту Geekhub.
  • онлайн-курс «Медіаосвіта для освітян»;
  • навчання за програмою підвищення кваліфікації вчителів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту базової середньої освіти – «Нова українська школа: перехід на наступний рівень»

 

  • методисти МРЦ були членами журі регіонального відбору Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності WorldSkills Ukraine в компетенції «Мобільна робототехніка (junior)», а також суддями Черкаського та Львівського відбіркових турнірів FIRST LEGO League;
  • всі працівники МРЦ пройшли навчання за сертифікованим курсом «Основи домедичної допомоги» на платформі EdEra;
  • для працівників організовано виїзний семінар в м. Горішні Плавні «Робототехніка як засіб розвитку ключових компетенцій» та майстерку на базі Полтавської Галереї мистецтв «Іриси — квіти веселки» ;
  • працівники взяли участь у зимовій та весняній онлайн-сесіях «STEM-школа – 2022» від Відділу STEAM-освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»;
  • всі працівники пройшли тестування «Цифрограм для вчителів» на національній онлайн-платформі Дія.Цифрова освіта від Міністерства цифрової трасформації України.

 

 Основні завдання на 2022/2023 н.р.

  • запровадження проєкту «STEAM – простір рівних можливостей» для дітей з ООП;
  • продовження реалізації методичної теми третього року роботи «Підвищення рівня професійної, психологічної та інформаційної компетентностей освітян у контексті використання сучасних інноваційних технологій»
  • використання індуктивних датчиків Vernier для підготовки робіт учнів-членів МАН;
  • організація ресурсної та консультативної підтримки учнів-переможців олімпіад з програмування;
  • надання ресурсів для роботи предметних гуртків природничо-математичних дисциплін;
  • організація та проведення офлайн та онлайн проєктів для учнів шкіл міської територіальної громади для популяризації STEAM освіти, поширення гурткової роботи серед дітей;
  • створення єдиного хабу курсової перепідготовки;
  • продовження роботи в межах створення «Ресурсного простору психосоціальної взаємодії»;
  • проведення навчань з підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

 

 

14

15

2022 -2023 рік

 

Тема третього року:

 

“Підвищення професійної, психологіної та інформаційної компетентностей освітян в контексті використання сучасних інноваційних ресурсів”

 

 

16
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com

Звіт про роботу Комунального закладу «Міжшкільний ресурсний  центр Полтавської міської ради» 

за 2022-2023 н.р. 

та перспективи розвитку закладу на 2022-2023 н.р.

 

Метою діяльності Комунального закладу «Полтавський міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради» є ресурсне забезпечення освітнього процесу засобами навчання Центру STEAM-освіти, проведення навчань з підвищення кваліфікації педагогічних працівників,    профорієнтаційна діяльність, популяризація інноваційного інструментарію, сучасних напрямів STEAM-освіти та консультативна підтримка педагогів та учнів. У 2022-2023 навчальному році основні зусилля були спрямовані на формування груп та організацію гурткової роботи з дітьми з робототехніки, реалізацію науково-методичної теми «Підвищення рівня професійної, психологічної та інформаційної компетентностей освітян у контексті використання сучасних освітніх ресурсів», узагальнення  діяльності науково-педагогічної лабораторії «STEAM-досліди НУШ» та    розширенню «Ресурсного простору психосоціальної взаємодії» для працівників  психологічної служби –  системи фахової психологічної, навчально-методичної, інформаційної, консультативної підтримки, що здійснює Центр практичної психології і соціальної роботи.

Організація навчання з підвищення кваліфікації

Організовано  підвищення кваліфікації для педагогічних працівників, у тому числі практичних психологів і соціальних педагогів закладів освіти Полтавської МТГ, відповідно до розроблених авторських програм. Методичні рекомендації узагальнено у посібники та підготовлено роздатковий матеріал. Видано більше 1400 сертифікатів. Проведено 11 вебінарів та 27 очних курса для 76  груп, а саме:

  1. «Школа цифрових навичок НУШ»;
  2. Майстерка «Методична скарбничка використання STEAM-наборів в освітньому процесі»;
  3. «Формування резильєнтності учасників освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій»;
  4. «Трудові функції та професійні компетентності практичного психолога закладу освіти відповідно до Професійного стандарту»;
  5. «Професійний розвиток та самоосвіта соціального педагога в сучасних умовах»;
  6. «Використання STEAM-технологій у викладанні філологічних дисциплін»;
  7. «Цифрові інструменти навчання як «ресурсна валіза педагога»;
  8. «Влог як сучасний інструмент роботи вчителя»;
  9. «Скрінкасти  як сучасна освітня технологія»
  10. «Школа відеомонтажу»;
  11. «Особливості реалізації трудових функцій психологом ЗДО в умовах безпекових загроз»;
  12. «Робота з екзистенційним конфліктом у психологічному консультуванні»;
  13. «Ресурси екзистенційної психологічної допомоги»;
  14. «Google sites (сайти) як засіб узагальнення професійного досвіду педагогічного працівника»;
  15. «Ресурси упровадження авторських програм працівників психологічної служби»;
  16. «Консультування в руслі Positum-підходу (елементи позитивної психотерапії): теорія, практика, особистий досвід»;
  17. «Психологічна допомога за запитом. Практика психологічного консультування»;
  18. «Влог, блог та сайт як сучасні інструменти діяльності працівників психологічної служби»;
  19. «Практичний інтенсив «Інтерактивний матеріал сучасного вчителя»;
  20. «Портфоліо завідуючого STEAM-кабінетом»;
  21. «Профілактика соціально небезпечних явищ як напрям діяльності у закладі освіти»;
  22. «STEAM для мистецьких дисциплін»;
  23. «Ефективна психологічна просвіта: підходи до реалізації»;
  24. «Впровадження STEAM-освіти у початковій школі»;
  25. «Цифровий освітній інструментарій для сучасного уроку»;
  26. «Дієві форми психологічної підтримки батьків здобувачів освіти та розвитку їх особистісних ресурсів»;
  27. «Формування ненасильницької моделі поведінки у просвітницькій діяльності щодо соціально-психологічного благополуччя та психічного здоров’я учасників освітнього процесу»;
  28. «Цифровий освітній інструментарій для сучасного уроку»;
  29. «Упровадження STEAM-освіти при вивченні математики та фізики» (спільно з ЦПРПП);
  30. «Психологічна підтримка та допомога: підходи до організації»;
  31. «Chrombook: анонси і можливості»;
  32. «Онлайн-дошка Padlet як освітній інструмент сучасного вчителя»;
  33. «Ресурси реалізації індивідуального професійного та особистісного розвитку психолога»;
  34. «Організація роботи з моніторингу діяльності працівників психологічної служби закладів освіти Полтавської МТГ»
  35. «Правові аспекти трудових відносин працівника психологічної служби»
  36. «Професійний розвиток психолога у міжколегіальній взаємодії»;
  37. «Вебквест як інноваційний інструмент розширення освітнього простору для підвищення ефективності навчання»;
  38. «Удосконалення практичних навичок роботи в ZOOM»

 

 

Визначено вектор МРЦ  як проєктно-орієнтованої організації; успішно реалізуються різнонаправлені та різнотермінові проекти відповідно до затверджених аплікаційних форм, а саме:

  • «Створення безпечного та комфортного середовища МРЦ» (третій рік із п’яти запланованих: поточний ремонт фасаду і цоколю будівель, вертикальне озеленення ганку, висадження розарію та благоустрій квітників, облаштування сховища та заміна вхідних дверей, розробка нових інструкцій з охорони праці, проведення заходів з енергозбереження) ;
  • «Сучасні освітні ресурси» (третій рік із п’яти запланованих: виїзний семінар до с. Опішня у вересні 2022 року (Державна спеціалізована художня школа-інтернат І-ІІІ ступенів “Колегіум мистецтв у Опішні”, Національний музей-заповідник українського гончарства) та до с. Решетилівка у червні 2023 року (Супрунівський НВК,  Решетилівська майстерня художніх промислів та Решетилівський музей ткацтва і вишивки)
  • «Профорієнтаційний навігатор» (другий рік із трьох запланованих: проведено ресурсні  години «STEAM-професії майбутнього» протягом квітня-травня, організовано локацію на Дні професій у ПНПУ ім. В.Г.. Короленко);
  • «Дитячий експериментаріум» (третій рік із п’яти запланованих: сформовано та описано зони «Артпростір», «Сходинки ІТ прогресу», «Перетворення енергії», «Несподівана оптика», «Природні дива», «Досліджуємо провідність матеріалів»)
  • «STEAM як освітній пазл НУШ» (третій рік із трьох запланованих: організовано Дні відкритих дверей для вчителів початкових класів, навчання щодо популяризації STEAM –ідей, майстерки по ЗЗСО «Методична скарбничка використання STEAM-наборів в освітньому процесі» та формування STEAM –спільноти педагогів);
  • «Регіональні міжгалузеві консультації як ресурс професійного розвитку» (третій рік із п’яти запланованих: в межах VI регіональних міжгалузевих консультацій  з проблеми збереження та зміцнення ментального здоров’я проведено зустріч з головним спеціалістом Обласного комітету профспілки працівників освіти і науки Михайлик С.М. та практикуючим психологом з проблем залежності Тимошенко О.В. );
  • «Мистецькі екскурсії-консультації – шлях до самопізнання і самовдосконалення практичних психологів і соціальних педагогів» (третій рік із п’яти запланованих: відвідування працівниками психологічної служби закладів освіти міста виставки «Невловимий птах» у Галереї мистецтв);
  • «STEAM-простір рівних можливостей» (перший рік із двох запланованих: опрацьовано теоретичний матеріал щодо інклюзії, організовано проведення STEAM-кафе для учнів СШ 39, 40 та ГО «Козацька громада Полтавщини»).

Організовано роботу пересувних лабораторій та надано ресурси

  • для проведення уроків фізики, хімії, трудового навчання, математики, «Я досліджую світ», «STEAM» у ЗЗСО № 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 16, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 33, 35, 36, 38, 39 та занять у ПШ № 41, 43, 45, 46, Гожулівської школи та « Юний європеєць»;
  • для вітей ВПО в рамках благодійної акції « Різдво зі STEAM» з використанням ресурсів МРЦ у ЗЗСО №№ 4, 19, 20, 25;
  • для вихованців пришкільних таборів «Літні STEAM-пікніки»ЗЗСО №№ 7, 9, 24, 25, 28, 31, 38, ПШ 43, 45 та « Юний європеєць»;
  • Днів Науки, наукових практик та предметних тижнів у ЗЗСО №№ 3, 9, 26, 33, 39;
  • для розважальної зони під час заходу до Дня захисту дітей у парку «Перемога»;
  • у рамках УІІ урбаністичного фестивалю «Майстерня міста».

МРЦ став ресурсною базою для проведення міських заходів, а саме:

  • серпневої педагогічної конференції педагогічних працівників;
  • І (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі»;
  • роботи Експертної комісії при Центрі практичної психології і соціальної роботи;
  • Фестивалю пристроїв та іграшок з фізичним та робототехнічним змістом;
  • ІУ міського Фестивалю з робототехніки у чотирьох номінація «Scratch-проєкти», «3D-моделювання», «Lego Архітектор» та «Робототехніка»;
  • Семінару для заступників директорів з навчально-виховної роботи «Актуальні кейси ресурсного забезпечення НУШ»;
  • Семінару-практикуму для керівників методичних об’єднань вчителів початкових класів «STEAM як освітній пазл НУШ»;
  • Інструктивно-методична наради для координаторів конкурсу-захисту МАН «Дослідницький фокус використання STEAM-ресурсів МРЦ»;
  • Виховних заходів для учнів шкіл міста: «Христос рождається – славімо його», «Вишиванка – генетичний код нації»;
  • Семінару-практикуму для працівників Департаменту освіти «STEAM – освіта майбутнього».

Реалізація науково-методичної теми

  • продовжено роботу над загальною темою терміном п’ять років: «Створення науково-методичної системи впровадження інноваційних ресурсів та STEAM-технологій у освітній процес» ;
  • проведено круглий стіл за участю партнерів, науковців, учасників освітнього процесу за підсумками роботи над методичною темою: «Забезпечення методичного супроводу ефективного застосування в освітньому процесі ресурсів МРЦ»;
  • проведено чотири засідання науково-методичної ради закладу;
  • започатковано роботу творчої групи вчителів щодо впровадження модельних навчальних програм «STEAM. 5–6 класи», «Робототехніка. 5–6 класи», проведено чотири зустрічі;
  • Завершено роботу над інтерактивно-методичним посібником по набору Neuron Inventor Kit;
  • Підписано угоди про співпрацю з ПУЕТом (ректор Нестуля О.О.), ПНПУ (ректор Гриньова М.В.), Полтавським обласним центром науково-технічної творчості учнівської молоді Полтавської обласної ради (директор Дуброва В.І.).

Заходи щодо популяризації STEAM-освіти

  • Завершено діяльність науково-педагогічної лабораторії, за наслідками роботи створено електронний посібник «STEAM досліди у НУШ», на який отримано свідоцтво про реєстрацію авторського права № 119213 Державної організації «Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій» від 23 травня 2023 року.
  • Завершено учнівський проєкт «Академії Професій Майбутнього» за напрямами: «Основи програмування Junior», «3d моделювання з Tinkercad», «Основи програмування Spike Prime», “Черепашкова графіка Phyton» (онлайн), у якому брали участь близько 50 дітей.
  • Організовано роботу чотирьох груп гуртків з робототехніки
  • Продовжено роботу педагогічного клубу «ROBOEDUCATION», у тому числі творча зустріч гуртківців ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 з м. Горішні Плавні (кер. Роман О.) та гуртківцями МРЦ ( кер. Даниленко І)
  • Проведено практикум із програмування робототехнічних конструкторів для учнів шкіл до Дня програміста
  • Організовано заняття-знайомство із робото технічними наборами для дітей молодшого віку (7 школа) «Мої перші кроки в програмуванні» до Дня програміста
  • У рамках співпраці з вишами організовано участь у проєкті «Ніч науки у ПУЕТі» та оформлення локації «Робототехніка»
  • Організовано участь у «STEAM- змаганнях Physics in Advent» з учнями 5-х класів ЗЗСО 28.
  • Організовано благодійну акцію «Різдво зі STEAM» з виготовлення листівок та різдвяних прикрас з використанням ресурсів МРЦ з учнями ЗЗСО № 5, 9, 25, 38
  • Взято участь у регіональній міні-конференції, присвяченій обладнанню для STEAM-освіти та мейкерства
  • Організовано Круглий стіл щодо впровадження робототехніки за участю науковців, керівників гуртків ЗЗСО, МРЦ, ПОЦНТТОР

Заходи з самоосвіти та удосконалення майстерності працівників МРЦ з отриманням відповідних сертифікатів

  • Участь у Міжнародній конференції : «Безпека дітей та молоді в інтернеті»;
  • Участь у майстер-класі «STEAM: зруйнуй стереотипи, а не життя» від ГО «Жіноча ліга»;
  • Участь у Всеукраїнському круглому столі «Перспективи розвитку освітньої програми «Освітня робототехніка»;
  • Участь у он-лайн курс «Професійна діяльність учителя в умовах цифрового освітнього середовища»;
  • Участь у науково-практичному семінарі «Діагностика і моніторинг розвитку обдарованої особистості»;
  • Участь в обласному круглому столі «Упровадження інтервізії як технології навчальної та професійної підтримки працівників психологічної служби» від ПАНО;
  • Участь у Всеукраїнському круглому столі «STEAM-освіта: від теорії до практики»;
  • Участь майстер-класі «Малюємо позитив» для працівників МРЦ від консультанта ЦПРПП Гнидіної О.В.;
  • Участь у вебінарі щодо психологічної підтримки для дітей та дорослих Благодійного Фонду «Helpgroup»;
  • Участь у семінарі «Вікарна травма» від НПАУ;
  • Участь у Всеукраїнському форумі фахівців з позитивної психотерапії Н. Пезешкіана від УАПП;
  • Проходження сертифікованого навчання «Робототехніка в закладах загальної середньої освіти» від ПУЕТу;
  • Проходження сертифікованого навчання « STEM – майстерня. Від STEM-навчання до міжнародного визнання»    від Національної освітньої платформи «Всеосвіта»;
  • Проходження сертифікованого навчання «STEM – освіта: практичний кейс, цифрові ресурси для підвищення кваліфікації освітян. ЄАС»  від ІМЗО;
  • Проходження сертифікованого навчання «Креативність у викладанні під час війни» від ПУЕТу;
  • Проходження сертифікованого навчання за програмою VII Полтавського обласного фестивалю соціально-психологічних практик 2022 від ПАНО;
  • Проходження підвищення кваліфікації у рамках проблемного столу «Робота міждисциплінарної команди суб’єктів соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах: досвід, проблеми, пропозиції» від ПАНО;
  • Проходження сертифікованого курсу з травмотерапії від НПАУ;
  • Сертифікат членства в Українській асоціації позитивної психотерапії від УАПП та проходження відповідного навчання;
  • Сертифікат членства в ГС «Національна психологічна асоціація», дивізіон «Психічне здоров’я» від НПАУ.

 

Для  працівників психологічної служби закладів освіти Полтавської МТГ Центром практичної психології і соціальної роботи як основною організаційно-методичною ланкою психологічної служби у системі освіти, яка забезпечує діяльність психологічної служби, протягом 2022-2023 н.р. ініційовано, організовано, проведено:

  • змістовне наповнення та розширення «Ресурсного простору психосоціальної взаємодії» для працівників психологічної служби – системи фахової психологічної, навчально-методичної, інформаційної, консультативної підтримки тих, хто підтримує інших і допомагає долати труднощі  переживання періоду криз, потрясінь, втоми, дезадаптації та втрат у період війни;
  • роботу двох закритих інтервізійних груп (для практичних психологів та соціальних педагогів), ведучі – Лукова Світлана (Ліцей № 14), Черевань Ольга (Абазівська ЗОШ);
  • роботу двох груп психологічної підтримки – очної та онлайн;
  • десятирічний досвід роботи інтервізійної групи та трирічний досвід

роботи груп фахової психологічної підтримки у Полтаві був представлений на обласному засіданні круглого столу «Упровадження інтервізії як технології навчальної та професійної підтримки працівників психологічної служби» від ПАНО у листопаді 2022 року;

  • круглий стіл «Досвід співпраці з педагогами закладу у стабілізації

стану під час психотравмуючих ситуацій»;

  • 28 курсів підвищення кваліфікації для практичних психологів і соціальних педагогів актуальної тематики, зокрема надання консультативної допомоги учасникам освітнього процесу в умовах воєнного стану. У тому числі чотири курси – спільно з працівниками психологічної служби, авторами просвітницьких, профілактичних програм – Бардаченко Тетяна, Гуляєва Ольга (практичні психологи ЗЗСО № 2), Новохатня Тамара (соціальний педагог ЗЗСО № 10), Олефір Галина (соціальний педагог Ліцею № 32), Скляр Ірина (практичний психолог ЗЗСО № 34);
  • фокус-групу з питань моніторингу ефективності форм роботи

Центру практичної психології і соціальної роботи;

  • системну роботу експертної комісії при Центрі практичної психології і соціальної роботи, зокрема вивчення чотирьох авторських програм працівників психологічної служби і матеріалів трьох сторонніх організацій – громадської організації (1) та благодійних фондів (2);
  • індивідуальні та групові консультації працівників психологічної

служби, керівників закладів освіти на запит;

  • роботу оргкомітету та журі на першому міському етапі Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Профілактичні програми».

Приємно відзначити, що переможцями на міському і обласному етапах Конкурсу, який традиційно проводиться з метою підвищення престижності професії та професійного розвитку працівників психологічної служби України, стали авторські програми працівників психологічної служби закладів освіти Полтавської МТГ:

  • серед програм практичних психологів – програма батьківської групи підтримки «Психологічний супровід родин, що виховують дітей з особливими освітніми потребами» Скляр Ірини, практичного психолога ЗЗСО № 34;
  • серед програм соціальних педагогів – програма профілактики торгівлі людьми «Живи вільно» Новохатньої Тамари, соціального педагога ЗЗСО № 10.

Основні завдання на 2023-2024 н.р.

  • поширення гурткової роботи серед дітей, організація та проведення профорієнтаційних проєктів для учнів шкіл міської територіальної громади;
  • реалізація науково-методичної теми четвертого року роботи «Поєднання статутної та проектної діяльності як засіб реалізації місії і візії МРЦ»
  • використання індуктивних датчиків Vernier для підготовки робіт учнів-членів МАН;
  • надання ресурсів для роботи предметних гуртків природничо-математичних дисциплін;
  • створення хабу ресурсного забезпечення освітнього процесу;
  • робота по підтримці та розширенню «Ресурсного простору психосоціальної взаємодії»;
  • здійснення експертної діяльності щодо авторських програм працівників психологічної служби та матеріалів сторонніх організацій;
  • розробка нових і упровадження створених авторських курсів для навчань з підвищення кваліфікації педагогічних працівників, у т.ч. практичних психологів та соціальних педагогів.
20

21

2023 -2024 рік

 

Тема четвертого року:

 

 

“Поєднання статутної, дослідницької та проєктної діяльності як засіб реалізації місії та візії закладу”

 

 

22

Фото буде

23
Електронний літопис by "Полтавський Міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради" - Ourboox.com
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Ad Remove Ads [X]
Skip to content