У світі транспорту by Maria Oksymets - Ourboox.com
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

У світі транспорту

  • Joined Jun 2022
  • Published Books 1
У світі транспорту by Maria Oksymets - Ourboox.com

Дидактичні ігри

“Хто де їздить, хто де ходить?»

 

Мета: закріпити уявлення про найпростіші правила вуличного руху:проїжджа частина для машин, тротуар для пішоходів; розвиватиуважність, виховувати почуття відповідальності за інших (хлопчика,дівчинку, котика, собачку тощо).
Матеріали: іграшки – хлопчик, дівчинка, машинки; автобус, тролейбус (з паперу чи конструктора).
Гру можна ускладнити: за типом гри “Хто перший помітить помилку?”(машини, автобус або тролейбус – на тротуарі, люди, тваринки – на проїжджій частині).

2

“На чому я подорожую“

Мета: закріпити та уточнити уявлення дітей про призначення різних
видів транспорту, особливості конструкції та руху.
Хід гри
Діти вибирають картки, називаючи при цьому вид транспорту і мету поїздки. Якщо відповідають правильно, то картка потрапляє до дитини.

 

“Червоний і зелений“

Мета: закріпити знання червоного та зеленого кольорів.
Матеріали: червоні та зелені кружечки.
Хід гри
Вихователь показує червоний кружечок – діти стоять не
рухаючись, показує зелений – встають, рухаються, переходять з місця на місце.
Гру можна ускладнити: вихователь дає команди: “Стій!” – діти показують червоні кружечки; “Приготуйсь!” – жовті; “Ідіть!” -зелені.

3

“Веселий друг – Світлофор“

Мета: формувати у дітей уявлення про проїжджу частину вулиці та тротуар; дати поняття про те, що рух транспорту та пішоходів регулюється спеціальним приладом – світлофором; виховувати бажання вивчати правила вуличного руху та дотримуватися їх.
Матеріали: світлофор, намальована “зебра”, огорожений
тротуар та проїжджа частина.
Гру можна ускладнити: вводиться роль “хлопчика світлофорчика”, який показує певний колір за допомогою
сигнальних кружечків або одягає берети, чергуючи кольори.

4

Рухливі ігри

«Добіжіть до знака»

Мета: вправляти дітей в запам’ятовуванні дорожніх
знаків, розвивати пам’ять,кмітливість, швидкість реакції, швидкість, орієнтування в просторі.
Матеріал: дорожні знаки.
Хід гри:
За сигналом вихователя дитина біжить до дорожнього
знаку, який називає вихователь. Якщо дитина
помиляється у виборі знака, то він повертається в кінець
колони.

 «Світлофор»

Мета: вчити співвідносити дії з кольором світлофора, розвивати увагу, зорове сприйняття, мислення, кмітливість.
Матеріал: кола червоного, жовтого, зеленого кольору.
Хід гри:
Вчитель показує кружок, а діти виконуєте дії: – на червоний колір -Робиться крок назад, – на жовтий -присідають, – на зелний -марширують на місці.

5

Спостереження

Спостереження за небом: «Вплив хмар на працю пілота»
Мета: поглибити знання дітей про повітряний транспорт, спосіб пересування, вплив погодних умов на працю пілота; формувати елементарні навички логічного мислення.
Спостереження за транспортом
Мета: закріпити знання про види транспорту та його призначення для людей.
Спостереження за машиною, яка привезла продукти до дитячого садка
Мета: поглибити знання дітей про різні види транспорту та їх призначення; розвивати пізнавальний інтерес, увагу; виховувати повагу до праці людей.

6

Художня література

 

До нашого автобуса метелик залетів
До нашого автобуса
Метелик залетів,
Нікого не питаючи,
На перше місце сів…
Нечемний ти, метелику,
Недобре так робить.
Як хочеш з нами їхати,
То треба заплатить.
(К.. Перелісна)

7

 

Там, де вулиця широка
І машини в три потоки,
Відшукає пішохід
Знак “Підземний перехід”.
Вниз, по сходинкам спустився
Під землею опинився
Коридором перейшов
Вихід з-під землі знайшов.
Пішохід веселий, радий – шумна вулиця позаду.
(В. Паронова)

8
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Ad Remove Ads [X]